智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場景？智慧教學(xué)是利用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)和智能硬件，實現(xiàn)教學(xué)全流程的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。將教學(xué)課前、課中、課后教與學(xué)一體化、平臺化、自助化，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化學(xué)習(xí)有機結(jié)合，支撐啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式，也是順應(yīng)了教育信息化2.0的要求?，F(xiàn)在國內(nèi)有很多企業(yè)，在智慧教育的場景應(yīng)用提出了自己的解決方案，有多種產(chǎn)品和服務(wù)可供學(xué)校選擇，如一體化智慧教學(xué)平臺，智慧教室軟硬件、仿真實驗室、VRAR教學(xué)器材。智慧教室可以讓學(xué)生更加自由地選擇學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。江蘇高校智慧教室設(shè)備

智慧教室的智慧中心基礎(chǔ)在于硬件設(shè)施和數(shù)據(jù)工程的建設(shè)。智慧教室=信息綜合服務(wù)平臺+智慧硬件設(shè)施+smart智能控電+無線音影協(xié)議系統(tǒng)+智能空氣檢測系統(tǒng)。簡而言之，它遵循這樣的工作原理：智能元件設(shè)施感知——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件接收——聯(lián)控設(shè)備作業(yè)——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件感知。功能實現(xiàn)明顯：實現(xiàn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施智能控電、實現(xiàn)高清晰度內(nèi)容感知、實現(xiàn)高級感官體驗、實現(xiàn)智能與健康的雙重需要、實現(xiàn)掌心遠程操控、實現(xiàn)數(shù)據(jù)化管控。南京人機交互智慧教室多屏互動智慧教室可以提高學(xué)生的信息采集與整理的能力。

在智慧教室上課的體驗：環(huán)境管理：使得智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應(yīng)具備可管理性，滿足智慧教室布局多樣性和管理的便捷性。資源獲?。褐饕w現(xiàn)在資源獲取的能力和設(shè)備接入的便利程度，可高效快速地進行資源選擇和內(nèi)容分發(fā)。及時交互：需支持教學(xué)互動及人機互動，實現(xiàn)教學(xué)過程人機合一和流暢互動。情境感知：則是智慧教室對物理環(huán)境和學(xué)習(xí)行為的感知能力。幼兒園管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)模式的區(qū)別：員工接受快，系統(tǒng)是在手機上跑的，簡單便捷，會用微信就會操作。系統(tǒng)的底層規(guī)則，是基于人性設(shè)計的，在整個過程中充滿了歡樂，驚喜不斷，特別適合80、90后員工。

智慧課堂讓教學(xué)過程可回溯：針對這種情況智慧課堂具有明顯的兼容性，學(xué)?？梢愿咝Ю迷忻襟w設(shè)備；簡單的功能設(shè)計幫助師生快速掌握，實現(xiàn)智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用；輕松的互動有助于師生提升教學(xué)內(nèi)容的吸收率，轉(zhuǎn)變以往單向宣貫式授課，讓學(xué)生成為課堂的主人。智慧課堂依托智能終端和智慧課堂系統(tǒng)，構(gòu)建交流研討、多屏互動、成果展示、多元評價等功能于一體的智慧教學(xué)環(huán)境，讓小組研討活動組織更加便捷，讓教學(xué)過程和細節(jié)可視化、可回溯。智慧教室可以實現(xiàn)多媒體教學(xué)與交互式教學(xué)。

在教學(xué)督導(dǎo)方面，學(xué)校的督導(dǎo)人員可以在青鹿AI評教平臺實時遠程督導(dǎo)課堂，或者通過錄制的課堂視頻進行回溯式教學(xué)督導(dǎo)。平臺提供可自定義的督導(dǎo)評價體系，可拍照存證、對課堂語音關(guān)鍵詞進行自動分析和預(yù)警，支持教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等多流畫面輸出，幫助督導(dǎo)人員從多角度對課堂質(zhì)量進行綜合評價。督導(dǎo)完成后，平臺將自動生成督導(dǎo)評價報告，實現(xiàn)評課記錄電子化，幫助學(xué)校建設(shè)課程、教師評價檔案。借助智慧教學(xué)系統(tǒng)，老師能快速發(fā)起隨堂測驗、搶答、隨機挑人、無線投屏、文件共享等課堂活動。智慧教室可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有主動性和創(chuàng)造性。上海數(shù)字資源智慧教室

