智慧教室解決方案價值:改善傳統(tǒng)教學方式,促進教師整合資源和教學能力,提高學生知識應(yīng)用能力、自主創(chuàng)新思考能力、探究學習合作協(xié)同能力。無線多屏互動技術(shù),學習與分享同步,權(quán)限控制、跨平臺多點交互。情景創(chuàng)設(shè)與活動工具,助力教師針對性制定更高效的交互課堂。小組合作協(xié)同模式與即時反饋融合,快速呈現(xiàn)結(jié)果。多種教學互動場景與功能推動探究式教學模式、啟發(fā)式教學模式、討論式教學模式等創(chuàng)新型教學理念的研究與實現(xiàn),并同時支持多種教學終端。智慧課堂允許學生和教師在開課前掌握預(yù)習情況,并在課堂上導(dǎo)入課前作業(yè)進行講評,老師主持與指導(dǎo)學生進行探究式小組教學活動,通過課堂及時反饋系統(tǒng)生成質(zhì)量報告。智慧教室可以方便學生進行自主學習和探究。南京VR智慧教室多屏互動
智慧教室是一種典型的智慧學習環(huán)境的物化,經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的發(fā)展過程,其中多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室區(qū)別于傳統(tǒng)教室和多媒體教室,它能優(yōu)化教學內(nèi)容呈現(xiàn)、便于學習資源獲取、促進課堂交互開展,是具有情境感知和環(huán)境管理能力的新型課堂。對于老師:智慧教室設(shè)備操作便捷,一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調(diào)等,提高上課的效率;攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學生上課的注意力情況,可因勢而動提高上課的質(zhì)量。南京VR智慧教室多屏互動智慧教室可以讓學生更加熟練掌握數(shù)字化工具。
燈光控制系統(tǒng)由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系統(tǒng)和配套控制軟件構(gòu)成。首先通過人體傳感器來判斷教室內(nèi)對應(yīng)位置是否有人,此位置無人,則燈光控制系統(tǒng)及窗簾控制系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài);反之,處于工作狀態(tài)??照{(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。通過溫濕度傳感器監(jiān)測室內(nèi)溫度,通過分析數(shù)據(jù),根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值,當室內(nèi)溫濕度高于很高門限值時自動開啟空調(diào),當室內(nèi)溫濕度低于很低門限值時自動關(guān)閉空調(diào),實現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動控制。
智慧教室的智慧中心基礎(chǔ)在于硬件設(shè)施和數(shù)據(jù)工程的建設(shè)。智慧教室=信息綜合服務(wù)平臺+智慧硬件設(shè)施+smart智能控電+無線音影協(xié)議系統(tǒng)+智能空氣檢測系統(tǒng)。簡而言之,它遵循這樣的工作原理:智能元件設(shè)施感知——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件接收——聯(lián)控設(shè)備作業(yè)——云服務(wù)器傳輸——系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總——監(jiān)控中心監(jiān)控——指令發(fā)送-——智能元件感知。功能實現(xiàn)明顯:實現(xiàn)基礎(chǔ)硬件設(shè)施智能控電、實現(xiàn)高清晰度內(nèi)容感知、實現(xiàn)高級感官體驗、實現(xiàn)智能與健康的雙重需要、實現(xiàn)掌心遠程操控、實現(xiàn)數(shù)據(jù)化管控。智慧教室為學生提供了更加豐富的學習資源。
什么樣的課堂才是“智慧課堂”?課前的重點在于關(guān)注學生的自主預(yù)習情況,這是實現(xiàn)“以學定教”的一道入口。基于智慧課堂,教師不僅可以把預(yù)習的任務(wù)分發(fā)下去,還可以及時獲取學生預(yù)習情況,了解學生預(yù)習過程中可能出現(xiàn)的問題,并在課堂上進行重點強調(diào)。地理學科有很多知識點比較抽象,需要學生進行深度地內(nèi)化、吸收。我很關(guān)注學生的自主預(yù)習,課前會提供一些錄制的微課供他們做個初步的了解,然后匹配地布置一些開放性的任務(wù),學生需要自己去查閱資料、梳理和歸納,這對于幫助他們加快理解知識、掌握知識、提升信息獲取能力十分有益智慧教室可以實現(xiàn)多媒體教學與交互式教學。南京智慧教室互動黑板
智慧教室可以方便學生進行遠程在線學習。南京VR智慧教室多屏互動
智慧教學有什么意義?促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng):智慧教學可以讓學生根據(jù)個人志趣與個性差異對所學的知識和學習進程進行自主選擇,學生還可以對學習的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、收集和處理,從而發(fā)現(xiàn)學習問題并及時解決,這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率,而且還有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。推動教育理論的發(fā)展:智慧教學是教育的一場重要變革,它能夠使學生自主地調(diào)節(jié)和規(guī)范的學習,體現(xiàn)出尊重學生個體差異,允許學生的發(fā)展不同,采用不同教育方法和評估標準,扭轉(zhuǎn)了學生被動學習的局面,同時也促進了教師教學理念的更新,這都推動了教育理論的發(fā)展。南京VR智慧教室多屏互動
深圳未來立體教育科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大,現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊,各種專業(yè)設(shè)備齊全。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗,熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能,致力于發(fā)展未來立體教育的品牌。公司以用心服務(wù)為重點價值,希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力,將一般經(jīng)營項目是:二維、三維動畫的技術(shù)開發(fā);多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售;國內(nèi)貿(mào)易,貨物及技許可的,須取得行政許可后方可經(jīng)營);計算機軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售;信息系統(tǒng)設(shè)計、集成、運行維護;信息技術(shù)咨術(shù)進出口;教育咨詢;大型匯演、主題公園應(yīng)用方案設(shè)計;電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、銷售;企業(yè)形象策劃;廣告二維、三維應(yīng)用方案設(shè)計。(法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經(jīng)批準的項目除外,涉及行政詢;集成電路設(shè)計、研發(fā)。工程管理服務(wù)。(除依法須經(jīng)批準的項目外,憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動),許可經(jīng)營項目是:電子產(chǎn)品生產(chǎn)。建設(shè)工程施工。(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動,具體經(jīng)營項目以相關(guān)部門批準文件或許可證件為準)等業(yè)務(wù)進行到底。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的桌面VR交互一體機,AR/VR創(chuàng)新實驗室,智慧教室,虛擬仿真實訓(xùn)室。