成長(zhǎng)中的攀爬架攀爬。架靜靜地矗立在我面前，它似乎有一雙眼睛，或輕蔑、或嘲笑、或嚴(yán)肅、或著急地看著我。我覺(jué)得它就是一座山峰，高大雄偉；而我是一只小螞蟻。我望著它，遲遲下不了決心。我不斷地反問(wèn)自己：難道真的爬不上去嗎？難道要失落地回去嗎？"爬不爬？不爬就走。"爸爸已經(jīng)不耐煩了。試一試吧，不行就退下來(lái)，我想。我雙手緊抓攀爬架，看準(zhǔn)落腳點(diǎn)，小心翼翼地向"峰頂"攀爬。"上坡"還算容易，支點(diǎn)找好往上爬就行了。**難的是中間**高的"峰頂"，我從來(lái)都沒(méi)有克服心理上的恐懼攀越它。它對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一條深不可測(cè)、奔騰不息的大河，充滿未知與挑戰(zhàn)。我已經(jīng)爬到"峰頂"了，看看"遙遠(yuǎn)"的在地，我仿佛被恐懼攫住了，渾身直冒冷汗。"不行就退下來(lái)吧。"爸爸關(guān)心地說(shuō)。媽媽則投來(lái)鼓勵(lì)的目光。不行就退下來(lái)嗎？我反問(wèn)自己。爬一步是一步吧，我先讓雙腳踩到離手近的地方，再迅速將右手翻越"峰頂"抓牢，然后把右腳跨過(guò)去踩好，形成一個(gè)"大"字。忽然，"吱——"的一聲打破了我的思索，把我嚇得滿頭大汗。過(guò)了好久，我才繼續(xù)攀爬這"危險(xiǎn)的峰頂"。我小心翼翼地把左腳挪過(guò)來(lái)，勝利在向我招手！我迅速調(diào)整好姿勢(shì)，把左手也放了過(guò)來(lái)。呵，原來(lái)攀越它還挺簡(jiǎn)單的嘛！我真想蹦個(gè)三尺高。溫州品優(yōu)游樂(lè)設(shè)備有限公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，有需要可以聯(lián)系我司咨詢。重慶定制攀爬架聯(lián)系方式

    攀爬對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處1、滿足孩子的玩樂(lè)需求和探險(xiǎn)需求攀爬，是孩子急于認(rèn)識(shí)世界的一種肢體表現(xiàn)，是孩子對(duì)神秘世界的一種探險(xiǎn)。而探險(xiǎn)需求卻是人們與生俱來(lái)的，特別是孩子，通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)性攀爬有助于提高孩子孩子手、腳、眼、身體的協(xié)調(diào)性。當(dāng)小朋友選擇爬上去的那一刻開(kāi)始，為了繼續(xù)攀爬，小朋友就得注意著前方需要抓住的地方，腳下需要踩住的地方以及下一步能走的路線，所以這是一個(gè)身心結(jié)合且需要**度配合的一項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)孩子的身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有著莫大的幫助。3、激發(fā)孩子的探索能力當(dāng)孩子在往上爬的時(shí)候，他得思考，我下一步該走哪兒是安全的，是我可以承受的幅度與距離，所以會(huì)激發(fā)孩子自身的探索能力。而且攀爬到一定的高度，孩子看到的視角與他平時(shí)看到的視角是不一樣的，這也有利于孩子認(rèn)識(shí)并且適應(yīng)新的環(huán)境。4、有助于孩子注意力的集中孩子在攀爬架上的時(shí)候，離開(kāi)了地面，手與腳都附在攀爬架子上，無(wú)論是進(jìn)還是退，都會(huì)集中注意力，需要集中注意力抓住踩住，需要集中注意力思考下一步該怎么走，需要集中注意力踩住抓穩(wěn)，所以攀爬有助于孩子集中注意力。5、有助于增強(qiáng)孩子自信心在攀爬的時(shí)候，既考驗(yàn)孩子的的耐力。四川大型攀爬架定制溫州品優(yōu)游樂(lè)設(shè)備有限公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)木質(zhì)攀爬架，期待您的來(lái)電。

