在國家政策推動下，智慧教室的普及化正在迎來高峰。在《教育信息化“******”》、《教育部208工作要點》、《國家中長期教育變革和發(fā)展規(guī)劃綱要（200-2020年）》政策均有提到，教育信息化現階段的工作重心應該是加快教育信息基礎設施建設。其中包括智能終端普及、寬帶覆蓋以及無線網絡覆蓋三個基礎設施建設。另一個工作重心則是構建教學資源數據庫同時建設公共服務平臺，從而實現教育資源的普及和共享。教室的發(fā)展經歷了“傳統教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網絡教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網絡教室和智慧教室同屬于數字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室可以提高學生的信息素養(yǎng)水平。廣東數字資源智慧教室中控廠家

教學系統由內置電子白板功能的觸控投影機一體機、功放、音箱、無線麥克、拾音器、答疑器和配套控制軟件構成。使用內置電子白板功能的觸控投影機代替?zhèn)鹘y的黑板教學，實現無塵教學，保障師生的健康；可在投影畫面上可以操作電腦，在每個桌位上配置答疑器，實現師生交互式課堂教學。LED顯示系統由LED面板拼接而成，安裝在教室黑板頂部，用于顯示正在上課的課程名稱、專業(yè)班級、任課教師、到課率和教室內各傳感器采集的環(huán)境數據（室內溫濕度、光照度、二氧化碳濃度等）。廣東數字資源智慧教室中控廠家智慧教室中，學生可以更好地進行團隊合作學習。

智慧教室是自動化、智能化、集控化的管理系統，可以同時對多個教室的教學活動過程進行錄制、直播和點播；可以對教室的設備進行集控式的管理；通過電子班牌對智慧教室的內容和環(huán)境狀態(tài)進行發(fā)布；通過互動教學平臺實現教學資源的管理和推送。1、環(huán)境監(jiān)測和管理：通過安裝在教室內部的監(jiān)測設備對教室環(huán)境進行實時監(jiān)測和數據記錄，通過后臺控制系統實現對教室環(huán)境的改善，也可以根據預先設置策略進行智能控制。2、教學過程錄制：通過安裝在教室內的高清攝像頭對教學過程進行網絡化錄制和存儲，云端管理平臺可以按照教學課表進行自動錄制，或通過教室內控制屏進行手動錄制。

什么樣的課堂才是“智慧課堂”？課前的重點在于關注學生的自主預習情況，這是實現“以學定教”的一道入口?；谥腔壅n堂，教師不僅可以把預習的任務分發(fā)下去，還可以及時獲取學生預習情況，了解學生預習過程中可能出現的問題，并在課堂上進行重點強調。地理學科有很多知識點比較抽象，需要學生進行深度地內化、吸收。我很關注學生的自主預習，課前會提供一些錄制的微課供他們做個初步的了解，然后匹配地布置一些開放性的任務，學生需要自己去查閱資料、梳理和歸納，這對于幫助他們加快理解知識、掌握知識、提升信息獲取能力十分有益智慧教室可以讓學生更好地體驗虛擬教學環(huán)境。

時下很多老師都會把智慧教學的“智慧”等同于“信息化”，將智慧課堂實現為披上信息化手段的傳統教學，這與教育信息化的本質是相悖的。如何用活、用好信息技術構建“智慧課堂”？智慧教學是什么？課中互動：根據課前的反饋，老師全方面了解學生需求，課堂互動更準確，有針對性的進行教學，讓學生更容易掌握重點和難點。課后鞏固：教師根據課中情況，對學生進行課后任務分配，學生可以進行個性化學習，提升了學生學習興趣和信心，教學手段變得靈活，學生的自主學習性也得到提高。智慧教室可以方便老師進行課程管理。深圳多媒體智慧教室多少錢一套

智慧教室中，老師可以更好地針對學生的特點進行教學。廣東數字資源智慧教室中控廠家

智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次（應用層、網絡層、感知層），運用傳感器、射頻識別（RFID）等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡（如基于WiFi的無線局域網、移動通信、電信網等）接入方式，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時，智慧教室還能滿足開設物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及應用、物聯網工程及應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用系統設計等課程的實踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯網技術應用項目開發(fā)提供平臺。廣東數字資源智慧教室中控廠家

深圳未來立體教育科技有限公司正式組建于2011-08-02，將通過提供以桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室等服務于于一體的組合服務。旗下未來立體教育在教育培訓行業(yè)擁有一定的地位，品牌價值持續(xù)增長，有望成為行業(yè)中的佼佼者。我們在發(fā)展業(yè)務的同時，進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務能力的增長，以及品牌價值的提升，也逐漸形成教育培訓綜合一體化能力。深圳未來立體教育科技有限公司業(yè)務范圍涉及一般經營項目是：二維、三維動畫的技術開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國內貿易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經營）；計算機軟件、信息系統軟件的開發(fā)、銷售；信息系統設計、集成、運行維護；信息技術咨術進出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應用方案設計；電子產品研發(fā)、設計、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應用方案設計。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經批準的項目除外，涉及行政詢；集成電路設計、研發(fā)。工程管理服務。（除依法須經批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經營活動），許可經營項目是：電子產品生產。建設工程施工。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體經營項目以相關部門批準文件或許可證件為準）等多個環(huán)節(jié)，在國內教育培訓行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在桌面VR交互一體機，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室，虛擬仿真實訓室等領域完成了眾多可靠項目。