輪廓線：沒有輪廓就沒有“形”首先要用輪廓線確定對(duì)象的基本形和形的特征。輪廓其實(shí)也就包括外輪廓和內(nèi)輪廓。二者是相互依存的，外輪廓畫錯(cuò)了，內(nèi)輪廓必然跟著錯(cuò);當(dāng)然，內(nèi)輪廓的型如果錯(cuò)了也會(huì)影響外輪廓的準(zhǔn)確。故必須兩者結(jié)合起來去觀察并結(jié)合起來畫才對(duì)。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系，就是靠比較的方法，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長短、寬窄、大小，比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。缺乏理解對(duì)象物體的起伏凹凸，明暗虛實(shí)關(guān)系，都是光線作用于物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的外部表現(xiàn)。要想深入地刻劃對(duì)象，必須要做到“知其所以然”，要研究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系。綜合素質(zhì)測試。為了考查考生的綜合素質(zhì)，考官在提問中還會(huì)涉及一些常識(shí)性的問題，主要有專業(yè)類常識(shí)、文藝常識(shí)和文化時(shí)政常識(shí)等，這就需要考生在平時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆e累。要注意的是，考生在回答考官提問時(shí)不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合，回答的過程有時(shí)比答案本身更重要，還要注意不要刻意地標(biāo)新立異。自選朗誦：主要是考查考生對(duì)文學(xué)作品的內(nèi)心感受能力和口頭表達(dá)能力。淄博上尚畫室專業(yè)的一站式多方位貼心服務(wù)。淄博高考畫室培訓(xùn)

這是一幅象征“名譽(yù)”的作品。少女頭戴橄欖枝花環(huán)，，這一形式自古以來就一直被當(dāng)作“榮譽(yù)”的象征。手中的長號(hào)象征著對(duì)“榮譽(yù)”的宣揚(yáng)——名揚(yáng)四海；書暗示著記載——留芳百世。她背后的地圖自然是象征著荷蘭，也即是讓“榮譽(yù)”傳遍整個(gè)荷蘭。這屋子的主人無疑就是這位正作畫的畫家吧，那么寓意畫中所指的“榮譽(yù)”大概就是畫家自己的“榮譽(yù)”了。然而，關(guān)鍵在于這里指的畫家到底是哪一位畫家。從書里的印刷品上也許看不清楚，在畫家的凳子上有“彼特·德·霍赫”（1627一1683）的鑒名。因此有一時(shí)期，人們認(rèn)為這幅畫中指的畫家就是霍赫。實(shí)際上，這簽名是在霍赫比維米爾更出名的時(shí)代，后人為了把這幅名作之“榮譽(yù)”也給予霍赫才硬添加上去的。如果無法確認(rèn)其他什么畫家的話，那么也許可以認(rèn)為這是指維米爾自身吧。當(dāng)然，好自吹自擂的學(xué)者、藝術(shù)家也不乏其人?？墒?，這樣的性格與謹(jǐn)慎的維米爾是不相符的。畫中的畫家背朝著我們，后腦蓬松的頭發(fā)遮住了他臉部的輪廓。而且，畫家的服裝是平時(shí)不可能穿入畫室的高貴華麗的服裝。從以上這些特點(diǎn)來判斷，畫中的畫家并不是指某位特定的畫家，而是泛指作畫這一藝術(shù)活動(dòng)，也即意味著繪畫藝術(shù)。 齊悅國際附近色彩畫室長期班淄博上尚畫室受行業(yè)學(xué)生的好評(píng)，值得信賴。

練習(xí)造型，體會(huì)結(jié)構(gòu)目前安排校考的 剩下 招生的藝術(shù)名校、少量211工程、少量普通本科院校、極少數(shù)三本專業(yè)型藝術(shù)學(xué)院（民辦院校或 學(xué)院）。考生對(duì)考試的重點(diǎn)要是要已聯(lián)考為主。美術(shù)統(tǒng)考主要考查考生基本功、基本素質(zhì)，一般包括素描、色彩和速寫三科。現(xiàn)階段，考生要對(duì)這三科進(jìn)行大量集中訓(xùn)練，夯實(shí)基本功。藝考美術(shù)專業(yè)虛實(shí)的處理—前實(shí)后虛、近實(shí)遠(yuǎn)虛、主次分明，虛實(shí)關(guān)系的表現(xiàn)尤為重要，而這一點(diǎn)更是初學(xué)者 難理解和把握的問題。我們?cè)谧鳟嫊r(shí)，要避免面面俱到，但可以夸大畫面的前后關(guān)系，增強(qiáng)畫面的空間感。這需要在平時(shí)寫生練習(xí)時(shí)，主觀處理畫面的前后虛實(shí)對(duì)比。畫面中虛實(shí)處理的運(yùn)用不僅是主觀處理能力的體現(xiàn)，也能為作畫節(jié)約寶貴的時(shí)間。和諧的構(gòu)圖—豎式優(yōu)先、均衡對(duì)稱、對(duì)比統(tǒng)一色彩靜物寫生通常會(huì)要求學(xué)生對(duì)提供的物體進(jìn)行自由構(gòu)圖，因此，構(gòu)圖成為構(gòu)成畫面 不可缺少的要點(diǎn)之一，構(gòu)圖的目的在于增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力，更好的表達(dá)畫面內(nèi)容，使主題鮮明，形式新穎獨(dú)特。沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。素描一般以人像藝考美術(shù)專業(yè)為主要考查方式，考查考生對(duì)造型和空間的理解和把握能力。

