不代替孩子成長(zhǎng)，“成長(zhǎng)”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過(guò)程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要實(shí)踐、探索，取得直接經(jīng)驗(yàn)，也需要在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)別人的講解、傳授，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，取得間接經(jīng)驗(yàn)。游戲也是一種學(xué)習(xí)，孩子通過(guò)玩水、玩沙、捉魚(yú)、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化。同時(shí)鍛煉了自己的大腦，鍛煉了自己的四肢。手是外在的腦、腳是外在的心臟，用手多的，孩子大腦發(fā)育得好，用腳多的孩子，心臟比別人的強(qiáng)。齊家道和教育科技有限公司旨在促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化在中國(guó)大地遍地開(kāi)花。北京孩子逃學(xué)怎么處理

家庭教育是不可逆的，但是可以改變。大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？我們說(shuō)家庭教育是不可逆的，但是可以改變，關(guān)鍵的是從當(dāng)今開(kāi)始，從當(dāng)下開(kāi)始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過(guò)了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。天津親子課程哪家好講職業(yè)道德，愛(ài)本職工作，樹(shù)公司形象——齊家道和教育科技。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，為孩子升學(xué)而焦慮。從根本上來(lái)說(shuō)，這其實(shí)涉及孩子的培養(yǎng)目標(biāo)的問(wèn)題。那么在這個(gè)問(wèn)題上，作為朝廷官員的曾國(guó)藩是怎么看的呢？曾國(guó)藩在給兒子曾紀(jì)鴻的家書(shū)中談道：凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約，此君子也。無(wú)論大家小家、士農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興，驕奢倦怠，未有不敗。他在另一封家書(shū)中又說(shuō)：銀錢(qián)、田產(chǎn)，易長(zhǎng)驕氣逸氣。我家中斷不可積錢(qián)，斷不可買(mǎi)田。爾兄弟努力讀書(shū)，決不怕沒(méi)飯吃！

父母的引導(dǎo)，影響著孩子的性格；父母的教育，決定著孩子的命運(yùn)。每個(gè)孩子生來(lái)都是一張白紙，性格和三觀(guān)的養(yǎng)成，很大程度上都取決于父母。你在上面書(shū)寫(xiě)積極、樂(lè)觀(guān)，便會(huì)收獲一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的孩子；你在上面書(shū)寫(xiě)善良、厚道，便會(huì)收獲一個(gè)善良無(wú)私的孩子；你在上面書(shū)寫(xiě)蠻橫，便會(huì)收獲一個(gè)殘暴作惡的孩子。一個(gè)家庭里，教會(huì)孩子為人處世的方式方法，比優(yōu)異的成績(jī)更重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，心理學(xué)上，有個(gè)有名的效應(yīng)叫：“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們要相信我們的孩子、相信他們有能力變好。齊家道和教育科技有限公司，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。我們能深刻體會(huì)到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，還是更加重視家庭教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不只能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來(lái)說(shuō)同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。暑假是很難得的親子時(shí)光，知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書(shū)，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長(zhǎng)談等，這些可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。齊家道和的蛻變營(yíng)旨在培養(yǎng)孩子的磨練意志力。河北孩子亂花錢(qián)怎么辦

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好的教育是幫助孩子成為他自己，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為榜樣，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處。我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，導(dǎo)致大部分人是失敗者。這是當(dāng)前社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，是我們的社會(huì)評(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題。很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。北京孩子逃學(xué)怎么處理

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