什么是vr行業(yè)VR—VirtualReality，即虛擬現(xiàn)實，通用的定義是指利用計算機模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如身臨其境一般，可以及時、沒有限制的觀察三度空間內(nèi)的事物，并與之交互。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是虛擬場景系統(tǒng)、知覺管理系統(tǒng)和用戶之間的多重信號傳導，使用戶融入虛擬場景。計算機完成虛擬場景的設計、制作，VR設備實現(xiàn)用戶的知覺反饋，這是虛擬現(xiàn)實的內(nèi)容輸入；用戶接收知覺信號并通過捕捉設備將用戶知覺輸入計算機，完成場景響應，這是用戶的信號輸出；知覺管理系統(tǒng)將信號在虛擬場景系統(tǒng)和用戶之間不斷傳導，形成完整的信號閉環(huán)。上海非達文化專注拍攝多年，各行業(yè)質(zhì)量的VR全景樣片，采用技術(shù)設備，傾力打造屬于你們的VR全景。江蘇VR運營

虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展前景十分樂觀，它在博物館界的應用也會越來越，越來越深入。它能更好的發(fā)揮博物館的社會功能和教育功能，不斷為博物館的發(fā)展注入新的活力。VR全景數(shù)字博物館可以全角度的向普通民眾進行展示教育，著眼于讓館藏文物走出館，綜合利用館藏文物資源。通過多種表現(xiàn)形式讓文化遺產(chǎn)深入人心，以文物及其背后的歷史為講述內(nèi)容，搭建PC端、移動終端的跨平臺多維度的智能交互平臺。今后在虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎上，還可以建設虛擬拓展空間和展項，利用豐富的虛擬技術(shù)及手段延伸和拓展所希望表達的意境和理念。高效VR制作3D環(huán)物可以讓產(chǎn)品360度環(huán)視，產(chǎn)品高清細節(jié)一覽無遺。

VR全景直播是一種將VR與視頻直播相結(jié)合的直播方式，觀眾可以跟隨鏡頭觀看360度的現(xiàn)場播放，并且控制視頻畫面進行上下左右移動，與進入現(xiàn)場的觀感是一樣的。與傳統(tǒng)視頻直播相比，VR視頻直播具有360度全景鏡頭，不僅讓觀眾有身臨其境之感，還可以實時播放，視角感受更廣闊、視頻內(nèi)容更和細節(jié)體驗更豐富。雖然，國內(nèi)有一些會議活動采用使用VR全景直播，取得非常好的直播效果，但是VR全景直播并在全國范圍內(nèi)推廣使用，而且國內(nèi)能做VR全景直播的公司也非常少，那么VR全景直播到底難題在哪？下面介紹一下VR全景直播的難題：

2、降低旅游產(chǎn)品的推廣成本通過網(wǎng)絡宣傳推廣，比電視、雜志、報紙、人員促銷等傳統(tǒng)手法成本低，網(wǎng)絡化推廣提高辦事效率，降低成本，節(jié)省了人力資源3、方便了旅游者選擇旅游產(chǎn)品旅游者只要通過觀看三維虛擬導覽，坐在家里輕輕點擊鼠標就可以模擬旅游，實現(xiàn)電子化的邊走邊看，而不需要向以前那樣辛苦的跑到旅行社咨詢，做旅游決定也有了比較好的依據(jù)。4、盡顯旅游產(chǎn)品的特色和亮點，把展示效果發(fā)揮到比較大專業(yè)高水準的全景攝影，充分展現(xiàn)旅游景點的魅力。高清晰度的滿屏虛擬展示，就像來到現(xiàn)場一樣的體驗。上下左右，隨意操作，可走近可退遠，景點之間可自由切換漫步。配上多媒體音效和解說。上海非達文化提供VR直播解決方案。

總體設計思路：VR全景視頻制作在教學過程中，貫徹以“學生為主體、教師為主導”的思想，采取任務驅(qū)動、小組學習及自主學習的方式，通過創(chuàng)設情境及教師的演示講解，指導學生完成探究學習任務。使學生了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)及全景視頻的概念，掌握制作全景視頻的方法。經(jīng)過分析，本課程終確定了以下4個學習項目：綜合樓C202基礎知識、視頻編輯入門及色彩的應用、學習字幕設計、運動效果、音頻、視頻結(jié)合。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，以操作性知識為主，陳述性知識為輔，技能訓練過程盡量按照企業(yè)工作過程要求展開。課程開發(fā)和學習情境設計，整個學習領域由以下學習情境（課程單元）組成。九州VR利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)與全景展示技術(shù)，提供全景展示策劃，全景效果圖拍攝和制作。江蘇VR運營

3D環(huán)物可以讓用戶能夠和直觀的了解展示產(chǎn)品，讓品牌深入人心。江蘇VR運營

藝術(shù)家通過對VR、AR等技術(shù)的應用，可以采用更為自然的人機交互手段控制作品的形式，塑造出更具沉浸感的藝術(shù)環(huán)境和現(xiàn)實情況下不能實現(xiàn)的夢想，并賦予創(chuàng)造的過程以新的含義。如具有VR性質(zhì)的交互裝置系統(tǒng)可以設置觀眾穿越多重感官的交互通道以及穿越裝置的過程，藝術(shù)家可以借助軟件和硬件的順暢配合來促進參與者與作品之間的溝通與反饋，創(chuàng)造良好的參與性和可操控性；也可以通過視頻界面進行動作捕捉，儲存訪問者的行為片段，以保持參與者的意識增強性為基礎，同步放映增強力果和重新塑造、處理過的影像；通過增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實等形式，將數(shù)字世界和真實世界結(jié)合在一起，觀眾可以通過自身動作控制投影的文本，如數(shù)據(jù)手套可以提供力的反饋，可移動的場景、360度旋轉(zhuǎn)的球體空間不僅增強了作品的沉浸感，而且可以使觀眾進入作品的內(nèi)部，操縱它、觀察它的過程，甚至賦予觀眾參與再創(chuàng)造的機會。江蘇VR運營