虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)受到了越來(lái)越多人的認(rèn)可，用戶可以在虛擬現(xiàn)實(shí)世界體驗(yàn)到很真實(shí)的感受，其模擬環(huán)境的真實(shí)性與現(xiàn)實(shí)世界難辨真假，讓人有種身臨其境的感覺(jué)；同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)具有一切人類所擁有的感知功能，比如聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等感知系統(tǒng)；然后，它具有很強(qiáng)的仿真系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互，使人在操作過(guò)程中，可以隨意操作并且得到環(huán)境很真實(shí)的反饋。正是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了許多人的喜愛。通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以更加深入地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方式和文化特點(diǎn)。江蘇水利虛擬仿真專業(yè)建設(shè)

在冰淇淋加工領(lǐng)域，虛擬仿真軟件可以幫助模擬和優(yōu)化冰淇淋生產(chǎn)過(guò)程，以及設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的配方和工藝。虛擬仿真軟件可以模擬原料混合、冷凍過(guò)程、攪拌和包裝等環(huán)節(jié)，以便提供合理的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。冰淇淋加工虛擬仿真軟件在教學(xué)應(yīng)用方面可以發(fā)揮多種作用：演示和可視化：虛擬仿真軟件可以將冰淇淋加工過(guò)程可視化，使學(xué)生能夠清楚地看到每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)。這種可視化能夠幫助學(xué)生更好地理解整個(gè)加工過(guò)程，包括原料的混合、冷凍的過(guò)程、攪拌和包裝等。湖南藥學(xué)虛擬仿真培訓(xùn)虛擬仿真訓(xùn)練可以提供實(shí)時(shí)反饋和調(diào)整。

所謂虛擬現(xiàn)實(shí)，顧名思義，就是虛擬和現(xiàn)實(shí)相互結(jié)合。從理論上來(lái)講，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是利用現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生的電子信號(hào)，將其與各種輸出設(shè)備結(jié)合使其轉(zhuǎn)化為能夠讓人們感受到的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以是現(xiàn)實(shí)中真真切切的物體，也可以是我們?nèi)庋鬯床坏降奈镔|(zhì)，通過(guò)三維模型表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)檫@些現(xiàn)象不是我們直接所能看到的，而是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出來(lái)的現(xiàn)實(shí)中的世界，故稱為虛擬現(xiàn)實(shí)。

1993年11月，宇航員通過(guò)VR系統(tǒng)的訓(xùn)練，成功的完成了從航天飛機(jī)的運(yùn)輸艙內(nèi)取出新的望遠(yuǎn)鏡面板的工作，而用VR技術(shù)設(shè)計(jì)的波音飛機(jī)是虛擬制造的典型應(yīng)用實(shí)例；2022年加拿大造船公司Seaspan將3D沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)（VR）引入船舶設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)師可在VR中實(shí)時(shí)瀏覽他們的設(shè)計(jì)。21世紀(jì)以來(lái)，VR技術(shù)高速發(fā)展，軟件開發(fā)系統(tǒng)不斷完善，有代表性的如MultiGen Vega、Open Scene Graph、Virtools等。2022年12月2日，虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)入選“智瞻2023”論壇發(fā)布的十項(xiàng)焦點(diǎn)科技名單。虛擬仿真訓(xùn)練可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速高效的人才培養(yǎng)。

虛擬現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵技術(shù)主要包括：實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)：三維圖形的生成技術(shù)已經(jīng)較為成熟，那么關(guān)鍵就是“實(shí)時(shí)”生成。為保證實(shí)時(shí)，至少保證圖形的刷新頻率不低于15幀/秒，建議高于30幀/秒。立體顯示和傳感器技術(shù)：虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力依賴于立體顯示和傳感器技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有的設(shè)備不能滿足需要，力學(xué)和觸覺(jué)傳感裝置的研究也有待進(jìn)一步深入，虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的跟蹤精度和跟蹤范圍也有待提高。應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具：虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的關(guān)鍵是尋找合適的場(chǎng)合和對(duì)象，選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用對(duì)象可以大幅度提高生產(chǎn)效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高產(chǎn)品質(zhì)量。想要達(dá)到這一目的，則需要研究虛擬現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具。通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。湖南藥學(xué)虛擬仿真培訓(xùn)

利用虛擬仿真技術(shù)，科研人員可以在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行試驗(yàn)，避免了大量的實(shí)驗(yàn)成本和時(shí)間浪費(fèi)。江蘇水利虛擬仿真專業(yè)建設(shè)

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的打破時(shí)空限制對(duì)教育帶來(lái)了多方面的好處。首先，學(xué)生們可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排。這為學(xué)生們提供了更大的靈活性和自主性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目為學(xué)生們提供了更廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)。由于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課的限制，學(xué)生們往往只能進(jìn)行有限次數(shù)的實(shí)驗(yàn)操作。而虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目可以讓學(xué)生們反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，調(diào)整參數(shù)，觀察結(jié)果，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程的理解。這種實(shí)踐機(jī)會(huì)的增加有助于學(xué)生們提高實(shí)驗(yàn)技能和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。江蘇水利虛擬仿真專業(yè)建設(shè)