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河南高校智慧教室企業(yè)排名

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-08-12

隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用,“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的融合不斷加深,智慧教育應(yīng)運(yùn)而生。智慧教育是信息化教育發(fā)展的新階段,而智慧教學(xué)是將教育信息化技術(shù)和“教”與“學(xué)”深度融合,將"智慧"真正融入教學(xué)教育全過(guò)程,以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為目標(biāo),利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和技術(shù),構(gòu)建數(shù)字化、智能化的現(xiàn)代教育體系。智慧教學(xué)為師生提供智慧的教育服務(wù),推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)和智慧發(fā)展。智慧教室可以提高學(xué)生的信息溝通與表達(dá)的能力。河南高校智慧教室企業(yè)排名

智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場(chǎng)景?除了硬件層面,還有軟件,比如未來(lái)立體虛擬仿真教學(xué)管理、虛擬仿真資源管理兩大云平臺(tái),集教、學(xué)、管、考、評(píng)于一體。平臺(tái)綜合了傳統(tǒng)VR、AR、3D立體、顆粒化模型等資源模式,兼容并管理了包括頭戴式顯示設(shè)備、桌面一體式顯示設(shè)備、大屏幕、手機(jī)、平板等市面主流硬件設(shè)備,做到基于不同系統(tǒng)平臺(tái)的統(tǒng)一資源發(fā)布及設(shè)備管理。智慧教育下的精確教學(xué),能有效依據(jù)課程圖譜和學(xué)習(xí)路徑,動(dòng)態(tài),采集學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和方式數(shù)據(jù),精確刻畫(huà)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)像和教師教學(xué)畫(huà)像,診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題和教師教學(xué)問(wèn)題,為學(xué)生供給個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)資源,為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)調(diào)整和優(yōu)化建議,幫助學(xué)生提分,幫助課堂提效,幫助學(xué)校提質(zhì)。浙江3D交互智慧教室廠商排名智慧教室中,學(xué)生可以更好地進(jìn)行知識(shí)遷移。

智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次(應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層),運(yùn)用傳感器、射頻識(shí)別(RFID)等技術(shù),使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息,按照約定的協(xié)議,通過(guò)可能的網(wǎng)絡(luò)(如基于WiFi的無(wú)線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等)接入方式,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信,實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接,實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時(shí),智慧教室還能滿足開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要,并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供平臺(tái)。

智慧教學(xué)主要有哪些應(yīng)用場(chǎng)景?智慧教學(xué)是利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)和智能硬件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。將教學(xué)課前、課中、課后教與學(xué)一體化、平臺(tái)化、自助化,實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,支撐啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式,也是順應(yīng)了教育信息化2.0的要求?,F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多企業(yè),在智慧教育的場(chǎng)景應(yīng)用提出了自己的解決方案,有多種產(chǎn)品和服務(wù)可供學(xué)校選擇,如一體化智慧教學(xué)平臺(tái),智慧教室軟硬件、仿真實(shí)驗(yàn)室、VRAR教學(xué)器材。智慧教室可以方便老師進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。

什么樣的課堂才是“智慧課堂”?課前的重點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生的自主預(yù)習(xí)情況,這是實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的一道入口?;谥腔壅n堂,教師不僅可以把預(yù)習(xí)的任務(wù)分發(fā)下去,還可以及時(shí)獲取學(xué)生預(yù)習(xí)情況,了解學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。地理學(xué)科有很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象,需要學(xué)生進(jìn)行深度地內(nèi)化、吸收。我很關(guān)注學(xué)生的自主預(yù)習(xí),課前會(huì)提供一些錄制的微課供他們做個(gè)初步的了解,然后匹配地布置一些開(kāi)放性的任務(wù),學(xué)生需要自己去查閱資料、梳理和歸納,這對(duì)于幫助他們加快理解知識(shí)、掌握知識(shí)、提升信息獲取能力十分有益智慧教室可以提高學(xué)生數(shù)字科技素養(yǎng)水平。浙江3D交互智慧教室廠商排名

智慧教室可以方便老師進(jìn)行教學(xué)管理。河南高校智慧教室企業(yè)排名

智慧教室主要功能:教室設(shè)備控制:通過(guò)安裝在講桌里的教室工作站,對(duì)教室內(nèi)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制,教師可以選擇一鍵開(kāi)關(guān)設(shè)備,也可以通過(guò)控制屏進(jìn)行單獨(dú)控制,從而降低設(shè)備操作復(fù)雜性。遠(yuǎn)程集中控制管理:系統(tǒng)管理平臺(tái)為B/S架構(gòu),可以通過(guò)遠(yuǎn)端登錄對(duì)每個(gè)教室內(nèi)設(shè)備實(shí)現(xiàn)單獨(dú)控制,同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)樓的集中控制。教學(xué)互動(dòng)管理:系統(tǒng)教學(xué)視頻課件通過(guò)云端進(jìn)行發(fā)布,學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)老師的課件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和互動(dòng),老師可通過(guò)在線互動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。河南高校智慧教室企業(yè)排名

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