畫室人像素描教程畫法，首先用鉛筆畫出人物的基本輪廓，然后再把五官精簡的畫出來，接著對(duì)五官進(jìn)行細(xì)致的刻畫，把臉部多余的線條擦掉，注意頭頂發(fā)絲的刻畫，要很細(xì)致的畫出來，然后做整體調(diào)整，那么這幅素描人像就畫好啦!畫室人像素描教程畫畫教程：1、首先仔細(xì)觀察模特的形態(tài)和動(dòng)作，用鉛筆簡單的勾畫出人物的基本輪廓，頭發(fā)和服飾都可以畫出來，注意畫的時(shí)候下筆要輕。2、接著開始用鉛筆細(xì)致的刻畫了，把五官輪廓用鉛筆勾畫出來，用“十字”把輪廓勾出來，之后再按照十字線畫出五官。3、仔細(xì)觀察人物五官，五官中人物眼珠的視線這一點(diǎn)要畫出來，耳朵也要細(xì)致的刻畫，發(fā)絲也要有條理的畫一下。4、接著把之前畫過的線條用橡皮擦擦掉，五官部分的陰影要用筆畫出來，讓人物的臉部看起來更加立體。5、五官部分尤為重要，所以在畫的時(shí)候要不斷的觀察模特，然后再下筆把人物的五官部分豐富起來。6、五官陰影部分畫好之后，記得要把人物的衣服也畫出來，頸部和領(lǐng)口的陰影部分要用筆畫出來。7、然后做整體調(diào)整，人物耳朵上的飾品、衣服上的紐扣包括人物的發(fā)絲，用筆豐富起來。淄博上尚畫室提供更多面的售后服務(wù)。

美術(shù)畫室：素描不僅是繪畫的基礎(chǔ)，也是設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)藝術(shù)首先是藝術(shù)，因此設(shè)計(jì)必須具備藝術(shù)的特征，這就是：形象、色彩、構(gòu)成、感覺，這幾方面是構(gòu)成設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本元素。正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以中外的各類藝術(shù)院校在進(jìn)行設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)時(shí)，首先就把素描這一 樸素的繪畫形式作為進(jìn)行設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)的重要手段。學(xué)生通過學(xué)習(xí)素描開始掌握線條、體塊、構(gòu)成并運(yùn)用這些手段來塑造形體。更為重要的是，在畫素描的過程中體現(xiàn)了畫者的思考過程。思考的過程就是創(chuàng)造的過程，世界上任何一位有成就的畫家無不是在素描中體現(xiàn)了這種思考，設(shè)計(jì)藝術(shù)家無不是運(yùn)用素描這一樸素的手段去找尋自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)靈感。這就是為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的原因。多年的素描考試，讓很多學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，認(rèn)為素描就是用鉛筆描繪出試題所要求的內(nèi)容，而且越具體、越細(xì)致，考試成績?cè)胶?，卻忽視了與這些內(nèi)容同等重要的繪畫的形式語言，也就是畫面中的點(diǎn)、線、面、形態(tài)、空間的意義，以及它們對(duì)于完成畫中的內(nèi)容所起到的作用。畫室初中美術(shù)畫室，石膏方磚鉛筆素描的畫紙可選用紙面較粗的畫紙，如150磅或200磅的模造紙，以軟質(zhì)橡皮、可塑橡皮或高光橡皮為佳。淄博上尚畫室以學(xué)生為本，誠信教育為經(jīng)營理念。淄博高考畫室培訓(xùn)

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2018年27人，聯(lián)考過線人數(shù)25人，本年度聯(lián)考加入速寫考試科目。本年度聯(lián)考比較高考268分。素描靜物比較高考94分，色彩比較高考91分，速寫比較高考98分。本畫室畫室整體平均分237。66分2017年28人，聯(lián)考過線27人，聯(lián)考比較高考283分（袁熙宇就讀于淄博中學(xué)考取華中師范大學(xué)本年度淄博中學(xué)聯(lián)考一名），本年度素描比較高考144分，色彩比較高考。2016年參加考試人數(shù)共31人，本科以上29人。260分以上11人270以上3人，280分以上1人?？偡直容^高考281分。素描比較高考141色彩比較高考。平均分。?？汲煽儯浩渲斜容^好的一個(gè)學(xué)生考9所學(xué)校取得7所學(xué)校的專業(yè)合格證。孫露芹，淄博萬杰學(xué)校 少取得一所專業(yè)合格證2015年41人，聯(lián)考過關(guān)率 ，比較高考，比較低分201分。2014年34人，31人過聯(lián)考，比較高考（宋萍桓臺(tái)二中考取山東工藝美院，取得天津美術(shù)學(xué)院專業(yè)有效合格證），比較低分181分。魯迅美院1名2013年40人，聯(lián)考過關(guān)率 。聯(lián)考平均分為。250分以上者達(dá)到17人。天津美院1名，魯迅美院1名2012年68人，63人過聯(lián)考，比較高考276分比較低分193分。?？贾袊涝?名（張秋月高青一中），天津美院2名（陳靜高青一中），四川美院1名。淄博高考畫室培訓(xùn)