如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)？加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)道德觀：保育員要通過學(xué)習(xí)來提升自己各方面的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)規(guī)章制度來培養(yǎng)正確的人生觀；學(xué)習(xí)專業(yè)知識來提高業(yè)務(wù)能力；學(xué)習(xí)道德規(guī)范來提高自身修養(yǎng)；學(xué)習(xí)文化知識來提高綜合素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)的理念不只是對老師，對我們保育員也是同樣重要的。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能與時俱進(jìn)，了解全新的觀念，全新的知識，明白工作中的是與非，對于錯，才能樹立正確的職業(yè)道德觀，做好我們的本職工作。保育員的工作內(nèi)容有檢查幼兒的茶杯。準(zhǔn)備保溫桶的幼兒飲用水。廣東初級保育師培訓(xùn)

保育員是干嘛的？保育員是幼兒園教師的得力助手，主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師做好幼兒的保健和養(yǎng)育工作，此外，要輔助老師做好幼兒的教育工作。作為幼兒園的一種重要工種，保育員的工作對幼兒教育工作的干系較大，同時也是保育工作的具體實(shí)踐者和實(shí)施者。保育員日常主要工作：1、所負(fù)責(zé)班級的保潔工作，包括班級的教室、午休的房舍，不僅每天都要清掃，還應(yīng)當(dāng)每周進(jìn)行一次大掃除，從而保證幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。2、做好消毒工作，包括幼兒的毛巾、水杯和碗筷，當(dāng)然，也要定時對幼兒使用的廁所進(jìn)行消毒、沖洗和除異味工作。廣東托兒所保育員資格證獲取保育員崗位職責(zé)：冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥。

幼兒園保育員保健醫(yī)培訓(xùn)內(nèi)容：加強(qiáng)體弱兒的家園聯(lián)系。對于體弱兒需要利用家長接送的空隙時間，通過家園聯(lián)系欄、宣傳櫥窗加強(qiáng)宣傳，幫助家長們樹立正確的營養(yǎng)觀，如：在家園聯(lián)系欄刊登：貧血的預(yù)防與醫(yī)治，增強(qiáng)家長營養(yǎng)、保健、護(hù)理等知識。為了保證兒童在家早晚兩餐和節(jié)假日的三餐膳食得到平衡，需要向家長通過提供合理搭配的早晚餐食譜，具體由園內(nèi)營養(yǎng)員根據(jù)體弱兒具體癥狀及飲食喜好制定個體膳食營養(yǎng)計(jì)劃，同時要求保證孩子晚上睡眠時間和睡眠質(zhì)量。

保育員是做什么的？保育人員是保育工作的主體，是幼兒園保教隊(duì)伍中的一個主力軍，保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。了解每個幼兒的特點(diǎn)，幫助他們，照顧他們。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對體弱多病的幼兒要做好保健、護(hù)理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況，為家長排憂解難。保育員照顧的對象是三歲以上的兒童。地點(diǎn)也不同，嬰幼兒照顧的地點(diǎn)往往是一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者護(hù)理機(jī)構(gòu)又或者是私人家庭中。而保育員的工作地點(diǎn)往往側(cè)重一些幼兒園或者托兒所等機(jī)構(gòu)，在這些機(jī)構(gòu)中，配合專業(yè)教師，一起來照顧兒童的生活起居以及學(xué)習(xí)和智力發(fā)育開發(fā)啟示等等工作。保育員在孩子玩的時候要注意關(guān)注游戲的可行性和危險性。

如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)？職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠組織的教育，如職業(yè)培訓(xùn)、規(guī)章制度、批評教育、經(jīng)濟(jì)處罰等形式；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上就是兩種對立的道德意志之間的斗爭，是真和假、美和丑、是和非之間的斗爭，對于保育員來說，要取得職業(yè)道德品質(zhì)上的進(jìn)步，就必須自覺地進(jìn)行兩種道德觀的斗爭。對于職業(yè)道德修養(yǎng)，用形象一點(diǎn)的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內(nèi)省”。保育員要通過學(xué)習(xí)來提升自己各方面的素質(zhì)。保育員報考要求

兒童保育員主要從事兒童早期保健、撫養(yǎng)和教育等輔助工作。廣東初級保育師培訓(xùn)

為什么上崗后的保育員還要定期參加培訓(xùn)和考試？保育實(shí)操需要看、學(xué)、練：園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會安排同業(yè)間的互動觀摩學(xué)習(xí)，把自己園區(qū)的保育老師集體安排到示范性園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，看一看別人的工作特點(diǎn)，總結(jié)有價值得實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善自身的不足。這種學(xué)習(xí)方式是非常接地氣的，也很受大家歡迎和提倡。特別是一些敏感或有不同觀點(diǎn)的內(nèi)容，大家可以進(jìn)行討論切磋。例如，保育對于吃飯厭食挑食的孩子如何做？不愛午睡的孩子怎樣引導(dǎo)？等等這些常見的疑難，都可以通過互動的方式獲得更多解決方案。廣東初級保育師培訓(xùn)

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