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玉溪傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

來源: 發(fā)布時間:2022-04-27

什么是雙元制

德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學制度,即有企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)技術人才的任務,按照企業(yè)對技術人員要求組織教學和崗位培訓。留學企業(yè)承擔學生留學學費和生活費,留學性價比高,德國是工業(yè)4.0的制定者,當下**熱門的相關專業(yè)——人工智能、新能源、汽車、電子、化工、生物、建筑、設計、環(huán)保、機械等先進世界,專利申請量占全球的20%,這些專業(yè)本項目內(nèi)學生均可優(yōu)先申請。德國是世界上**安全的國家之一,是歐洲No1個允許移民的國家,德國大學畢業(yè)即可申請德國工作簽證,工作5年即可申請歐盟藍卡,本項目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù)。 雙元制學生上學期間,學費是由ZF和企業(yè)共同承擔,主要由企業(yè)承擔。玉溪傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

當前德國雙元制職業(yè)教育的突出特點同生產(chǎn)緊密結合雙元制職業(yè)教育形式下的學生大部分時間在企業(yè)進行實踐操作技能培訓,而且所接受的是企業(yè)目前使用的設備和技術,培訓在很大程序上是以生產(chǎn)性勞動的方式進行,從而減少了費用并提高了學習的目的性,這樣有利于學生在培訓結束后隨即投入工作。企業(yè)的參與大企業(yè)多數(shù)擁有自己的培訓基地和人員。沒有能力單獨按照培訓章程提供和多樣化的職業(yè)培訓的中小企業(yè),也能通過跨企業(yè)的培訓和學校工廠的補充訓練或者委托其他企業(yè)代為培訓等方法參與職業(yè)教育。大理護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育報名成績比較好的讀綜合性大學(Uni大學),畢業(yè)后成為研究型人才。

雙元制的培訓一般是由企業(yè)來制定,總時長是2到3年不定。你可能1個星期有2天在上學,3天在企業(yè)工作,你的學習內(nèi)容由你的工作內(nèi)容來決定,一般是和你工作內(nèi)容非常接近的實用性科目。比如你學Fachinformatiker,那你的學業(yè)可能就是學HMTL,CSS,JavaScript等。恰恰相反,在雙元制培訓上學你不需要支付學費,企業(yè)反而需要支付你工資,我舉例熱門的Fachinformatiker,年就有1050歐每月,第三年漲到1200歐每月。做學徒期間可以享受交通,門票等各個優(yōu)惠。一個月花費可以控制在600到800歐以內(nèi),也就是說上完學,還能存下一筆錢。

德國雙元制教育體系健全,相關法律監(jiān)督和審查工業(yè)職業(yè)學校系統(tǒng),社會合作伙伴及雇主協(xié)會和工會與有關機構合作,尤其是制定公司學習的標準。免學費、享補貼、保就業(yè)、可升學、可移民是雙元制五個關鍵點。雙元制項目在職業(yè)類高中中推廣更加順利,是因為職業(yè)高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內(nèi)也是學一門技術,出國會更有空間,而且絕大多數(shù)的雙元制項目,可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè),也會給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術的證書。對于雙元制職業(yè)教育來說,只要是高中畢業(yè)同等學歷。

德國雙元制申請是有一定難度的,就出國簽證來說只要項目生拿到德國雇主Offer,德國勞工局的勞動許可,以及德語B1證書,便可以順利獲得簽證。但大使館面試官也有提很多問題,比如關于德國雇主的信息,德國職業(yè)的信息。以及未來的職業(yè)規(guī)劃以及雙元制Ausbildung畢業(yè)的去留問題。學生到達德國后,會在德國進行為期三年的雙元制職業(yè)培訓,學生一半時間在校學習理論、一半時間在企業(yè)帶薪學習,薪資約1000歐元/月。畢業(yè)后取得職業(yè)資格證書,可繼續(xù)留在企業(yè)工作,與德國公民同工同酬,享受同等福利待遇?;竟べY2000-3500歐元;也可選擇繼續(xù)讀本科,升入大學進行學習。由于德國教育體制的原因,他們的學生初中畢業(yè)后70%左右的學生會選擇通過職業(yè)教育走上就業(yè)。楚雄傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

如果選擇“雙元制”職業(yè)教育,立刻便可以有津貼收入,19歲可以拿到正式收入。玉溪傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

“雙元制”是德國職業(yè)教育體系,我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點,積累了很多的經(jīng)驗,但很成功的不多。雙元制大體上說,就是學校和企業(yè)(雙元)一起進行職業(yè)教育活動。理論教學環(huán)節(jié)由學校負責,實習教學環(huán)節(jié)由企業(yè)負責。教學場所多在企業(yè)現(xiàn)場。教育過程相互融合,環(huán)環(huán)緊扣,學生掌握技能的效率很高。在我國,一般是中等職業(yè)學校在模仿學習,企業(yè)辦的技術學校相對可行,其他校企合作很難持續(xù)。雙元制是職業(yè)技能培訓的手段,對學歷沒有要求。玉溪傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點