不能把國學啟蒙“狹義化”，國學啟蒙不僅只是是記誦經(jīng)典，它還包括對一應傳統(tǒng)藝術的欣賞能力的培養(yǎng) 中國的藝術家們，在談到傳統(tǒng)藝術的衰落時無不痛心發(fā)問：我們可以扶持一切：讓國寶級的藝人授徒，給演出宏大的背景，在電視上普及這種藝術，把所有的演員養(yǎng)起來……但是，觀眾在哪里?事實上，一切傳統(tǒng)藝術，包括皮影、京劇、古琴、剪紙、昆曲等等，要振興，要傳承，比較重要的是讓孩子們喜歡它，對之情有獨鐘，如此，文化藝術的根，才強壯、健旺起來。因此國學的相當部分，是讓孩子們懂得欣賞這些民族性的藝術，有“心神相通”的領會能力，這才是傳統(tǒng)藝術活在民間，而不是被做成博物館中的標本的首要條件。在日本，有文化有修養(yǎng)的家庭都會有意識地培養(yǎng)孩子對“能劇”的欣賞能力，讓孩子練習書法，教孩子怎樣穿隆重的和服……家長認為學習這些東西，可以非常流暢地表述一個日本人內(nèi)心深處的喜怒哀樂，而我們的孩子，既不穿漢服，也不會欣賞京劇;既不會寫毛筆字，也不會欣賞天橋雜技……這里面的差距，當然與升學無關，卻根深蒂固地影響了孩子的未來的幸福感與自得感，影響了整個民族的凝聚力。背誦國學經(jīng)典的意義大么？六合區(qū)大齡兒童國學

什么樣的孩子適合學習？A:一、家長較忙，沒有時間教育、引導孩子；二、想讓孩子真正學點東西的；三、對孩子期望較高，但對教育內(nèi)容和方式不確定的；四、孩子不聽從家長教育、引導的；五、期望提高孩子某方面能力的，如閱讀、表達、靜定、與人交往等能力。學國學會不會讓孩子變得“老夫子”或缺乏創(chuàng)新？A:不會。國學經(jīng)典的本意并不是把人變得“老夫子”，正如佛經(jīng)的本意并不是把人變成和尚。相反，變得迂腐、不合時宜有違經(jīng)典的精神，我們會以正確的方式教育孩子，引導他們健康、快樂地成長。六合區(qū)大齡兒童國學幼兒園的國學是學什么？

從民間狂歡到官方意識形態(tài)的主張“國學”的未來何去何從？國學回歸課堂當然是好事，包括設立國學專業(yè)，我本人是持肯定態(tài)度的。對于中國來說，重建中華民族文化的主體性，這應該是比較重要的一步。大家只要研究一下猶太這個民族就知道，這個民族數(shù)千年是多么地注重自身的歷史和文化，并且正是靠著對自身歷史和文化堅忍不拔的信念，猶太人才一次次起死回生，重建輝煌。象我們過去那樣，把自身民族的歷史和文化全盤否定、必欲除之而后快，乃是斷子絕孫的做法。

孩子學國學有什么好處 1增強記憶力3至12歲的年齡段是孩子智力與記憶力發(fā)育的重要時期，誦讀國學經(jīng)典能有效地錘煉孩子的腦力，以提升他們智力和記憶力。2提高語文水平博覽群書、誦讀國學經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語文水平，達到信手拈來的境界。3有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣中華傳統(tǒng)美德的18個德目中，有三分之一是關于行為習慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習慣的養(yǎng)成，既要靠家長和老師的正面引導，也要靠國學知識的熏陶。4有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力語言表達能力是人生重要的能力之一，能說一口流利的普通話，做到聲音動聽，發(fā)音標準，是每個人在人際交往過程中的追求。孩子們在誦讀國學經(jīng)典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，把握讀經(jīng)“一心二用”的特點。通過背誦，也鍛練了幼兒的記憶能力，并隨著年齡增長和對經(jīng)典的進一步理解，提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經(jīng)典的同時，也可以積累大量的優(yōu)美語句，作文水平提高。學習國學怎么入手，有順序嗎？

學習國學對孩子有什么好處？一、古時的經(jīng)典、蒙書，包含很多做人做事的道理。學習經(jīng)典可以讓孩子吸取修身、做人、治學之道。具體如孝順父母，團結同學，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等等，許多家長反映孩子讀經(jīng)后變得“懂事”了。二、古代經(jīng)典及蒙書，有的富有文采，有的語句精煉，有的生動形象，有的包羅宏富。學習經(jīng)典可以豐富孩子的想象力，提高閱讀、寫作能力，鍛煉記憶力，增強認識能力，擴大知識面，為孩子的一生打下深厚的文化基礎。三、學習經(jīng)典的主要方式是誦讀，學習過程中眼到、口到、心到，可以促進智力的多方面發(fā)展，同時可以鍛煉孩子的表達能力。四、在少兒讀經(jīng)時，許多家長過問或直接參加，不但孩子受到教育，家長也在這一活動中得到教益。五、現(xiàn)代社會的很多弊端和問題，使人們越來越重視中國傳統(tǒng)文化的價值與作用。學習經(jīng)典可以為孩子以后的發(fā)展提供堅強后盾。國學對一個人的氣質(zhì)休養(yǎng)有何意義?六合區(qū)大齡兒童國學

什么是國學？學習國學有什么用？六合區(qū)大齡兒童國學

1、三教：儒教、道教、佛教2、九流：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家3、三皇：伏羲、女媧、神農(nóng)4、五帝：太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊5、五行：金、木、水、火、土6、五金：金、銀、銅、鐵、錫7、八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（風）、坎（水）、離（火）、艮（山）、兌（沼）8、漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借9、書法九勢：落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒10、竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎11、歲寒三友：松、竹、梅12、花中四君子：梅、蘭、竹、菊13、文人四友：琴、棋、書、畫14、文房四寶：筆、墨、紙、硯15、四大民間傳說：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》 六合區(qū)大齡兒童國學

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