現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，若不加以正確的引導(dǎo)教育而一味溺愛的話，很容易讓孩子養(yǎng)成嬌氣霸道的性格。而國學(xué)中匯集了中國的很多傳統(tǒng)思想和美德，如孝、禮、勤、誠、恥、珍惜時間、尊老愛幼等等，這都是傳承了中華五千年文化的精髓之處。通過讓孩子背誦、繼而切身理解國學(xué)教育中的精華之處，這是一種行之有效的教育方式。既可以幫助他們了解中國文化，又能讓他們從小學(xué)習(xí)美德，對他們的健康成長非常有好處，也有利于孩子正確人生觀、世界觀、價值觀的形成。什么是國學(xué) 為什么要學(xué)國學(xué)？雨花臺區(qū)經(jīng)典國學(xué)哪些優(yōu)勢

滿意答案  現(xiàn)在一提到國學(xué)，首先想到就是提高自身修養(yǎng)，儒家，八卦風(fēng)水什么的，這是不系統(tǒng)的。首先咱們國學(xué)思維和西方思維是不同的，中國文化和西方文化的不同就是西方式邏輯思維，就是一條路走到黑，很專，中國所有古代哲學(xué)思想都是發(fā)散和聚攏的，就是通過一個點發(fā)散到無數(shù)的相關(guān)事務(wù)，掌握到他們的本質(zhì)，在全部總結(jié)出幾個點，在遇到之后很多新事物時候再通過本質(zhì)去看待問題，所以所學(xué)學(xué)有所成之時，他是無處不在的，所以在想知道學(xué)習(xí)國學(xué)之前，先應(yīng)該明白什么事國學(xué)。這里的話就不再多解釋了，它的好處再多，也一定要先去學(xué)才會有，任何事物都有其存在的價值，不一定非要知道想得到什么才去做，很多時候是因為做了才會產(chǎn)生價值。雨花臺區(qū)經(jīng)典國學(xué)哪些優(yōu)勢國學(xué)主要學(xué)的是什么內(nèi)容？

滿意答案  國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系，為歷代儒客文人推崇。近些年，隨著東西方文化前所未有的大融合，培訓(xùn)領(lǐng)域也面臨著新的變革，表現(xiàn)為文化需求的多元性和項目環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化。國學(xué)知識開始普及、“國學(xué)應(yīng)用”開始萌芽、國學(xué)修煉逐漸興起，很多國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)運而生。

什么是國學(xué)啟蒙教育  ?

幼兒國學(xué)啟蒙，是指選取國學(xué)中與時俱進(jìn)的精華部分，對幼兒進(jìn)行國學(xué)的熏陶。幼兒國學(xué)啟蒙教育的發(fā)起者東方華亞教育認(rèn)為，幼兒尤如一張白紙?zhí)幱谏形{力與記頌力比較強(qiáng)的階段，而這一階段的人文教育，將形成其一生為人處事的底色。

通常意義上的兒童國學(xué)啟蒙叢書包括《論語》、《大學(xué)》、《詩經(jīng)》、《增廣賢文》、《弟子歸》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》等。國學(xué)啟蒙教育的內(nèi)容不僅是唱詩讀經(jīng)，還包括中醫(yī)藥學(xué)的啟蒙教育，被稱作人文藝術(shù)教育根基的“琴棋書畫”，還包括學(xué)習(xí)拉家常傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙、刺繡、風(fēng)箏制作等傳統(tǒng)手藝的傳承。 要不要讓孩子學(xué)“國學(xué)”？

現(xiàn)在的家庭，大多只有一個孩子，我們家長平時不由地寵著慣著，一些早該有的品性也養(yǎng)成得晚，我家孩子也不例外。自從上了國學(xué)班后，除了學(xué)到了更多的知識，更值得欣慰的是，孩子懂事多了。我一問才知道，孩子學(xué)習(xí)的《千字文》涵蓋了許多仁義孝賢的故事，在精煉的文字中給孩子灌輸了許多道理，短短一個月的學(xué)程，讓孩子成長不少?？磥碇T如《千字文》之類國學(xué)讀物作為古時兒童的啟蒙教材，還是很有其精妙之處的，值得更多家長和孩子支持。教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。現(xiàn)在少兒國學(xué)啟蒙教育班北京匯賢雅還是不錯的。國學(xué)的基本內(nèi)容包括哪些方面？六合區(qū)誦讀國學(xué)學(xué)堂

兒童應(yīng)不應(yīng)該學(xué)國學(xué)？雨花臺區(qū)經(jīng)典國學(xué)哪些優(yōu)勢

學(xué)了儒家典籍中的《孝經(jīng)》，孩子就自然而然地把父母的利益放在自己之前?學(xué)習(xí)了經(jīng)典古籍中講述“信義”的故事，孩子就恩能夠在任何場合下不說謊話，信守諾言?如果你指望國學(xué)啟蒙有這樣立竿見影的效果，你多半會失望。很多父母都承認(rèn)國學(xué)經(jīng)典之所以成為21世紀(jì)的教子熱點，正是因為我們生活的大環(huán)境，多數(shù)人習(xí)以為常的價值觀，與經(jīng)典的講述是“滿擰”的;學(xué)經(jīng)典，就是找回失落的寶藏。由此我們知道，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，“倒春寒”的現(xiàn)象很可能出現(xiàn)，孩子隨時可能受大環(huán)境影響，隨時對經(jīng)典提出質(zhì)疑，比如“古人這樣想，這樣做，是不是太傻了?”“事實上誰能做得到呢?”“如果我這樣做了，別人卻不這樣做，我不是吃虧了嗎?”國學(xué)啟蒙的阻力始終會存在，而此時，父母堅持下去的信念十分重要，就像前面一位媽媽所說的，“國學(xué)是中藥，它的藥力來得當(dāng)然慢，但一旦出現(xiàn)，就可能比較持久?！眰€人的力量都無法影響大環(huán)境，就像你不管有怎樣的本領(lǐng)都無法阻止倒春寒一樣，但我們可以毫不灰心地深埋下種子，我們應(yīng)該相信，種子越多越有生命力，比較終到來的“成長的春天”會越盛大。雨花臺區(qū)經(jīng)典國學(xué)哪些優(yōu)勢

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