    ?童游樂(lè)場(chǎng)上的攀爬架有各種形狀和尺?—包括垂直攀爬架、垂直爬桿、螺旋爬桿等。與滑梯、秋千等游樂(lè)器械相?較，攀爬架的難度更?，也是公共游樂(lè)場(chǎng)意外傷害事故的?發(fā)區(qū)。年齡?較?的孩?，胳膊的?量還不夠強(qiáng)壯，剛開(kāi)始玩這種器械的時(shí)候，需要成?在旁邊幫助他，?且不能攀爬過(guò)?的'攀爬架。教孩?爬時(shí)，?先要讓他明?怎樣從這些攀爬架上安全地下來(lái)，否則他很難完成整個(gè)攀爬過(guò)程。教孩?學(xué)會(huì)?雙?握住攀爬架上的橫桿，按順序逐級(jí)攀爬。每爬?級(jí)，?只?先抓住??級(jí)的架?，抓穩(wěn)后另?只?再抓住同??平的架?，然后腳再爬上去。下來(lái)的時(shí)候正相反，先下腳，?再往下抓。如果攀爬架上還有其他孩?，要等前?的孩?先向前移動(dòng)，??再隨之向前移動(dòng)，同時(shí)要保持?段距離，以免被前?的孩?踢著。太多的孩?在同?時(shí)間攀爬同?座攀爬架是很危險(xiǎn)的。每個(gè)孩?都應(yīng)該從攀爬架的同?側(cè)開(kāi)始爬，按同?個(gè)?向向前移動(dòng)。當(dāng)孩?從攀爬架上往下爬的時(shí)候，要注意避開(kāi)那些正往上爬的孩?。不要讓孩?們互相?賽看誰(shuí)爬得快，或者試圖伸?去夠前?距離較遠(yuǎn)的橫桿。?定要按順序下到***?根橫桿，?不要在半途就直接往下跳。5歲以下的孩?上肢?量還?較弱，要玩?較矮的攀爬架。

    幼兒園小班《勇敢的我們（攀爬架）》自主游戲挑戰(zhàn)自我一日活動(dòng)體育教案經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月自主游戲的開(kāi)展，孩子們漸漸喜歡上了幼兒園，每天早早地來(lái)到幼兒園，期盼著新的一天的自主游戲活動(dòng)。根據(jù)區(qū)域劃分和小一班孩子們的探索，慢慢地，孩子們對(duì)操場(chǎng)上的攀爬架產(chǎn)生了濃厚的興趣。發(fā)現(xiàn)探索攀爬架是大型運(yùn)動(dòng)組合器材，可進(jìn)行多種多樣的游戲，如：攀、爬、推、跳、翻、拉、鉆、滾等，豐富的游戲鍛煉了兒童四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡感等。孩子們由**游戲到組合游戲，經(jīng)過(guò)了整整一周的探索。下面按照時(shí)間線的方式，將孩子們能力的發(fā)展進(jìn)行記錄整理。10月22日，孩子們初步自主發(fā)現(xiàn)探索，大多進(jìn)行單獨(dú)、**的游戲。10月23日，孩子之間已能進(jìn)行合作。孩子們?cè)谕孀约捍罱ǖ幕莺蛙E蹺板，自發(fā)有序排隊(duì)上攀爬架，體驗(yàn)滑梯樂(lè)趣。10月25日，孩子們的游戲難度升級(jí)。一開(kāi)始，孩子們搭建的造型都比較簡(jiǎn)單、低矮，很容易就能通過(guò)，后來(lái)搭的架子越來(lái)越高、越來(lái)越長(zhǎng)，想要順利通過(guò)就變得困難。孩子們根據(jù)自己以往經(jīng)驗(yàn)和自身情況，有的正面鋪平滑下來(lái)，有的反面趴著滑下來(lái)，還有的手腳并用一起往下爬。溫州品優(yōu)游樂(lè)設(shè)備公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，歡迎您的來(lái)電咨詢。

