學習方式：學生高中畢業(yè)后進入大學學習前,先聯(lián)系一個企業(yè),與企業(yè)簽訂培訓合同,學習期間企業(yè)支付學生800~1500歐元工資（具體根據(jù)雙方培訓合同約定，部分企業(yè)還有獎金）。通常學習開始前，學生需要與培訓導師指定學習計劃，同時參照所在大學的課程時間表安排學習時間。

雙元制學士的學習過程：學習方式和課程安排根據(jù)專業(yè)和學校的不同，有不同的安排方式，比如：一種是周課時模式（Wochenmodell），即每周三天在企業(yè)里進行職業(yè)培訓，兩天在大學學習理論課程；另一種是版塊模式（Blockmodell），即職業(yè)培訓和大學學習按每三個月或12周交替進行。另外，還有一些稍微不同的版塊模式，例如學生在學期中正常上課，而寒暑假在企業(yè)里進行職業(yè)培訓。 在雙元制大學教育模式中，企業(yè)和市場起著重要引導作用，真正體現(xiàn)了“學有所用”的思想。玉溪護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

借鑒雙元制職業(yè)培訓的成功經(jīng)驗，德國企業(yè)在培養(yǎng)高層次人才的Duales Studium雙元制大學生項目中延續(xù)企業(yè)參與實踐課程培養(yǎng)，并同時提供經(jīng)濟支持的方式來保障參與學員的學習質(zhì)量和生活保障。Duales Studium本科和研究生學員可以在培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)取平均每月800-2000歐元不等的學習津貼，享受企業(yè)員工同等的福利待遇，部分企業(yè)還會提供住宿補貼和學習獎勵，同時簽約學員每年可享受雇員同等的帶薪假期。

同傳統(tǒng)留學比較大的不同是Duales Studium雙元制大學生的申請不是向大學進行，包括巴登-符騰堡州雙元制大學的學生也同樣需要向心儀的企業(yè)申請，企業(yè)認為學員能夠滿足其崗位期待時才批準接受。學員必須先有專業(yè)和崗位，然后由企業(yè)保送去合作的大學學習，大學的選擇通常基于企業(yè)的科研合作習慣和專業(yè)適配性，而不是專業(yè)或XX排名。一些質(zhì)量企業(yè)的Duales Studium雙元制崗位申錄比超過100:1，外國學生如果DIY申請則需要人在德國+海投簡歷+非常***的德語+一定的運氣才有可能申請成功。 云南涉外護理德國雙元制職業(yè)教育費用雙元制大學生是德國大學在總結(jié)傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的一種雙重學習方式。

德國雙元制教育的主要學生來源在于，學生中學畢業(yè)后,動手能力強文化成績較弱的進職業(yè)學校學習,畢業(yè)后成為技術(shù)工人；成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業(yè)后成為既有理論又有實踐的工程師；成績比較好的讀綜合性大學（Uni大學）,畢業(yè)后成為研究型人才；既想讀應用科學大學又想在職業(yè)能力上有所造詣，或者優(yōu)越的雙元制職業(yè)學校畢業(yè)生則可以申請應用科學大學（FH）的雙元制大學生（平均每個FH有10%~15%為雙元制學生)。這點是和國內(nèi)的重要區(qū)別。

巴登-符騰堡州雙元制大學先后與湖北汽車工業(yè)大學、江漢大學等多所國內(nèi)高校開展3+1合作項目，因此在國內(nèi)有一定的**度，以至于很多人誤將德國高校劃分為：綜合型大學、應用科學大學、藝術(shù)體育類大學和雙元制大學。其實Duales Studium雙重學習只是一種課程模式，***存在于各種德國大學中，包括 布倫瑞克工業(yè)大學Braunschweig TU 德累斯頓工業(yè)大學Dresden TU 哈勒大學Halle-Wittenberg Uni 慕尼黑應用技術(shù)大學Fachhochschule München 漢堡工業(yè)大學 Technische Universit?t Hamburg 埃斯林根應用技術(shù)大學Hochschule Esslingen ，不是DHBW以及其他幾所雙元制大學的**。Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是一種雙重學習模式。

考試都是筆試，掛科有一次補考機會，再掛還有一次口試機會。但如果口試也不過，那只能走人。理論上可以重修，但要看企業(yè)愿不愿意替學生多付這一筆錢。我們這屆兩個班進校的時候一共60個人，到目前為止我們班屢次掛科的4個，另一班9個，都退學了。系領(lǐng)導在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業(yè)率大概在60%左右。-實習：這個不好總結(jié)，和公司有很大關(guān)系。不過硬性的規(guī)定也有：上面說了按每學期5門考試，每門5個學分來算，6學期下來才150分。剩下的60分就是要在實習里拿的。每學年的兩次三個月實習，學生必須寫一篇大概30頁的「實習報告」，具體題目由公司規(guī)定，比如讓學生帶一個小項目之類的，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎(chǔ)。報告由公司指定的負責人打分決定是否通過，再交由學校評審，外加一場30分鐘的口試。這個就是看能不能把理論運用到實際了，報告通過就是20學分到手。雙元制大學是德國一種非常有特色的大學，專業(yè)設(shè)置包括機工程技術(shù)類、經(jīng)濟管理類和社會工作類等。傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育招生

雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。玉溪護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

在德國，德邦州大部分地區(qū)，學生可以享受從托兒所到博士學習的普惠公共教育，它真正實現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外，這種普惠教育服務不僅德國公民可以享受，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭，也可以申請相應的補助，減輕經(jīng)濟負擔，申請下來的兒童金按月支付。如果中國的父母在德國工作或做生意，在德國出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受。德國兒童基金是一種財政補貼，孩子出生后每個月都可以領(lǐng)取。先出生的孩子是192歐/月，第二個孩子是192歐/月，第三個孩子是198歐/月，第四個和未來的孩子可以分別得到223歐/月。子女津貼可以支付到子女年滿18歲。玉溪護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點