新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)不再對(duì)老年、兒童或普通護(hù)理進(jìn)行劃分。所有的學(xué)員在培訓(xùn)中都要學(xué)習(xí)相同的理論和實(shí)踐內(nèi)容。學(xué)員才需要在是要專攻兒童或老年護(hù)理，還是要繼續(xù)接受普通護(hù)理的職業(yè)培訓(xùn)之間進(jìn)行選擇。新的培訓(xùn)模式使護(hù)理人員的基礎(chǔ)知識(shí)和技能更加扎實(shí)、穩(wěn)固，相關(guān)的知識(shí)面也更加寬泛和豐富。保證了護(hù)理人員的職業(yè)性。除了職業(yè)護(hù)理培訓(xùn)之外，還可以選擇繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)護(hù)理職業(yè)，這將開(kāi)辟新的職業(yè)機(jī)會(huì)和晉升機(jī)會(huì)，并且在大學(xué)掌握的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和方法論能夠使您完全勝任對(duì)各個(gè)年齡段的人的護(hù)理工作。這就使護(hù)理學(xué)習(xí)者的選擇更多，今后的職業(yè)發(fā)展道路也更加豐富。在德國(guó)參加職業(yè)培訓(xùn)，被錄取后進(jìn)入學(xué)校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長(zhǎng)。昆明傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢

德國(guó)是世界發(fā)達(dá)地區(qū)，在德國(guó)的各類(lèi)高校畢業(yè)生中，有52.9%的學(xué)生選擇了，接受雙元制職業(yè)教育，其中92.8%的學(xué)生都畢業(yè)于德國(guó)雙元制職業(yè)教育。在德國(guó)職業(yè)教育受承認(rèn)的325個(gè)的職業(yè)里，共有132萬(wàn)學(xué)生接受德國(guó)雙元制的培訓(xùn)。在德國(guó)所有在職工作人員中，有4.9%的工作人員曾經(jīng)接受過(guò)雙元制職業(yè)教育。提高了就業(yè)率（在德國(guó)雙元制職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96.4%，而未接受雙元制職業(yè)教育的學(xué)生，其就業(yè)率只有82.1%）。受教育者平均每月得到約€908 的生活津貼。麗江出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達(dá)雙元制學(xué)生畢業(yè)后獲得由德國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)IHK或手工業(yè)協(xié)會(huì)HWK頒發(fā)的職業(yè)等級(jí)證，歐盟通用，就業(yè)前景廣闊。

德國(guó)雙元制職業(yè)教育在德國(guó)受到社會(huì)認(rèn)可并大力支持職業(yè)教育，重視學(xué)生個(gè)人的興趣和社會(huì)生產(chǎn)力的實(shí)際需求，德國(guó)教研部表示，職業(yè)教育與高等教育均十分重要，“師傅”級(jí)別的技術(shù)工人應(yīng)與大學(xué)本科畢業(yè)生歸為同一等級(jí)。職業(yè)教育學(xué)校眾多且水平高，是大多數(shù)人的選擇；德國(guó)的職業(yè)教育在世界上堪稱模范，據(jù)了解截止到2017年德國(guó)有各種職業(yè)學(xué)校9000多所，職業(yè)多達(dá)360多個(gè)。只有約30%的青年選擇上大學(xué)，約70%的年輕人則選擇接受不同形式的職業(yè)教育。

無(wú)論是養(yǎng)老院、兒童護(hù)理還是門(mén)診護(hù)理服務(wù)--新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)都為護(hù)理職業(yè)人員提供了眾多的工作機(jī)會(huì)。他們能夠在不同的護(hù)理領(lǐng)域中工作，如住院急性護(hù)理、住院長(zhǎng)期護(hù)理或門(mén)診急性和長(zhǎng)期護(hù)理。通過(guò)相應(yīng)的進(jìn)修和職業(yè)培訓(xùn)，工作領(lǐng)域的范圍將會(huì)更為寬泛，例如，他們可以成為護(hù)理學(xué)家、護(hù)理教育者、護(hù)理服務(wù)管理者、機(jī)構(gòu)管理者、實(shí)踐指導(dǎo)教師、傷口治療師等。首先在德國(guó)，護(hù)理人員的缺口還是很大的。經(jīng)常被提及的德國(guó)護(hù)理人員統(tǒng)計(jì)數(shù)字令人擔(dān)憂：目前德國(guó)缺少近5000名重癥護(hù)理人員，德國(guó)各地缺少超過(guò)10萬(wàn)護(hù)工，未來(lái)15年這個(gè)數(shù)字將增加近一倍。德國(guó)雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校用人之間的距離。

隨著技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，我國(guó)制造正在成為“我國(guó)智造”，我國(guó)更多的企業(yè)正在成為****，這不僅要求中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行轉(zhuǎn)型，同時(shí)要求其培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵提檔升級(jí)；就作為職業(yè)教育的特殊性來(lái)看，其辦學(xué)目的是服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人的就業(yè)謀生；作為教育的普通性來(lái)看，其辦學(xué)目的更重于服務(wù)人的復(fù)合型發(fā)展。職業(yè)教育早已不是“差生的選擇”，無(wú)論是為了學(xué)習(xí)新技能還是為了將來(lái)的職業(yè)選擇，職業(yè)教育完全可以作為人生中的一個(gè)“起點(diǎn)方案”。雙元制學(xué)習(xí)期間企業(yè)支付學(xué)生薪資，每月800-1200歐元逐年遞增，薪資足以支撐德國(guó)生活費(fèi)。昆明護(hù)士德國(guó)雙元制職業(yè)教育好不好

雙元制學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)越學(xué)生有機(jī)會(huì)前往大眾集團(tuán)、寶馬集團(tuán)、西門(mén)子集團(tuán)等眾多德國(guó)有名企業(yè)工作。昆明傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢

近期，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注?！半p減”背景下，不少學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，職業(yè)教育也迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的能工巧匠不鮮見(jiàn)。人們應(yīng)尊重個(gè)體的差異性，遵循“行行出狀元”的職業(yè)平等理念，從小培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括德育、心理素質(zhì)、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、體育美育和社會(huì)適應(yīng)性等，將他們送到適合自己的學(xué)校和崗位昆明傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