其中九種角色分別如下；校級管理員（可對校內(nèi)班牌、基礎(chǔ)的教務(wù)數(shù)據(jù)進行操控）、管理者（可對全校人員和班級進行管控、發(fā)布、統(tǒng)計、授權(quán)等）、年級組長（可對單個年級進行管控）、班主任（可對角色管轄內(nèi)的班級進行管控）、區(qū)域管理員（便于一個賬號管理多所學(xué)校）、科任教師（可評價學(xué)生、發(fā)布作業(yè)等班級操作）、值日教師（可對全校班級進行班集體德育評價等管理）、家長（可查看學(xué)生考勤情況班集體文化內(nèi)容等操作）、學(xué)生（可聯(lián)系終端進行考勤評價教師教學(xué)質(zhì)量等操作）。智慧黑板幫助教師更好地傳授知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；攀枝花手機交互智慧黑板供應(yīng)商
海信智慧黑板其中的海信智學(xué)（高教版），能夠?qū)崿F(xiàn)師生互動、多端互聯(lián)、智慧共享等。海信智學(xué)高教版是一套面向高職校師生的應(yīng)用，能夠覆蓋從課前、課中、課后全教學(xué)的場景，為數(shù)字化課堂、互動課堂和同步課堂的開展，提供高效穩(wěn)定的技術(shù)和產(chǎn)品的支撐，滿足多種教學(xué)模式，適用于不同的教學(xué)場景；雙屏、三屏的模式，能夠顯示同樣的課件，兩側(cè)的學(xué)生也能看清屏幕支持課件展示上下頁，清晰的展示課件的邏輯性，避免老師重復(fù)的切換，提高教學(xué)的效率及提升教學(xué)顯示的體驗。云南遠程視頻智慧黑板價格智慧黑板可以讓學(xué)生更加愿意探索未知領(lǐng)域。
合班型智慧教室，運用于高校合班教學(xué)，以海信智慧黑板高校連屏為中心，搭載專業(yè)顯示產(chǎn)品，展現(xiàn)課堂內(nèi)容，三屏版采用一體化融合設(shè)計，解決了軟件硬件運維復(fù)雜、使用繁瑣的問題。階梯型智慧教室，運用于高校階梯教室的公開課、大課、通過海信LED一體機搭載物理互聯(lián)黑板，為階梯教室營造視聽體驗，老師借住智慧講臺輕松講解操作，帶動氛圍，提高學(xué)生參與度。研討型智慧教室，運用于探究型的小組研討教師，以海信智慧黑板為中心，搭載海信智學(xué)高校版軟件，多維度交互呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進開展體驗學(xué)習(xí)。
智慧黑板讓老師能夠更好的與學(xué)生互動，通過智慧黑板，老師可以在課堂上展示學(xué)生的作品，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時，學(xué)生也可以通過智慧黑板展示自己的創(chuàng)意和想法，這種互動不僅提升了學(xué)生的參與度，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，再次，智慧黑板的使用還可以幫助老師更好的進行課堂管理，老師可以通過智慧黑板輕松的將學(xué)生劃分為許多的學(xué)習(xí)小組，并實時監(jiān)控和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，智慧黑板還可以幫助老師更有效的進行評估，如通過在線監(jiān)測和作業(yè)的形式，這些功能是的課堂的教學(xué)更加的人性化。智慧黑板已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
智慧黑板作為一種創(chuàng)新和高效的教學(xué)工具，正在全球范圍內(nèi)迅速引起關(guān)注，智慧黑板融合了傳統(tǒng)黑板的功能與數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢，為教室提供了更多的教學(xué)資源和工具，為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先智慧黑板具備多種功能，它可以實現(xiàn)書寫、擦除、展示與儲存等基本功能，同時還能連接互聯(lián)網(wǎng)，通過下載和安裝軟件擴展其功能，智慧黑板的書寫功能使得教師能夠直接在黑板上書寫，避免了傳統(tǒng)黑板需要用粉筆書寫的缺點，同時又能保留傳統(tǒng)黑板的優(yōu)點，如易于擦除和重寫的特性。智慧黑板支持多屏互動，方便學(xué)生在課堂上進行小組討論和展示。攀枝花手機交互智慧黑板供應(yīng)商
智慧黑板能夠更有集控管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對智慧黑板集群的統(tǒng)一管理；攀枝花手機交互智慧黑板供應(yīng)商
海信智學(xué)高階班4K的廣播，能夠?qū)崿F(xiàn)高清畫面的共享，教師端能夠?qū)崟r的廣播課堂畫面到小組的屏幕上，操作簡單便捷隨心，課堂上老師研討的文件也可以同步到學(xué)生端，一鍵快速的分開，提高了教學(xué)的效率；多屏相互之間互動，小組全員參與互動，進行頭腦風(fēng)暴，隨意的書寫自己的觀點，能夠支持多個小組同步輸入，并且老師端可以一鍵獲取，學(xué)生掃描二維碼加入學(xué)習(xí)小組，并可以將手機屏幕投屏到小組的屏幕上，讓全班同學(xué)共同觀看，進行激烈的討論。攀枝花手機交互智慧黑板供應(yīng)商