學(xué)書(shū)法能教會(huì)孩子什么呢？首先，學(xué)書(shū)法可以讓孩子更加懂得禮義廉恥。這是因?yàn)?，?shū)法的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，以 傳統(tǒng)文化中的名言警句居多。這些名言警句包羅萬(wàn)象，勸學(xué)勉德，孩子通過(guò)一遍一遍的書(shū)寫(xiě)，就會(huì)對(duì)他的潛意識(shí)產(chǎn)生很大的影響。即使在小時(shí)候體現(xiàn)不出來(lái)，等到孩子大了，走向社會(huì)，這種影響也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有什么比品德培養(yǎng)更重要的事情嗎？在筆者看來(lái)，沒(méi)有技能可以學(xué)習(xí)，可品德上一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就要出大事情了。輕者人生的路越走越窄，重的爹媽就會(huì)后悔白生養(yǎng)一場(chǎng)。書(shū)法可以培養(yǎng)孩子良好的言談舉止，讓他們做事懂得仁義禮智信溫良恭儉讓?zhuān)@種風(fēng)度會(huì)伴隨著孩子一生。書(shū)畫(huà)等級(jí)考試不限制年齡。安寧傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試是教育部授權(quán)

考級(jí)對(duì)于孩子是一種良好的激勵(lì)機(jī)制。孩子有自己的童趣、童心、充滿了想象力，但這種想象力往往處理原始的、朦朧的狀態(tài)，需要通過(guò)考級(jí)予以鼓勵(lì)、保護(hù)、引導(dǎo)和點(diǎn)拔，否則兒童的書(shū)法繪畫(huà)會(huì)在自發(fā)的狀態(tài)下慢慢失去童趣。考級(jí)工作直接接觸喜歡書(shū)法繪畫(huà)的孩子，會(huì)在這方面為孩子們書(shū)法繪畫(huà)學(xué)習(xí)發(fā)展起一些推動(dòng)作用共同為有潛力的孩子們提供幫助：1、 證是孩子特長(zhǎng)的證明，對(duì)孩子讀特長(zhǎng)生學(xué)校有一定幫助。2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，使其健談以達(dá)到交友開(kāi)朗性格。3、提高孩子對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，幫助孩子提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。4、是各學(xué)習(xí)階段的總結(jié)和水平提高的一個(gè)肯定，使孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)和方向。5、提高孩子的藝術(shù)水平，從而提高孩子的自信心。6、是孩子成長(zhǎng)的足跡。云南傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試每一次考試成績(jī)較好學(xué)生可跨一級(jí)申報(bào)，合格者和良好只能逐級(jí)申報(bào)，不合格者的再次申報(bào)不能超過(guò)原報(bào)考級(jí)別。

為什么要學(xué)書(shū)法？引導(dǎo)孩子練一手好字，不但是在傳承中華文化，而且在培養(yǎng)孩子沉穩(wěn)的性格方面以及以后人生都有很大幫助，因此練字是非常有必要的。到這有小伙伴要問(wèn)真的有這么重要嗎？樹(shù)人湖筆君給大家舉一個(gè)例子，高考大家應(yīng)該都不陌生，大部門(mén)人都經(jīng)歷過(guò)，可以說(shuō)這是人生 較重要的一個(gè)考試了。據(jù)進(jìn)幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度是非?？斓?，很多時(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒的時(shí)間，一個(gè)老師平均要改數(shù)百份，甚至數(shù)千卷（只改其中一道題），而閱卷老師 眼的是你的字，字寫(xiě)的好閱卷老師心情都會(huì)好點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)多給點(diǎn)分。有的學(xué)生字寫(xiě)得丑，歪歪扭扭，涂涂改改的，老師看一個(gè)字要看半天，心情能好嗎，特別是在批改作文時(shí)，如果你的字太丑，老師不認(rèn)識(shí)花費(fèi)很多時(shí)間，老師眉頭一皺，都不一定看的完，大致給個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一分都很珍貴呢，所以呢還是將字寫(xiě)得好一點(diǎn)，有條理一點(diǎn)是非常重要的。而想寫(xiě)好字，可不是一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

書(shū)法等級(jí)考試有兩個(gè): 書(shū)協(xié)的和教育部的“ 書(shū)畫(huà)等級(jí)考試”。前者我不太了解，只知道分為業(yè)余和職業(yè)的，職業(yè)的好像能入書(shū)協(xié)。后者我們學(xué)校有考點(diǎn)，我考過(guò)三次，了解一些，每年春秋考兩次。考試分為書(shū)法和硬筆書(shū)法，都有初（1-3），中（4-6），高（7-9）共九個(gè)級(jí)別。像前面回答者說(shuō)的，這個(gè)考試考察的主要是臨摹能力，或者說(shuō)是基本功，書(shū)法國(guó)畫(huà)職業(yè)的學(xué)生是不屑于這個(gè)考試的。初級(jí)考試單純臨，中高有創(chuàng)作，高有理論，級(jí)別越高要求掌握的書(shū)體越多，九級(jí)好像要四種書(shū)體。高考試的形式和高校書(shū)法職業(yè)的藝考類(lèi)似，理論部分涉及文字學(xué)（比如給個(gè)小篆讓你認(rèn)或者讓你寫(xiě)某個(gè)字的小篆），書(shū)法史，經(jīng)典作品的評(píng)析等，比職業(yè)考試淺。高臨帖創(chuàng)作會(huì)結(jié)合，試題要求臨完經(jīng)典碑帖后依據(jù)其風(fēng)格創(chuàng)作給定的內(nèi)容。 評(píng)定級(jí)別不達(dá)標(biāo)、不能按規(guī)定時(shí)間參加考試的考試費(fèi)用均不退還。

實(shí)踐證明，從什么書(shū)體開(kāi)始學(xué)，學(xué)誰(shuí)的字，學(xué)什么字帖，都要因人而異，以興趣為主，如果對(duì)這本字帖毫無(wú)興趣可言，那談什么堅(jiān)持呢？就題主來(lái)講，寫(xiě)的還是有水平的，就不必從隸書(shū)的基本線條入手了，可以直接臨摹楷書(shū)，建議從趙孟頫的字開(kāi)始入手，比如《膽巴碑》，本人就是從《膽巴碑》開(kāi)始入手的，柳公權(quán)和顏真卿的不推薦，是要到后期才臨摹的，若不喜歡趙孟頫的字，可選擇歐陽(yáng)詢(xún)的字來(lái)臨帖。 較后，還是那句話，推動(dòng)你繼續(xù)學(xué)下去的，一定是興趣和成就感，這樣才能堅(jiān)持下去達(dá)到一定的水平。書(shū)畫(huà)等級(jí)考試是由教育部考試中心主辦。麗江傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試一般多少錢(qián)

考試采用全國(guó)統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方式進(jìn)行。安寧傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試是教育部授權(quán)

書(shū)畫(huà)等級(jí)考試由教育部考試中心主辦、面向 書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。舉辦 書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的目的在于繼承中華 傳統(tǒng)文化，普及書(shū)畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，推廣重要的學(xué)習(xí)理念，逐步達(dá)到對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的初知、認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)者的書(shū)畫(huà)藝術(shù)技能和審美水平。教育部考試中心負(fù)責(zé)該考試 性的 于管理，省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)地方性管理工作?？荚囜娙?統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷方式進(jìn)行?？荚嚭细裾呖色@得由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的 證，教育部考試中心負(fù)責(zé)考試結(jié)果的解釋。安寧傲拓道聚匠教育書(shū)畫(huà)等級(jí)考試是教育部授權(quán)