教學系統(tǒng)由內置電子白板功能的觸控投影機一體機、功放、音箱、無線麥克、拾音器、答疑器和配套控制軟件構成。使用內置電子白板功能的觸控投影機代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學，實現無塵教學，保障師生的健康；可在投影畫面上可以操作電腦，在每個桌位上配置答疑器，實現師生交互式課堂教學。LED顯示系統(tǒng)由LED面板拼接而成，安裝在教室黑板頂部，用于顯示正在上課的課程名稱、專業(yè)班級、任課教師、到課率和教室內各傳感器采集的環(huán)境數據（室內溫濕度、光照度、二氧化碳濃度等）。智慧教室中，學生可以更好地進行團隊合作學習。河南未來立體智慧教室

智慧教室通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對個人的“微課”，真正實現以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務。依據知識構建的需要，智慧教室中采取小組協商討論、合作探究的學習方式，協作群組服務能夠幫助有相同學習需求和興趣的學習者自動形成學習共同體，就某個問題開展深入的互動交流，有利于實現對所學知識的意義建構。成都數字資源智慧教室互動黑板智慧教室可以讓學生更加熟練掌握數字化工具。

在教學督導方面，學校的督導人員可以在青鹿AI評教平臺實時遠程督導課堂，或者通過錄制的課堂視頻進行回溯式教學督導。平臺提供可自定義的督導評價體系，可拍照存證、對課堂語音關鍵詞進行自動分析和預警，支持教師、學生、教學內容等多流畫面輸出，幫助督導人員從多角度對課堂質量進行綜合評價。督導完成后，平臺將自動生成督導評價報告，實現評課記錄電子化，幫助學校建設課程、教師評價檔案。借助智慧教學系統(tǒng)，老師能快速發(fā)起隨堂測驗、搶答、隨機挑人、無線投屏、文件共享等課堂活動。

通過智慧教室實驗平臺，學生能掌握物聯網技術基礎理論、物理信息系統(tǒng)標識與感知、計算機網絡理論與技術以及數據分析與信息處理技術等知識，具備通信技術、網絡技術、傳感技術等信息領域寬廣專業(yè)知識，具備一定的工程應用系統(tǒng)的開發(fā)能力、實踐能力和科學研究能力。智慧教室基于物聯網技術，可以搭建成一個物聯網應用場景，既可以用于學生進行創(chuàng)新實驗研究，也方便教師開展科學研究。可以通過智慧教室里面的人員考勤系統(tǒng)來判斷教室內是否有人員，如果教室內無人，則教室內所有系統(tǒng)處于關閉狀態(tài)；反之，則處于工作狀態(tài)。智慧教室可以提高學生成果展示效果。

在國家政策推動下，智慧教室的普及化正在迎來高峰。在國家推進智慧教育建設的大背景下，國家開放大學積極探索智慧校園建設新模式新路徑，5G智慧教室正是其中很具代表性的示范項目之一。據項目負責人透露，5G智慧教室充分結合了5G、AI、大數據技術，并搭載先進的智慧教室系統(tǒng)以及高科技的配套硬件設施，其很大的特色在于結合了中國聯通的5G網絡，利用5G網絡高寬帶低時延特性，擺脫時空限制實現異地無感知的教學，讓學生足不出戶就可以享受到學校的完善教學資源。智慧教室可以方便老師進行教學管理。河南高校智慧教室中控廠家

智慧教室可以讓學生更好地了解行業(yè)前沿知識。河南未來立體智慧教室

隨著近年來桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室越來越成為家長關注的重點，他們對高水準、素質化、自然化桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室的需求明顯上升。但另一方面，國內教育還處于發(fā)展階段，無論是課程內容還是配套產業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好地滿足孩子的個性化成長需求？并且隨著桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室與人工智能以及大數據的連接愈加緊密，將滲透到學習的各個環(huán)節(jié)。隨著對個性化發(fā)展和個性化教育的強調，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。對于桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室如何發(fā)展，行業(yè)內的諸多行家表示教育要更多地擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不但需要公眾意識的改變，更多的還需要桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。雖然中國桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關注的焦點。河南未來立體智慧教室

深圳未來立體教育科技有限公司位于深圳市南山區(qū)西麗街道西麗社區(qū)興科一街深圳國際創(chuàng)新谷(萬科云城一期七棟)2棟A座1901研發(fā)用房、1904研發(fā)用房，是一家專業(yè)的一般經營項目是：二維、三維動畫的技術開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國內貿易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經營）；計算機軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售；信息系統(tǒng)設計、集成、運行維護；信息技術咨術進出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應用方案設計；電子產品研發(fā)、設計、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應用方案設計。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經批準的項目除外，涉及行政詢；集成電路設計、研發(fā)。工程管理服務。（除依法須經批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經營活動），許可經營項目是：電子產品生產。建設工程施工。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體經營項目以相關部門批準文件或許可證件為準）公司。致力于創(chuàng)造***的產品與服務，以誠信、敬業(yè)、進取為宗旨，以建未來立體教育產品為目標，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司以用心服務為重點價值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將一般經營項目是：二維、三維動畫的技術開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國內貿易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經營）；計算機軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售；信息系統(tǒng)設計、集成、運行維護；信息技術咨術進出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應用方案設計；電子產品研發(fā)、設計、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應用方案設計。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經批準的項目除外，涉及行政詢；集成電路設計、研發(fā)。工程管理服務。（除依法須經批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經營活動），許可經營項目是：電子產品生產。建設工程施工。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體經營項目以相關部門批準文件或許可證件為準）等業(yè)務進行到底。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發(fā)展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室，從而使公司不斷發(fā)展壯大。