幼兒園小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》活動目標(biāo)1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的準(zhǔn)確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？4.教師協(xié)助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的協(xié)助下掌握安全注意點。（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。溫州品優(yōu)游樂專業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，歡迎新老客戶來電。河南無動力攀爬架聯(lián)系方式

    攀爬架｜會玩=勇敢？不敢玩=膽??？Faroro寶寶在面對類似玩攀爬架等略帶挑戰(zhàn)性的項目時爸爸媽媽內(nèi)心是否有一把“成人標(biāo)尺”會玩=勇敢？不敢玩=膽??？——-----------------------------------------爸爸媽媽們要學(xué)會區(qū)分謹(jǐn)慎和膽小哦~謹(jǐn)慎型寶寶這類寶寶往往會先觀察，等自己掌握有較高成功率后才愿意行動。他們的“慢熱”常常被家長誤判為“膽小”，在爸爸媽催促下，反而讓他們產(chǎn)生了更多的害怕心理，變得更不敢行動。膽小型寶寶膽小寶寶的表現(xiàn)是一種恐懼的狀態(tài)，除先天原因外與家長對孩子過分限制、過度保護(hù)等有關(guān)，還有一個原因是體能弱，肢體力量不足。育兒**表示，攀爬有助于寶寶建立立體空間高度概念，亦可強(qiáng)化手部和腿部的肌力，讓從攀爬經(jīng)驗中學(xué)到部分如何避免危險的自**領(lǐng)。Faroro二代攀爬架，專為中國寶寶設(shè)計精力旺盛型寶寶爬架、云梯、秋千、滑梯、攀巖等，多種玩法釋放寶寶電力，久玩不膩。謹(jǐn)慎型寶寶、膽小型寶寶滑梯設(shè)置通道，增加了安全性，適中的挑戰(zhàn)性讓寶寶更愿意嘗試。??不同寶寶不同引導(dǎo)方式：***次玩，爸爸媽媽要允許謹(jǐn)慎型寶寶先進(jìn)行觀察，切勿催促。膽小型寶寶則需要給予更多耐心和鼓勵，不過度焦慮把擔(dān)心恐懼的情緒傳達(dá)給寶寶。重慶無動力攀爬架訂制溫州品優(yōu)游樂專業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，有需要可以聯(lián)系我司咨詢。

    攀爬架可以從多方面鍛煉幼兒，比如鍛煉勇敢能力，手腳協(xié)調(diào)和平衡能力，還可以鍛煉四肢的力量，所以是很好的運動方式。為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鍛煉幼兒身體，并發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，***中二班的寶貝們進(jìn)行了一次有趣的戶外活動——攀爬游戲攀爬是兒童的天性。攀爬是兒童培養(yǎng)移動能力的基本活動。通過攀爬，兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。老師先給孩子們講解了游戲的規(guī)則。緊接著孩子們一個個都迫不及待地想大展身手了！他們一遍遍自信靈活的爬上爬下。仿佛在翻越一座座的小山。孩子們在攀爬架的游戲中，很好的鍛煉了他們細(xì)致入微的觀察力、注意力、思維力以及手腳的協(xié)調(diào)能力。攀爬架的游戲和學(xué)習(xí)給孩子們帶來無窮的快樂，它不僅可以鍛煉幼兒的各種能力。還可以促進(jìn)幼兒的人際交往?？粗簜兺娴貌灰鄻泛?，是教師比較大的幸福！攀爬也是孩子了解生活環(huán)境的一種方式，在攀爬的過程中，孩子會獲很大的樂趣，感受到離開地面向上爬的動作孩子是非常開心的。從而會經(jīng)常反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。他們從次次的嘗試中克服困難，積錄經(jīng)驗，增進(jìn)技能，慢慢地就會變得更加勇敢和自信。

