中國畫的執(zhí)筆方法是怎樣的?初學(xué)者，首先要懂執(zhí)筆，姿勢才能正確，達(dá)到運(yùn)筆用墨自如，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)筆正：筆正則鋒正。骨法用筆以中鋒為本。(2)指實：手指執(zhí)筆要牢實有力，還要靈活不要執(zhí)死。(3)掌虛：手指執(zhí)筆，不要緊握，指要離開手掌，掌心是空的，以便運(yùn)筆自如。(4)懸腕、懸肘：指大面積的運(yùn)筆要懸腕或懸肘，才可以筆隨心，力貫全局。

什么是中鋒、側(cè)鋒用筆?中鋒用筆要執(zhí)筆端正，筆鋒在墨線的中間，用筆的力量要均勻，筆鋒垂直于紙面，其效果圓渾穩(wěn)重。側(cè)鋒用筆執(zhí)筆偏側(cè)，筆鋒在墨線的邊緣，筆鋒與紙面形成一定的角度，用力不均勻，時快、時慢、時輕、時重，其效果毛、澀變化豐富。

該讓小朋友學(xué)國畫 還是少兒美術(shù)。江寧區(qū)人文國畫基礎(chǔ)

學(xué)國畫就是在傳承中國的傳統(tǒng)文化，可以提高修養(yǎng)，陶冶情操，提高審美能力。國畫與別的畫從視覺上看就有很大的不同，國畫相對來說比較大氣、意境美、境界高，可以從一幅畫中感受到作者的內(nèi)心感受。學(xué)習(xí)國畫，可以了解到我國的歷史文化，學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)出正確的人生觀，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的教養(yǎng)，國畫不同于油畫和素描的寫實性，國畫注重的是意境，通過筆墨抒發(fā)畫作者的真情實感。

國畫學(xué)習(xí)非一日之功，只有靜心和耐心相結(jié)合才能有所成，同時國畫是寫實和寫意的結(jié)合，需要有提煉的形象，所以學(xué)習(xí)國畫能夠讓人們的發(fā)散思維，具有一種更高層次的藝術(shù)思維方式，也能夠在一定程度上，提高審美。 秦淮區(qū)小學(xué)生國畫傳承中國三大國粹之中國畫.

國畫顏料和水彩顏料的區(qū)別？

主要是媒介劑和工藝的要求不同，色料的選擇和要求不同（水彩有一些國際公認(rèn)的色料標(biāo)準(zhǔn)要求，比如耐光啊什么的）國畫顏料主要是拿色料+明膠進(jìn)行調(diào)和（有輕膠重膠的差別），水彩顏料用的膠是阿拉伯膠（增加透明度）還會加牛膽汁（追求擴(kuò)散性）這就是比較主要的差別理論上拿國畫顏料（比如姜絲序堂天雅之類的瓶裝粉狀）+阿拉伯膠+牛膽汁就可以調(diào)配出大師級別的水彩顏料。但是各大水彩廠商的秘方?jīng)]那么簡單，各家水彩都有自己的獨(dú)特個性，這個自己調(diào)不出來。（不過我拿天雅的調(diào)過，效果很不錯，就是顆粒太粗）

六朝以后，原來作為人物畫背景的山水景物終于成為繪畫的主要表現(xiàn)對象。山水畫勃興，產(chǎn)生了唐末荊浩的《畫山水錄》，荊浩將謝赫的“六法”分析、整理，提出六要——?dú)?、韻、思、景、筆、墨?！傲ā敝皻忭崱迸c“六要”之“氣、韻”實際上打通了人物畫與山水畫的界限，以人物畫的價值標(biāo)準(zhǔn)來衡量山水畫的價值標(biāo)準(zhǔn)，或者說以山水畫的價值標(biāo)準(zhǔn)來深化人物畫的價值標(biāo)準(zhǔn)。荊浩《畫山水錄》：“氣者，心隨筆運(yùn)，取象不惑；韻者，隱跡立形，備儀不俗?！碑?dāng)代學(xué)者伍蠡甫在《中國畫論研究》一書中解釋：氣——畫家有度物取真的認(rèn)識力或?qū)徝浪剑汶S著筆墨的運(yùn)使而指導(dǎo)著創(chuàng)作全程——這個貫徹始終的“心”力或精神力量，稱為“氣”；韻——風(fēng)韻、韻致的表現(xiàn)，時常是隱約的、暗示的，并非和盤托出。有哪些值得推薦的國畫？

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)山水畫的信心興趣是比較好的老師。要培養(yǎng)這個興趣，首先必須從內(nèi)心喜歡，然后才能在日常生活中留心觀察，時間久了就有了興趣。如去山野中游玩，到名山大川中造訪，親身感悟大自然的無限風(fēng)光，就會把自己的人生閱歷融入青山綠水之中。感悟人生，這時你的心境就會發(fā)生變化，興趣也會越來越濃厚，越來越想通過某種方式表達(dá)出來。而此時“抹”幾筆山水，也許是比較好的方式之一。學(xué)習(xí)之前，可先找一些山水畫冊、風(fēng)光照片等資料去慢慢地欣賞體會，從而加強(qiáng)主觀意識的培養(yǎng)?！白x萬卷書”，涉獵各類知識，積累廣博的學(xué)問，有了濃厚的興趣，就會樹立起學(xué)習(xí)山水畫的信心。學(xué)習(xí)山水畫要有明確的目標(biāo)和目的國畫愛好者學(xué)習(xí)山水畫，要拋開功利性。學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求應(yīng)該提高，標(biāo)準(zhǔn)不能降低。因此，每個人都應(yīng)制定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，可分為近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了勁頭。這樣在學(xué)習(xí)時，就會精神放松，在寓教于樂的環(huán)境中，把所學(xué)的知識全部掌握起來。如何培養(yǎng)兒童對國畫的興趣?秦淮區(qū)小學(xué)生國畫傳承

喜歡畫國畫是一種怎樣的體驗？江寧區(qū)人文國畫基礎(chǔ)

興趣是兒童比較好的老師，是兒童學(xué)習(xí)的動力，它可以啟發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動兒童的積極性。然而它的來源并不是兒童一時的情緒沖動，而是兒童對某一事物的認(rèn)識和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對兒童進(jìn)行國畫教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓兒童感到國畫畫容易，畫國畫好玩，才能提高兒童的繪畫興趣，然后再逐步深入教學(xué)活動、逐步引導(dǎo)兒童對畫國畫的認(rèn)識。于是，我先用游戲的形式給兒童講解繪畫的工具和基本筆鋒及焦、濃、淡墨特點(diǎn)和配制方法，讓兒童在紙上亂畫，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象，了解了墨色變化的基本知識，使他們更深一步的認(rèn)識到畫國畫的工具與以前所常用的工具不同了、自己所畫出來的畫也不一樣了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國畫的愿望;我還將收集的許多兒童國畫作品給兒童看，告訴他們這是小朋友的畫，在比賽中得過獎，并在許多書上刊登過。因而調(diào)動了兒童學(xué)國畫的積極性;在教學(xué)過程中也必須緊扣這一點(diǎn)，靠前節(jié)課一定要上得生動有趣。使兒童有回味無窮的感覺。江寧區(qū)人文國畫基礎(chǔ)

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