    兒童攀巖墻一般是指人工設(shè)計(jì)的，在上面裝有許多大小不一的巖石點(diǎn)的，高度、難度不等的巖壁（通常6—8米高）。在人工攀巖墻上，兒童借助巖點(diǎn)的位置，手攀腳登，來(lái)完成攀巖的體驗(yàn)。攀巖可增進(jìn)兒童的體能、手腳握力、平衡感、高度適應(yīng)、專(zhuān)注力、進(jìn)取心、手眼協(xié)調(diào)及韻律感，訓(xùn)練兒童克服困難的勇氣與自信心。在國(guó)外，一些中、小學(xué)生甚至將攀巖列入體育訓(xùn)練的課程之中。隨著西方新式教育理念的引進(jìn)，攀巖這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)也被普遍推廣開(kāi)來(lái)。兒童攀巖固然好處多多，但是近年來(lái)，兒童在攀巖過(guò)程中發(fā)生這樣那樣的事故也讓家長(zhǎng)憂心不已。那么兒童在攀巖中有哪些注意事項(xiàng)呢？對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō)，由于其胳膊肌肉力量還比較弱小，不宜挑戰(zhàn)過(guò)高的攀巖墻。5歲以下的兒童比較好不要玩攀巖墻，5～7歲的兒童只適合攀爬，7歲以上的兒童只能攀登。在兒童攀巖的過(guò)程中，家人一定要在旁邊輔助。在兒童攀巖之前，一定幫忙檢查安全帶是否系好，以避免不必要的意外的發(fā)生。在兒童攀巖的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)兒童加以言語(yǔ)安慰和鼓勵(lì)，以避免兒童在攀爬的過(guò)程中出現(xiàn)驚慌、害怕的情況。此外，為了激發(fā)兒童攀巖的興趣，家長(zhǎng)和學(xué)校會(huì)組織數(shù)名兒童一起攀巖。 溫州品優(yōu)游樂(lè)設(shè)備公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，有需要可以聯(lián)系我司咨詢。云南商城攀爬架生產(chǎn)廠家

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    兒童攀爬架的作用：3、培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性寶寶在很小的時(shí)候，從坐到爬，從爬到向前行走，都是肢體單向運(yùn)動(dòng)，肌肉活動(dòng)也單一，想要孩子的身體肌肉均衡發(fā)展，攀爬是比較好的運(yùn)動(dòng)方式之一。雙手吊著，有向下拉的動(dòng)作，這一個(gè)動(dòng)作，手指手掌的握力更強(qiáng)，手臂、肩部、背部的肌肉同時(shí)發(fā)力。爬爬梯時(shí)，腿部向上蹬，手臂向上拉，抬頭往上看，頭頸肌肉也發(fā)力。爬網(wǎng)格時(shí)，網(wǎng)格微微搖晃，寶寶的腰腹**力量也在幫助寶寶保持平衡。在攀爬架上，做任何動(dòng)作，當(dāng)失誤的時(shí)候，寶寶會(huì)磕到和碰到，一定會(huì)自行想盡辦法克服才能夠讓自己到達(dá)安全的位置。4、大運(yùn)動(dòng)量促進(jìn)身體發(fā)育什么運(yùn)動(dòng)分泌內(nèi)啡肽產(chǎn)生興奮感，愉悅感，大運(yùn)動(dòng)量能夠強(qiáng)化孩子肌體的功能，包括心臟、肌肉、柔韌性，這都是大家都懂的常識(shí)，在這里就不多說(shuō)了。當(dāng)寶寶能夠輕松搞定攀爬架的全部運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性一定是**提高的，試想一下，你的寶寶，上幼兒園的時(shí)候，跑的比別人快，手腳比別人更有勁兒，對(duì)新鮮事物更大膽接納，大多數(shù)情況下，你家寶寶一定不會(huì)受人欺負(fù)。 重慶定制攀爬架聯(lián)系方式

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