在國家政策推動下，智慧教室的普及化正在迎來高峰。在《教育信息化“******”》、《教育部208工作要點(diǎn)》、《國家中長期教育變革和發(fā)展規(guī)劃綱要（200-2020年）》政策均有提到，教育信息化現(xiàn)階段的工作重心應(yīng)該是加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其中包括智能終端普及、寬帶覆蓋以及無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋三個基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。另一個工作重心則是構(gòu)建教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫同時建設(shè)公共服務(wù)平臺，從而實(shí)現(xiàn)教育資源的普及和共享。教室的發(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室可以提高學(xué)生的信息搜索與篩選的能力。山東數(shù)字資源智慧教室軟件廠家

人員考勤系統(tǒng)由RFID考勤機(jī)、考勤卡和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門各安裝一個RFID考勤機(jī)，采用RFID標(biāo)簽（校園一卡通）對學(xué)生進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對進(jìn)人教室的人員進(jìn)行身份識別，對合法用戶進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對非法用戶進(jìn)行告警。同時可通過WiFi無線覆蓋，在遠(yuǎn)程對考勤情況進(jìn)行監(jiān)控、統(tǒng)計(jì)以及存檔打印等。資產(chǎn)管理系統(tǒng)由特高頻RFID讀卡器、紙質(zhì)標(biāo)簽、抗金屬標(biāo)簽和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門各安裝一個特高頻讀卡器，對教室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等資產(chǎn)（貼有RFID標(biāo)簽，標(biāo)簽上存儲有設(shè)備的詳細(xì)信息）出入教室進(jìn)行監(jiān)控與管理，對未授權(quán)用戶把教室內(nèi)資產(chǎn)帶出教室進(jìn)行告警，方便設(shè)備管理人員對教室設(shè)備的統(tǒng)一管理。重慶數(shù)字資源智慧教室課程建設(shè)智慧教室可以方便學(xué)生和老師進(jìn)行信息交流和互動。

智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場景？除了硬件層面，還有軟件，比如未來立體虛擬仿真教學(xué)管理、虛擬仿真資源管理兩大云平臺，集教、學(xué)、管、考、評于一體。平臺綜合了傳統(tǒng)VR、AR、3D立體、顆粒化模型等資源模式，兼容并管理了包括頭戴式顯示設(shè)備、桌面一體式顯示設(shè)備、大屏幕、手機(jī)、平板等市面主流硬件設(shè)備，做到基于不同系統(tǒng)平臺的統(tǒng)一資源發(fā)布及設(shè)備管理。智慧教育下的精確教學(xué)，能有效依據(jù)課程圖譜和學(xué)習(xí)路徑，動態(tài)，采集學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和方式數(shù)據(jù)，精確刻畫學(xué)生學(xué)習(xí)畫像和教師教學(xué)畫像，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題和教師教學(xué)問題，為學(xué)生供給個性化學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)資源，為教師提供有針對性的教學(xué)活動調(diào)整和優(yōu)化建議，幫助學(xué)生提分，幫助課堂提效，幫助學(xué)校提質(zhì)。

智慧教室的智慧中心基礎(chǔ)在于硬件設(shè)施和數(shù)據(jù)工程的建設(shè)。智慧教室=信息綜合服務(wù)平臺+智慧硬件設(shè)施+smart智能控電+無線音影協(xié)議系統(tǒng)+智能空氣檢測系統(tǒng)。簡而言之，它遵循這樣的工作原理：智能元件設(shè)施感知——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件接收——聯(lián)控設(shè)備作業(yè)——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件感知。功能實(shí)現(xiàn)明顯：實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施智能控電、實(shí)現(xiàn)高清晰度內(nèi)容感知、實(shí)現(xiàn)高級感官體驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)智能與健康的雙重需要、實(shí)現(xiàn)掌心遠(yuǎn)程操控、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管控。智慧教室可以方便老師進(jìn)行跨課程的教學(xué)協(xié)同。

數(shù)字教室則是數(shù)字變革深人教育領(lǐng)域,多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲和傳播由模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號時,應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級的形式。智慧教室的“智慧性”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便利獲取、課堂教學(xué)的深度互智慧教室的“智慧性”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便利獲取、課堂教學(xué)的深度互動、情境感知與檢測、教室布局與電氣管理等多個方面。智慧教室中，學(xué)生可以更加自主地學(xué)習(xí)。廣州智慧教室實(shí)驗(yàn)教學(xué)

智慧教室可以提高學(xué)生成果展示效果。山東數(shù)字資源智慧教室軟件廠家

面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn)，主營產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐。很多家長都希望送孩子成長，因?yàn)檫@種貿(mào)易型有較大的優(yōu)勢選擇，比如增強(qiáng)職業(yè)綜合競爭力，除此以外獲得更好的教育、拓展更高的視野也是大家所關(guān)注的原因。當(dāng)然費(fèi)用也是一筆不小的開支，一般學(xué)生每人的花費(fèi)在20萬-50萬之間，高中和本科的費(fèi)用偏高，各家庭必須根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)校。隨著我國正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，有限責(zé)任公司（自然）服務(wù)市場逐漸開放，各類以個人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開花，為整個教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。順應(yīng)市場需求，有限責(zé)任公司（自然）推出“教育事務(wù)所”這一服務(wù)機(jī)制，力圖構(gòu)建一個信息通暢、服務(wù)透明的平臺，加強(qiáng)行業(yè)不同領(lǐng)域的合作，讓機(jī)構(gòu)和學(xué)生、家長能“無縫對接”，幫助家庭找到良好服務(wù)，與優(yōu)異顧問和負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生們鋪開一條光明之路。山東數(shù)字資源智慧教室軟件廠家

深圳未來立體教育科技有限公司目前已成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的貿(mào)易型企業(yè)。公司成立于2011-08-02，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。公司主要經(jīng)營桌面VR交互一體機(jī)，AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，智慧教室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等，我們始終堅(jiān)持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量，良好的服務(wù)理念，優(yōu)惠的服務(wù)價格誠信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動客戶。未來立體教育以符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，并始終如一地堅(jiān)守這一原則，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費(fèi)者的高度認(rèn)可。深圳未來立體教育科技有限公司通過多年的深耕細(xì)作，企業(yè)已通過教育培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證，確保公司各類產(chǎn)品以高技術(shù)、高性能、高精密度服務(wù)于廣大客戶。歡迎各界朋友蒞臨參觀、 指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。