在國(guó)家政策推動(dòng)下，智慧教室的普及化正在迎來(lái)高峰。在《教育信息化“******”》、《教育部208工作要點(diǎn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育變革和發(fā)展規(guī)劃綱要（200-2020年）》政策均有提到，教育信息化現(xiàn)階段的工作重心應(yīng)該是加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其中包括智能終端普及、寬帶覆蓋以及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋三個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。另一個(gè)工作重心則是構(gòu)建教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)同時(shí)建設(shè)公共服務(wù)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)教育資源的普及和共享。教室的發(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過(guò)程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室可以提高學(xué)生對(duì)教育教學(xué)的積極性和參與度。四川AR智慧教室中小學(xué)

隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經(jīng)步入一個(gè)全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等產(chǎn)生巨大的沖擊，從而推動(dòng)教育形式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革。傳統(tǒng)教室是一種配備了黑板、講臺(tái)、課桌椅等裝備的學(xué)習(xí)環(huán)境,并采用以講授為主的教學(xué)模式。電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。廣州AR智慧教室解決方案智慧教室可以提高學(xué)生的信息收集和處理能力。

傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，極大提高了課堂教學(xué)效率。如通過(guò)情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過(guò)資源訂閱和智能推送的方式首時(shí)間獲取很新的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。

在教育領(lǐng)域中頻繁出現(xiàn)智慧校園、智慧教室、智慧教學(xué)，這些都是運(yùn)用同一種模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)智慧教學(xué)是以學(xué)生為主體，借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實(shí)體教學(xué)環(huán)境，融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互動(dòng)云等前沿技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的課前、課中、課后三個(gè)階段進(jìn)行系統(tǒng)管理，將課上、課下的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展等學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地組合在一起，通過(guò)云端的方式形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。課前預(yù)習(xí)：老師可以提前把即將上課的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到了因材施教，教學(xué)的效率、質(zhì)量更高。智慧教室可以讓學(xué)生更加熟練掌握數(shù)字化工具。

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的發(fā)展過(guò)程，其中多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室區(qū)別于傳統(tǒng)教室和多媒體教室，它能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便于學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開(kāi)展，是具有情境感知和環(huán)境管理能力的新型課堂。對(duì)于老師：智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開(kāi)燈光、閉合窗簾、打開(kāi)空調(diào)等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢(shì)而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。在智慧教室里，學(xué)生可以通過(guò)數(shù)字化工具更好地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。四川人機(jī)交互智慧教室企業(yè)排名

智慧教室可以方便老師進(jìn)行課程管理。四川AR智慧教室中小學(xué)

智慧教室的建設(shè)包含智慧教學(xué)系統(tǒng)，智能運(yùn)維系統(tǒng)，綜合視訊系統(tǒng)，環(huán)境空間建設(shè)，以及其它相關(guān)配套，其中主要依賴(lài)教學(xué)系統(tǒng)來(lái)支撐教學(xué)模式的智慧化，促進(jìn)教學(xué)模式的變革過(guò)渡，其整體是以圍繞教學(xué)系統(tǒng)為中心，輔以其它系統(tǒng)來(lái)構(gòu)建智慧教室的生態(tài)，以“軟硬一體化”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)“智能化管理、智慧化教學(xué)”，建設(shè)“既有外在又有內(nèi)涵”的智慧教室。智慧教室是借助校園教學(xué)云平臺(tái)，基于智慧終端實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)、自動(dòng)錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)、智能物聯(lián)、校園電視、自由擴(kuò)聲、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程管控于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，能夠全方面提升教室的信息化水平，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。四川AR智慧教室中小學(xué)

深圳未來(lái)立體教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同深圳未來(lái)立體教育科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！