紅十字會用急救模擬人，紅十字會急救培訓模型全國各級急救中心（緊急醫(yī)療救援中心）和紅十字會都在通過不同形式對公眾進行急救培訓。兩者培訓師資、培訓教材、培訓方式、培訓對象和培訓資證等都不盡相同，培訓質量效果、培訓考評也就不能統(tǒng)一。各企業(yè)公司、團體和公眾對急救知識、技能的掌握程度和方法差異化，勢必影響到公眾對急救的認識和參加培訓的主動性。他們更難確定哪家培訓機構是**性的，在哪家機構取得急救資證是合法的，從而影響到接受培訓的人員在現場擔任急救員（目擊者）進行救護能力，影響他們如何正確地向周邊公眾傳播急救自救技能，那么就可能偏離了急救培訓宗旨路線。上?？到驅I(yè)生產急救心肺復蘇訓練模擬人、護理技能訓練模型、臨床診斷模擬人、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模型、臨床綜合?？萍寄苡柧毮Ｐ?、中醫(yī)?？萍寄苡柧毮Ｐ?、婦幼兒?？萍寄苡柧毮Ｐ?、人體各大系統(tǒng)解剖模型等各種醫(yī)學教學模型，了解更多產品，規(guī)劃醫(yī)學實驗室建設和申請優(yōu)惠價格請咨詢。專業(yè)，塑造品質，誠信，鑄就未來！選人體醫(yī)學教學模型，請認準醫(yī)學模型廠家上?？到蚩到蚺菩姆螐吞K模擬人，功能齊全，價格實惠。貴州心肺復蘇模擬人 品牌

高級全自動心肺復蘇模擬人

型號：KJR/4490

CPR教學模擬人主要功能和特點：

◎ 模擬人模身高比列協調，模擬成人身高設計，解剖特征明顯，手感真實，膚色統(tǒng)一，形態(tài)逼真，外形美觀。

◎ 模擬生命體征：

.初始狀態(tài)時，模擬人瞳孔散大，頸動脈無搏動。

.按壓過程中，模擬人頸動脈被動搏動，搏動頻率與按壓頻率一致。

.搶救成功后，模擬人瞳孔恢復正常，頸動脈自主搏動。

.瞳孔縮放和頸動脈搏動由開關可開啟和關閉。

◎ 可進行人工呼吸和心外按壓?？蛇M行標準氣道開放訓練，且有氣道開放指示燈。

◎ 操作方式：①可進行CPR訓練；②CPR模式考核；③CPR實戰(zhàn)考核。

方式1：CPR訓練，可進行按壓和吹氣訓練。

方式2：模式考核，在設定的時間內，根據2010國際心肺復蘇標準，正確按壓和吹氣數30：2的比例，完成5個循環(huán)操作。

方式3：實戰(zhàn)考核，老師可自行設定操作時間范圍、操作標準、循環(huán)次數、操作頻率、按壓和吹氣的比例。

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醫(yī)學教學模型，心肺復蘇模擬人訓練醫(yī)學教學模擬人醫(yī)學教學訓練在醫(yī)學教學史上起到很重要的作用，教學模型種類很多，比如急救模型、護理模型、婦嬰技能模型、臨床等，在世界一些經濟科技發(fā)達國家急診醫(yī)學發(fā)展迅速，現場急救技術已經標準化、規(guī)范化、普及化，并已由醫(yī)學人員的專業(yè)領域發(fā)展為社會各界的共同責任。在一些發(fā)達國家平均每三個成年人中，有兩個一上會掌握急救技術，但是在我國由于醫(yī)學急救技術沒有尚未普及，因此在自然災害、意外事件和急性疾病發(fā)生時，因事件現場缺少急救專業(yè)人員，沒有及時現場搶救而死亡的事例屢見不鮮！由此想到，學習操作醫(yī)學模型更尤為重要了！心肺復蘇模擬人醫(yī)學教學訓練臨床訓練模型情景教學模型實驗組學生理論考試成績、迷你臨床演練評量表評分、學習積極主動性評估、護理病例書寫成績明顯優(yōu)于對照組，且兩組同學的反饋調查表的調查結果顯示：學生臨床實習總體滿意度、與患者的溝通能力、臨床實習教學方法的滿意程度、臨床實習教學方法感興趣的程度、臨床學習內容安排滿意度等方面，實驗組、對照組存在明顯差異，差異有統(tǒng)計學意義。

