桌面級VR一體機編輯器：編輯器可鏈接云端模型及素材庫，用戶可通過模型、素材及智能函數(shù)模塊定制需要的動作邏輯，進而創(chuàng)建3D交互式場景工程，也可以創(chuàng)建3D交互PPT式工程并一鍵打包。主要功能:1)多專業(yè)多學科海量資源的，有內置的UI預設，包含標簽、Text文字輸入、圖片、火焰、煙霧等資源。2)在編輯素材參數(shù)，包括模型的坐標、角度和大小，2DUI，顏色、文字內容、字體大小等等參數(shù)。3)內置多種函數(shù)，可對模型添加函數(shù)并且輸入屬性值，邏輯與邏輯之間可用曲線連接起來并先后執(zhí)行。4)導入常規(guī)PPT，并且在PPT上插入模型，并且支持3D預覽、3D放映、插入3D注釋，并且可以調整注釋的形狀、顏色等常規(guī)操作,支持一鍵發(fā)布。桌面VR交互一體機內置多款虛擬現(xiàn)實游戲，可以讓你直接開始游戲，無需額外安裝軟件。杭州智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家

桌面級VR一體機設備，高清VR顯示器與應用服務主機系統(tǒng)高度集成，設備內置高精度紅外捕捉攝像頭，配合獨有的定位和捕捉系統(tǒng)，對體驗者頭部佩戴的立體追蹤眼鏡提供穩(wěn)定的捕捉和精確定位。六自由度觸控追蹤感應筆能夠在空間中直接與虛擬物體進行交互，使得立體圖像始終保持與體驗者真實的視覺角度一致，增強3D沉浸體驗感，內置適用于教學的虛擬現(xiàn)實VR及增強現(xiàn)實AR軟件，通過3D眼鏡以及觸控筆實現(xiàn)逼真的VR/AR效果。另外，桌面級VR一體機設備通過增強現(xiàn)實攝像頭與顯示大屏幕結合，把體驗者與虛擬世界的動態(tài)交互實時地呈現(xiàn)出來，在顯示大屏幕上實現(xiàn)裸眼3D的效果。杭州智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家交互一體機可以應用于智慧醫(yī)療，提升醫(yī)療服務水平。

教學活動是教師與學生共同的成長載體，所謂教學相長正是如此，利用交互式一體機的聯(lián)網(wǎng)功能，教師熟練的掌握了網(wǎng)上查閱資料的技能，有效的使課內教學驗身到了課外教學，優(yōu)化了整個教學結構，不再是單一的說、聽形式，交互式一體機上的書寫功能，直接讓教師在交互式一體機上進行演示，演示、教學兩不誤，很好的節(jié)約了時間，又不耽誤課程，更沒有打斷學生的學習思路，學生反而自愿地、積極地參與到課堂教學中來。在平常的教學中，要引入大量文字、歌曲、樂譜、圖片和相關的輔助資料，只依靠板書，需要耗費大量的時間和精力，會直接影響到教學的進度和接受的效果，學生也沒興趣，而興趣對學習產(chǎn)生的影響，遠遠超過教師的督促和簡單的說教。使用多媒體教學手段能為音樂教學創(chuàng)設形聲兼?zhèn)涞囊魳非榫常瑔酒饘W生的審美心境，激發(fā)了學生的學習積極性。

多媒體教學一體機產(chǎn)品優(yōu)勢：高方便性操作便捷有了它，您的教室隨時變?yōu)槎嗝襟w教室！可隨時登陸互聯(lián)網(wǎng).教師只需將電源和網(wǎng)線一插,打開即用.高安全性有了它，您從此不必擔心任何安全防盜問題！根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則，隨身攜帶，安全移動，從此可以隨時放心的開展多媒體教學！高利用性有了它，您的多媒體教學從此進入“學生的多媒體”時代！該設備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題.或隨意在任何教室內使用，學生也可參與多媒體教學的全過程！交互一體機可以幫助企業(yè)降低人力成本和運營成本。

交互式一體機輔助工具：軟件介紹（基于交互一體機PC模式下、用于教學、會議等）交互一體機不僅是電腦，電視，而且是大屏幕觸控電子白板，白板軟件可根據(jù)使用者的需求進行合理的修改和定制；軟件功能欄的移動和隱藏；新建頁面（主要講解透明頁，背景顏色的替換等）頁面背景色可根據(jù)使用者的需求隨意更改，也可使用圖片做背景，或者使用透明頁，在透明頁中，即可實現(xiàn)書寫與鼠標的無縫切換，即可書寫亦可進行鼠標操作；幾何圖形，在圖片欄中提供了不同的圖形，選擇所需要的圖形直接在頁面拖動即可，多邊形可隨意更改其邊數(shù)；交互一體機能提升用戶體驗，增強用戶留存率。杭州智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家

桌面VR交互一體機可以連接到互聯(lián)網(wǎng)，讓你享受海量VR資源。杭州智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家

在新課標理念的指導下，過程與方法的教學目標被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學手段，可以把抽象的音樂知識直觀化、形象化，可以豐富音樂教學內容，極大提高學生的鑒賞美、欣賞美、感悟美的能力。隨著科學技術和信息技術的發(fā)展，交互式一體機的運用在小學課堂中應運而生，它結合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，并以其更多的功能性在小學教育中得到了普及的運用，成為教師和學生共同學習的好幫手。隨著素質教育的全方面實施，如何科學合理地提高音樂課教學量，已成為新時期廣大音樂教師一個普遍研究的重要課題。杭州智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家