對(duì)電子產(chǎn)品噪音的檢修，首先根據(jù)電子產(chǎn)品的噪音或工作失常的狀態(tài)來(lái)判斷故障是維修還是改進(jìn)，然后根據(jù)故障查出原因。原來(lái)正常的電子產(chǎn)品一旦產(chǎn)生噪聲，這是明顯故障，需維修。但是，投入使用的電子產(chǎn)品一開(kāi)始就有噪聲，它和環(huán)境、使用條件和設(shè)備性能有關(guān)，這不屬維修范圍而是明顯的改進(jìn)問(wèn)題了。維修就是查出噪音緣故"頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"就算完成任務(wù)，這是比較簡(jiǎn)單。而改進(jìn)則是要從頭到腳徹底解決噪音的家族問(wèn)題，這是關(guān)鍵問(wèn)題。引起電子產(chǎn)品噪聲的原因是多種多樣，有的噪聲只一種原因引起，有的噪聲則由多種原因相互混合引起。按照電子產(chǎn)品的噪聲來(lái)源可將噪聲分為:內(nèi)部噪音、外部噪音。電子產(chǎn)品主要包括:手表、智能手機(jī)、電話(huà)、電視機(jī)、影碟機(jī)等。廣東特定電子產(chǎn)品哪里好

對(duì)環(huán)境因素的研究主要解決兩個(gè)基本問(wèn)題:①如何取得這些環(huán)境因素的客觀數(shù)據(jù);②如何處理這些數(shù)據(jù)?？陀^環(huán)境因素的數(shù)據(jù)通?？梢圆糠值貜臍庀蟓h(huán)境保護(hù)部門(mén)取得，但更多的必須通過(guò)實(shí)測(cè)獲得。要使實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)既具有可靠性又有典型性，除需要有完善的調(diào)查測(cè)試方案外，還必須有能連續(xù)、快速和多點(diǎn)記錄的儀器。所取得的客觀環(huán)境數(shù)據(jù)，如有足夠長(zhǎng)的記錄時(shí)間，則可按出現(xiàn)頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于要求特別可靠的產(chǎn)品可取客觀環(huán)境數(shù)據(jù)的極值，甚至是統(tǒng)計(jì)推斷的極值，以保證產(chǎn)品在使用中萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)于要求可靠性高的產(chǎn)品，可取客觀環(huán)境數(shù)據(jù)出現(xiàn)概率為1%的數(shù)值。對(duì)于一般要求的產(chǎn)品，可取客觀環(huán)境出現(xiàn)概率為5%，甚至為10%的數(shù)值。如客觀環(huán)境數(shù)據(jù)記錄時(shí)間不夠長(zhǎng)，就要運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行處理。例如，小氣候?qū)崪y(cè)調(diào)查資料可用相關(guān)法延長(zhǎng)而推算出歷史上可能有的數(shù)據(jù);又如，機(jī)械振動(dòng)實(shí)測(cè)調(diào)查資料，可采用包絡(luò)線法、功率頻譜分析法或用時(shí)間序列建模法，推算各種概率數(shù)值的可能性，然后根據(jù)產(chǎn)品的可靠性要求程度取所需的數(shù)據(jù)。河北全自動(dòng)電子產(chǎn)品哪里好隨著電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益擴(kuò)大,電子產(chǎn)品的可靠性問(wèn)題愈來(lái)愈多的困擾著維修人員。

面對(duì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)輔助工具的剛性需求，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿(mǎn)足學(xué)生們的需求，期間已歷經(jīng)"錄音機(jī)時(shí)代"(第1代)，"復(fù)讀機(jī)時(shí)代"(第二代)，"電子詞典時(shí)代"(第三代)，"視頻學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)代"(第四代)。隨著錄音機(jī)、低容量存儲(chǔ)介質(zhì)逐步淡出大眾視線，我們不難發(fā)現(xiàn)，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。以太奇為象征的學(xué)生平板電腦以強(qiáng)大的人機(jī)互動(dòng)模式、多媒體化的學(xué)習(xí)方式，兼具便攜性與實(shí)用性于一身，受寵于消費(fèi)市場(chǎng)，無(wú)可爭(zhēng)議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時(shí)代,教育電子產(chǎn)品進(jìn)入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時(shí)期。