消防急救室出現火險或者火災時進行的一系列搶救，要求立即組織人員急救和現場滅火，若是油料起火可用泡沫滅火器消滅火源，若是電器起火，則需盡快切斷電源并防止觸電，緊接著用二氧化碳滅火器滅火，黨現場人員不能立即滅火時，請馬上撥打火警電話，請消防人員出場滅火。消防急救室出現火險或者火災時進行的一系列搶救，要求立即組織人員急救和現場滅火，若是油料起火可用泡沫滅火器消滅火源，若是電器起火，則需盡快切斷電源并防止觸電，緊接著用二氧化碳滅火器滅火，黨現場人員不能立即滅火時，請馬上撥打火警電話，請消防人員出場滅火。消防急救演練主要是針對火災受傷或窒息的人員進行急救的措施和技能，在火災現場，因火災中缺氧和熱量大，心臟驟停和燒傷很普遍，消防或在場人員應對上述癥狀人員盡快實施心肺復蘇急救和燒傷包扎急救，心肺復蘇急救需要操作人員完成心肺復蘇按壓和人工呼吸，按壓和人工呼吸的技能主要表現在按壓次數以及人工呼吸次數的比例和按壓深度人工呼吸潮氣量大小的掌握，目前，上?？到蛐姆螐吞K模型KJR/4480消防急救演練心肺復蘇模擬假人遵循2015國際心肺復蘇指南，采用30:2的按壓和吹起比例,上?？到騅JR/G110則主要實現燒傷的急救處理和骨折包扎?？到蚺菩姆螐吞K模擬人形態(tài)逼真，外形美觀。

AED急救心肺復蘇模型基礎生命支持急救模擬人急救培訓醫(yī)學模型AED急救心肺復蘇模型是帶有AED功能的急救模擬人,本模擬人可以訓練AED除顫技能，模擬人通過專業(yè)設計，將心肺復蘇模擬人的胸皮內置感應電路，通過**的AED設備在對應的胸皮上完成放電后，則模擬人發(fā)出除顫成功的信號，從而使學員掌握AED除顫的流程和技能。上?？到騼x器科技有限公司研制的AED急救心肺復蘇模型是基礎生命支持急救模擬人的一種，也就是我們常說的BLS綜合急救心肺復蘇模型，本模型遵照2015國際心肺復蘇和心血管急救指南研制，模型具備基本的心肺復蘇功能和AED除顫功能，在進行心肺復蘇操作時，模擬人全程具有語音提示，包括按壓位置、按壓力度和潮氣量大小的掌握都能利用語音的提示而練習和熟練掌握，達到在臨床上遇到需要急救的病人不慌張、有思路有辦法，有條不紊地將給病人實施正確的急救措施，進而將病人急救成功。上?？到騼x器科技有限公司作為國內專業(yè)的急救培訓醫(yī)學模型生產廠家，公司秉承質量、服務及時的原則為廣大用戶提供醫(yī)學急救培訓解決方案，公司長期以來以質量優(yōu)、產品線齊全和服務完善收到用戶的一致好評。康津公司生產的心肺復蘇模擬人，做工精良，用材考究，經久耐用。吉林觸電心肺復蘇模擬人

心肺復蘇模擬人在醫(yī)學中的應用。貴州心肺復蘇模擬人 品牌

駕校安全培訓模擬人在我國，《道路交通安全法》將交通安全宣傳教育上升為法律規(guī)定，明確規(guī)定zhengfu以及公安jiguan交通管理部門，jiguan、**、企事業(yè)單位、社會團體等單位，教育行政部門、學校，新聞、出版、廣播、電視等媒體的交通安全教育義務達到年齡要求的新的駕駛學院應接受道路安全教育，為使學員接受更好更多的安全急救知識和突發(fā)事件急救技能的提高，各駕駛培訓學校、駕駛培訓班也都把心肺復蘇技能訓練引進了駕駛培訓教學。上?？到騼x器科技有限公司是專業(yè)的駕校安全培訓模擬人生產廠家，公司生產的安全培訓模擬人重點突出心肺復蘇急救技術的操作，公司研制的駕校安全培訓模擬人可以模擬病人的生命體征，包括頸動脈搏動、瞳孔散大和縮小等，另外，當急救措施得當，將模擬人急救復蘇成功后，模擬人會出現正常的竇性心律，本功能能夠普及學員的點心電圖觀察知識。上?？到蝰{校安全培訓模擬人操作真實、手感強，當進行心肺復蘇吹氣操作時，操作者通過眼睛余光能清楚觀察到模擬人肺部隆起，當進行心肺復蘇按壓操作時，模擬人嚴格遵循按壓深度控制在5-6cm范圍之內，否則模擬人控制系統(tǒng)會發(fā)出警告聲，提示重新操作。貴州心肺復蘇模擬人 品牌

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