理論上的保育員，是指在幼兒園或托兒所照顧孩子生活的人。在兒童的身心發(fā)展過程中，其實扮演著多種角色。即是看護者同時也是教育者，對兒童的身心健康、行為習慣、性格和情感有著深遠的影響。這份工作的擴展性很強，不只是面向幼兒園，還有托育中心、小學、婦幼保健院、早教中心等。因為所掌握的知識能力，是可以滿足學齡前兒童的護理需要的。在幼兒園的一日工作中，主要負責班級的物品、設(shè)備和環(huán)境的清潔。需做好每日清潔、消毒，時刻保持室內(nèi)空氣流通，確保孩子有一個舒適干凈的環(huán)境。按照消毒制度規(guī)定，做好水杯、毛巾、餐具的消毒工作，做好飯前水杯架、餐桌的消毒工作。要為家長塑造一個良好的保育員老師印象，認真、敬業(yè)、充滿愛心。廣東托兒所保育師報考要求

如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)？加強學習，樹立正確的職業(yè)道德觀：保育員要通過學習來提升自己各方面的素質(zhì)。通過學習規(guī)章制度來培養(yǎng)正確的人生觀；學習專業(yè)知識來提高業(yè)務(wù)能力；學習道德規(guī)范來提高自身修養(yǎng)；學習文化知識來提高綜合素質(zhì)。終身學習的理念不只是對老師，對我們保育員也是同樣重要的。只有通過不斷地學習，我們才能與時俱進，了解全新的觀念，全新的知識，明白工作中的是與非，對于錯，才能樹立正確的職業(yè)道德觀，做好我們的本職工作。早教中心保育員資格證孩子在幼兒園的生活中，保育員更像一個媽媽。

幼兒園保育員保健醫(yī)培訓內(nèi)容：加強體弱兒的家園聯(lián)系。對于體弱兒需要利用家長接送的空隙時間，通過家園聯(lián)系欄、宣傳櫥窗加強宣傳，幫助家長們樹立正確的營養(yǎng)觀，如：在家園聯(lián)系欄刊登：貧血的預防與醫(yī)治，增強家長營養(yǎng)、保健、護理等知識。為了保證兒童在家早晚兩餐和節(jié)假日的三餐膳食得到平衡，需要向家長通過提供合理搭配的早晚餐食譜，具體由園內(nèi)營養(yǎng)員根據(jù)體弱兒具體癥狀及飲食喜好制定個體膳食營養(yǎng)計劃，同時要求保證孩子晚上睡眠時間和睡眠質(zhì)量。

保育員職責有哪些？保育員的一個重要工作是要做好檢查，早上要檢查幼兒的到園情況，發(fā)現(xiàn)又沒到的要及時溝通聯(lián)系；中午要檢查幼兒的吃飯情況，是否都來吃飯；放學時，要看是否所有的孩子都被接走。協(xié)助做好保健工作：保育員要協(xié)助保健員做好保健工作，夏季要做好防暑、防蚊、防蠅的工作，冬季要做好防寒保暖的工作，另外，有孩子生病，帶藥的，一定要按時按量給孩子吃藥。保管好物品：保育員要管理好本班的物品，一是教育活動用品，以及一些設(shè)備的管理，出現(xiàn)問題要及時反映，及時維修，二是要管理好幼兒的用品，毛巾、水杯、餐具等的管理，丟失或損壞都要及時反映。保育師需要了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定，能夠遵守并維護相關(guān)規(guī)定。

保育員是幼兒園里的重要工種，是保育工作的具體實施者；保育員的主要負責是照管幼兒園和托兒所里的兒童生活。1.首先保育員是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。2.然后負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境；按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作；在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，多面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活；在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導下嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備和用具，防止霉爛、損壞、丟失。根據(jù)本班教育教學要求做好配班工作。保育師需要掌握專業(yè)的護理知識和技能，能夠科學地照顧幼兒。廣東幼兒早期教育保育員報考

保育師需要具備一定的教育教學能力，能夠協(xié)助教師進行課程準備和實施。廣東托兒所保育師報考要求

保育員老師如何與家長溝通？1，說話上盡量婉轉(zhuǎn)些：對家長盡量不要用“你就應(yīng)該”或“你需要”那樣命令性的口氣，而可以說“我覺得，”或“你覺得如何？”等等這種委婉一些的詞，換位思考聽到舒服一些的話是不是更容易讓人接受呢。當然要注意物極必反，也不能過度謙和，什么都顯得唯唯諾諾也不好，在表述一些確定的事情，要果斷肯定，讓家長需要配合的方面會有鄭重感。2，講話不要含糊不清：在解答家長的一些問題或求助時，針對孩子的具體情況，要清晰簡單的幫助家長分析，不要用詞模糊、缺乏邏輯條理。比如孩子在園區(qū)展現(xiàn)的性格特點，行為習慣，個人愛好，優(yōu)點和缺點有哪些？用哪些措施家長可以在家配合引導？千萬不要讓家長含含糊糊，聽著全對就是不知道怎么做。這樣容易讓家長對老師的水平產(chǎn)生懷疑。廣東托兒所保育師報考要求