21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市。第三代教育電子產(chǎn)品時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)已具雛形，但當(dāng)時(shí)主要利用電視屏進(jìn)行輸出和顯示，為成為大的趨勢(shì)。隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)不只擁有了電子詞典便攜的外形，更進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品功能，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大、有些具備開(kāi)放式操作系統(tǒng)、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能。2005年，學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用。課堂同步輔導(dǎo)、全科輔學(xué)功能、多國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開(kāi)始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品周全兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、在線圖書(shū)館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能。電子產(chǎn)品是以電能為工作基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)品。

從二十世紀(jì)九十年代后期開(kāi)始，融合了計(jì)算機(jī)、信息與通信、消費(fèi)類(lèi)電子三大領(lǐng)域的信息家電開(kāi)始普遍地深入家庭生活，它具有視聽(tīng)、信息處理、雙向網(wǎng)絡(luò)通訊等功能，由嵌入式處理器、相關(guān)支撐硬件(如顯示卡、存儲(chǔ)介質(zhì)、IC卡或銀行卡的讀取設(shè)備)、嵌入式操作系統(tǒng)以及應(yīng)用層的軟件包組成。廣義上來(lái)說(shuō)，信息家電包括所有能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品，如PC、機(jī)頂盒、HPC、DVD、超級(jí)VCD、無(wú)線數(shù)據(jù)通信設(shè)備、視頻游戲設(shè)備、WEBTV等。音頻、視頻和通訊設(shè)備是信息家電的主要組成部分。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐等也將會(huì)發(fā)展成為信息家電，并構(gòu)成智能家電的組成部分。21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市。廣東特定電子產(chǎn)品哪里好

由于電子產(chǎn)品的靜電作用易吸取灰塵，造成電子元件絕緣度降低和溫度升高。廣東特定電子產(chǎn)品哪里好

機(jī)械環(huán)境條件：①跌落:電子產(chǎn)品在使用、運(yùn)輸過(guò)程中都會(huì)因不慎而跌落。通常試驗(yàn)用的嚴(yán)酷度等級(jí)(米)為0.025、0.050、0.1、0.25、0.5、10、2.5、5.0、10.0。②搖擺:電子產(chǎn)品在裝船使用和運(yùn)輸過(guò)程中,要承受船只的搖擺運(yùn)動(dòng)。通常試驗(yàn)用的嚴(yán)酷度等級(jí)(度/6秒)為±5、±10、±25、45。③恒加速度:電子產(chǎn)品在使用和運(yùn)輸中會(huì)經(jīng)受恒加速度力。通常用的試驗(yàn)嚴(yán)酷度等級(jí)(米/秒2)為:20、50、100、200、500、1000。④振動(dòng):實(shí)際的振動(dòng)條件比較復(fù)雜，可能是簡(jiǎn)單的正弦振動(dòng)，也可能是復(fù)雜的隨機(jī)振動(dòng)，甚至可能是正弦振動(dòng)疊加隨機(jī)振動(dòng)。⑤沖擊和碰撞:電子產(chǎn)品在運(yùn)輸和使用過(guò)程中常會(huì)因沖撞而受損。⑥噪聲:在織布車(chē)間、大型汽輪發(fā)電機(jī)車(chē)間、船舶主機(jī)艙等高噪聲場(chǎng)所,噪聲可達(dá)90~100分貝。噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)工作和火箭發(fā)射時(shí)，噪聲可達(dá)140~160分貝。常用的試驗(yàn)嚴(yán)酷度等級(jí)(分貝)為140、160。廣東特定電子產(chǎn)品哪里好

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