智慧教室可以通過可視化技術(shù)更好地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。江蘇高校智慧教室設(shè)備

當(dāng)下，我國經(jīng)濟正處于從人口紅利驅(qū)動向科技創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型升級的重要時期；而相關(guān)的有限責(zé)任公司（自然）對于成功的轉(zhuǎn)型升級非常重要。隨著對于有限責(zé)任公司（自然）的教育平臺重視程度的不斷提升，我國在有限責(zé)任公司（自然）的監(jiān)管也在不斷加強。還有，貿(mào)易型的教育一定要以人為本，一定要以人性的光芒不斷地燦爛成為我們的追求，而這份燦爛的陽光來自于文明，沒有文明的行為，沒有文明的校園，沒有文明的舉止，我們做的越多，也許錯得越多。另外我們在教育以人為本的教育當(dāng)中，更重要的是要把孩子們送到后天，也就是未來。一般經(jīng)營項目是：二維、三維動畫的技術(shù)開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國內(nèi)貿(mào)易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經(jīng)營）；計算機軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售；信息系統(tǒng)設(shè)計、集成、運行維護；信息技術(shù)咨術(shù)進出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應(yīng)用方案設(shè)計；電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應(yīng)用方案設(shè)計。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經(jīng)批準(zhǔn)的項目除外，涉及行政詢；集成電路設(shè)計、研發(fā)。工程管理服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動），許可經(jīng)營項目是：電子產(chǎn)品生產(chǎn)。建設(shè)工程施工。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)）的初心和使命就是不管是培訓(xùn)機構(gòu)，還是全日制學(xué)校，一般經(jīng)營項目是：二維、三維動畫的技術(shù)開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國內(nèi)貿(mào)易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經(jīng)營）；計算機軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售；信息系統(tǒng)設(shè)計、集成、運行維護；信息技術(shù)咨術(shù)進出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應(yīng)用方案設(shè)計；電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應(yīng)用方案設(shè)計。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經(jīng)批準(zhǔn)的項目除外，涉及行政詢；集成電路設(shè)計、研發(fā)。工程管理服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動），許可經(jīng)營項目是：電子產(chǎn)品生產(chǎn)。建設(shè)工程施工。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)）的初心和使命是富民強國，給個人、家庭送去幸福，提升生命的質(zhì)量，給我國送去建國強國的力量，提升生命的價值。不忘初心牢記使命，是激勵所有辦學(xué)者規(guī)范辦學(xué)提高質(zhì)量的動力。應(yīng)對這樣的趨勢，貿(mào)易型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺入口。據(jù)了解，目前，整個貿(mào)易型教育市場呈現(xiàn)大市場、大機會、大競爭、大資本、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài)。江蘇高校智慧教室設(shè)備

深圳未來立體教育科技有限公司坐落于深圳市南山區(qū)西麗街道西麗社區(qū)興科一街深圳國際創(chuàng)新谷(萬科云城一期七棟)2棟A座1901研發(fā)用房、1904研發(fā)用房，是集設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體，教育培訓(xùn)的貿(mào)易型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年，持續(xù)為用戶提供整套桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓(xùn)室的解決方案。公司主要產(chǎn)品有桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓(xùn)室等，公司工程技術(shù)人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務(wù)人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。未來立體教育以符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，并始終如一地堅守這一原則，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費者的高度認(rèn)可。深圳未來立體教育科技有限公司通過多年的深耕細作，企業(yè)已通過教育培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證，確保公司各類產(chǎn)品以高技術(shù)、高性能、高精密度服務(wù)于廣大客戶。歡迎各界朋友蒞臨參觀、 指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。