    購買攀爬架的注意事項：注意看尺寸大小關(guān)于攀爬架的尺寸，對于我而言，恨不得把美吉姆那一套有大又高又長的復(fù)制到家里來，家里的空間整理后，應(yīng)該也是蠻大的，現(xiàn)在家里進(jìn)門的整個客廳空間，除了沙發(fā)以外，就都是屬于小土豆的游樂空間了，我甚至有想過，效仿美國NBA華裔球星林書豪的家庭，把家里的沙發(fā)全部撤了，與寶寶共同在客廳里玩耍，累了席地而坐即可，讓孩子在大運動量中成長，可惜這個想法，寶媽沒有同意。尺寸，一定是每個想要購買攀爬架的家庭**關(guān)注的。選擇攀爬架的尺寸前，有幾個原則需要注意：攀爬架普遍具備四面的游樂功能，安裝放置好后四面向外都需要留有至少1米的空間比較合適。攀爬架有滑梯的方向，要留出滑梯延伸的距離空間，例如滑梯延伸有2米，需要有。上方高度正常的住宅樓，樓間距，如果家里是復(fù)式公寓的就要注意了，復(fù)式二層樓板間距一般是2米。 溫州品優(yōu)游樂設(shè)備有限公司專業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，有需要可以聯(lián)系我司咨詢。

    攀爬對孩子成長的好處1、滿足孩子的玩樂需求和探險需求攀爬，是孩子急于認(rèn)識世界的一種肢體表現(xiàn)，是孩子對神秘世界的一種探險。而探險需求卻是人們與生俱來的，特別是孩子，通過多種方式來認(rèn)識、認(rèn)知世界。2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)性攀爬有助于提高孩子孩子手、腳、眼、身體的協(xié)調(diào)性。當(dāng)小朋友選擇爬上去的那一刻開始，為了繼續(xù)攀爬，小朋友就得注意著前方需要抓住的地方，腳下需要踩住的地方以及下一步能走的路線，所以這是一個身心結(jié)合且需要**度配合的一項訓(xùn)練，對孩子的身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有著莫大的幫助。3、激發(fā)孩子的探索能力當(dāng)孩子在往上爬的時候，他得思考，我下一步該走哪兒是安全的，是我可以承受的幅度與距離，所以會激發(fā)孩子自身的探索能力。而且攀爬到一定的高度，孩子看到的視角與他平時看到的視角是不一樣的，這也有利于孩子認(rèn)識并且適應(yīng)新的環(huán)境。4、有助于孩子注意力的集中孩子在攀爬架上的時候，離開了地面，手與腳都附在攀爬架子上，無論是進(jìn)還是退，都會集中注意力，需要集中注意力抓住踩住，需要集中注意力思考下一步該怎么走，需要集中注意力踩住抓穩(wěn)，所以攀爬有助于孩子集中注意力。 溫州品優(yōu)游樂設(shè)備專業(yè)生產(chǎn)戶外攀爬架，有需要可以來電咨詢。山東定做攀爬架

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    1、攀爬的剛性設(shè)施緩坡或低矮的假山都會很自然地激起兒童攀爬的興趣。為了更好地滿足要求，在設(shè)施表面應(yīng)添加抓手和腳踏。如在拱形結(jié)構(gòu)、彎頂結(jié)構(gòu)、水平欄桿、護(hù)欄，以及類似結(jié)構(gòu)中，鋼結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)經(jīng)常被使用。爬攀滑桿，同時還可以從上面滑下，也在這一類結(jié)構(gòu)中，滑桿表面要保持***平滑，杜絕焊接的痕跡和縫隙。下滑段要保持同一方向，不可以有方向的改變。2、攀爬的柔性設(shè)施攀爬軟性設(shè)施比硬體設(shè)施更加需要技巧。特別強(qiáng)調(diào)，此類設(shè)施不應(yīng)出現(xiàn)在幼兒的娛樂場所中。軟繩可以是一邊固定，也可以是兩邊固定。無論是單根或網(wǎng)狀，其軟繩表面都要平滑沒有突起。繩索間的節(jié)點要有加固處理，以避免連接處滑動。沒有連接的繩索要保持一定剛度避免繞在一起。一邊固定的軟繩推薦直徑在25～45mm之間，其他的在18～45mm之間。鋼索提供了一個軟繩和繩網(wǎng)之外的設(shè)計選擇。鋼索外應(yīng)包裹一層套，以天然材料為好，當(dāng)然，人工材料也可以。鋼索應(yīng)該電鍍過，并有一定剛度，以避免彎曲、變形、打節(jié)。這些設(shè)施還應(yīng)做防銹處理。 河南無動力攀爬架聯(lián)系方式

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