從業(yè)少兒美術(shù)教學(xué)多年，一些淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過**的行文整理出來，分享給家長朋友們。隨著素質(zhì)教育的深入和國家對美育的重視，越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)畫畫這門藝術(shù)。在畫畫的過程中，孩子、家長、老師三者之間形成共鳴，或許是對孩子學(xué)畫比較好的支持。今借接力出版社《家長如何讀懂孩子的畫——小餅干與圍裙媽媽200例經(jīng)典案例解析》出版之際，逐一對書中200幅來自全國各地的孩子們創(chuàng)作的作品進(jìn)行了分析導(dǎo)讀，如果有幸能對家長們、兒童美術(shù)從業(yè)者們，喜好原創(chuàng)形象藝術(shù)的熱心人士們有所助益，這即是比較大的鼓勵(lì)了。學(xué)習(xí)少兒美術(shù)能給孩子帶來的好出有哪些?浦口區(qū)線下美術(shù)那個(gè)好

美術(shù)教育還有很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子運(yùn)用藝術(shù)的思維和藝術(shù)的方式解決問題的能力。人們大多情況下是理性和邏輯思維解決問題，而藝術(shù)思維是更偏重感性和直覺的一種思維方式。有些時(shí)候，靠理性和邏輯解決不了的問題，通過感性和直覺的藝術(shù)思維卻可以解決。因此，建立養(yǎng)成一些藝術(shù)思維的方式會是對理性思維的一種很好的補(bǔ)充。對于兒童少年來說，學(xué)美術(shù)不僅是技能，而且更是一種思維方式，一種解決問題的工具手段。所以，我們也要警惕孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)只注重技能而忽視思維和想象的培養(yǎng)。秦淮區(qū)學(xué)前教育美術(shù)好處家長們讓孩子學(xué)習(xí)少兒美術(shù)的原因是什么?

網(wǎng)帖中提到，曾經(jīng)有一個(gè)相關(guān)的調(diào)查：幾乎95%以上的“美術(shù)班”都在“教”孩子怎樣照著一個(gè)東西“學(xué)”畫，不管這個(gè)孩子是3歲、4歲還是7歲、8歲，高度模式化的“簡筆畫”、“兒童畫”等大為流行，甚至推行“考級”。比如讓30個(gè)孩子同時(shí)畫一幅老師已經(jīng)畫好的向日葵，還把畫得**像示范畫的作品評為好的，所以，30個(gè)孩子都努力使自己要畫得與示范畫一樣，***是一堂課下來，大家畫得全部一樣，而30個(gè)孩子的不同的性格、不同的色彩感覺、不同的想象、不同的情感又丟到哪里去了呢？一批又一批的孩子在丟失著自己的個(gè)性，關(guān)閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、有奇妙創(chuàng)想的心和“**自由**麗的幻想……”。發(fā)帖人表示，這樣的“學(xué)”就不如不學(xué)，是在“摧殘”孩子，把他們裝進(jìn)口袋，成了統(tǒng)一牌的方便面。

少兒美術(shù)教育的本質(zhì)就是要用藝術(shù)啟迪智慧，激發(fā)孩子感知美、創(chuàng)作美的意識和能力。在繪畫創(chuàng)作中注重兒童思維能力的鍛煉，遵從不同階段兒童的身心發(fā)展規(guī)律，**他們進(jìn)入色彩繽紛的藝術(shù)世界。***，希望美術(shù)教育就給大家講講少兒美術(shù)教育過程中應(yīng)注意的四個(gè)問題：1.尊重兒童繪畫意愿，遵從身心發(fā)展規(guī)律傳統(tǒng)意義上的少兒美術(shù)教育，大部分是由老師或是家長教孩子按照既定的課題和繪畫效果進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的。這個(gè)過程忽略了孩子自身的意愿和感受。所以，現(xiàn)代少兒美術(shù)教育理念倡導(dǎo)在少兒美術(shù)教育中更多的融入人性化的發(fā)展理念。充分尊重兒童自身的繪畫意愿，遵從他們的身心發(fā)展規(guī)律。小朋友幾歲可以接觸少兒美術(shù)?

現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，3到6歲的兒童通常都是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們運(yùn)用感官探索自己周圍的世界，而且對自己的感覺***能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心。正因?yàn)槿绱?，這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多彩的色彩，形狀和結(jié)構(gòu)材料。兒童通過美術(shù)活動，可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料充分表現(xiàn)他們對周圍生活的感受和認(rèn)識。所以，實(shí)踐證明，美術(shù)活動是對兒童實(shí)施德、智、體、美、勞***發(fā)展教育的理想活動。少兒美術(shù)對孩子一生的好處。秦淮區(qū)學(xué)前教育美術(shù)好處

少兒美術(shù)教育的階段性。浦口區(qū)線下美術(shù)那個(gè)好

各種事實(shí)反復(fù)證明，兒童畫畫，動手制作與學(xué)習(xí)其它知識不僅沒有矛盾，而且會相輔相成，互相促進(jìn)。美術(shù)教育和其它各學(xué)科的活動教育有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，彼此互相促進(jìn)。常識，語言類教學(xué)為美術(shù)教育活動提供了認(rèn)識和理解事物的基礎(chǔ)，而美術(shù)活動所反映的內(nèi)容反過來對其它學(xué)科的教學(xué)活動有復(fù)習(xí)、鞏固和提高的作用?？傊?，全社會都要有重視兒童藝術(shù)啟蒙教育的意識，并且把它作為促進(jìn)兒童身心發(fā)展和早期智力開發(fā)的重要手段。從小培養(yǎng)兒童對美術(shù)的興趣，讓他們掌握簡單的美術(shù)知識和技能，對將來的學(xué)習(xí)工作都大有益處，而那種認(rèn)為兒童學(xué)畫畫會耽誤其它學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，無疑違背了兒童的意愿和發(fā)展規(guī)律，是極端錯(cuò)誤的，必須給予糾正。浦口區(qū)線下美術(shù)那個(gè)好

大千教育科技（南京）有限公司擁有出版物零售(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項(xiàng)目以審批結(jié)果為準(zhǔn)) 軟件開發(fā);教育咨詢服務(wù)(不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)；會議及展覽服務(wù)；禮儀服務(wù)，企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃，組織文化藝術(shù)交流活動；計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備零售；信息技術(shù)咨詢服務(wù)；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)服務(wù)；廣告設(shè)計(jì)、代理，廣告制作；廣告發(fā)布；人力資源服務(wù)(不含職業(yè)中介活動，勞務(wù)派遣服務(wù))；專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)；社會經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù)；辦公用品銷售；文具用品批發(fā)；工藝美術(shù)品及收藏品零售(象牙及其制品除外)；日用百貨銷售；服裝服飾批發(fā)；衛(wèi)生陶瓷制品銷售；日用玻璃制品銷售；音像制品出租；電子出版物出租(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動)’ 等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。