職業(yè)學校是“雙元制”職業(yè)教育的另一元。在德國，由于實施十二年義務教育，所以德國聯(lián)邦有關部門規(guī)定，自6歲起，已經接受了9年義務教育的青少年，如不繼續(xù)上高一級的中學， 則必須在年滿18歲之前接受3年左右職業(yè)義務教育，即上職業(yè)學校。職業(yè)學校的數(shù)量在全德國各州職業(yè)類學校中列位。職業(yè)學校在企業(yè)培訓的同時傳授給年青人從事職業(yè)活動的理論知識，并且?guī)椭麄兝^續(xù)進入全部發(fā)展?！半p元制”職業(yè)教育也可以說是純粹意義上學徒教育和職業(yè)生涯之間的一個重要的聯(lián)系環(huán)節(jié)，它避免了毫無經驗走上就業(yè)崗位所產生的問題，對年青人和企業(yè)來說起到了積極的作用。雙元制職業(yè)教育，是德國初中以上畢業(yè)生、高中在讀生甚至大學在讀生就可以讀的，畢業(yè)生沒有文憑。富民護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生

雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內大相徑庭。在國內，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿類）或者職業(yè)類的高中，同時，在企業(yè)中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業(yè)就會支付他們實習薪水或者承擔部分食宿費用，甚至絕大部分進入雙元制培養(yǎng)體系的企業(yè)。在培訓結束后都會雇傭他們自己培養(yǎng)的實習生?？梢哉f，雙元制是一種能讓一般家庭的孩子順利學到技能、獲得文憑，不必承擔經濟負擔，甚至能實現(xiàn)快速就業(yè)的一個通道。昆明海外護理德國雙元制職業(yè)教育真實情況雙元制是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式，其中心是將理論學習和實踐培訓緊密結合。

椐德國IBM公司統(tǒng)計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業(yè)生，與其他類型高校畢業(yè)生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常出色。通過對其中30—40歲人員進行調查，發(fā)現(xiàn)雙元制大學畢業(yè)生收入比較高、擔任職務比較高、進入領導管理層早。而雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業(yè)取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業(yè)生，投入產出比優(yōu)勢明顯。

.雙元制是否只針對職業(yè)高中？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因為畢竟培養(yǎng)的是企業(yè)的未來），并未對學歷作出限制，而且相反的是，有更高學歷的人會更加受到歡迎。過去幾年來，雙元制項目在職業(yè)類高中中推廣更加順利，是因為職業(yè)高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內也是學一門技術，出國會更有空間，而且絕大多數(shù)的雙元制項目，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè)，也會給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術的證書。對于我國職業(yè)學校畢業(yè)的學生來說，通過雙元制教育可以鞏固自己的知識和經驗德國雙元制職業(yè)教育被世界稱為德國的“國寶級”教育體系。

雙元制大學生（dualesstudium）是德國大學在總結傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經驗的基礎上，將職場實訓和大學理論學習結合起來的一種雙重學習方式。雙元制（dualeausbildungssystem）是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式，其重心是將理論學習和實踐培訓緊密結合，學校和培養(yǎng)企業(yè)共同打造和定制技術人才（工匠），是德國享譽世界的教育“神器”，被稱為德國“國寶”。近十幾年來，隨著巴登符騰堡州雙元制大學模式的興起，德國的應用科學大學（FH）和部分綜合型大學（Uni）紛紛開設了這種校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，將雙元制實訓與大學教育結合起來，在大學里開設雙重研究（dualesstudium）項目，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。雙元制大學生有帶薪年假，沒有常規(guī)寒暑假,要完成雙重的學習任務所以實習較多。昭通傲拓道出國德國雙元制職業(yè)教育好不好

所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業(yè)培訓師）的指引下更早進入實景化的職場。富民護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位，二戰(zhàn)后德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校（BBS）進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結合,學生的學習目的明確“為未來工作而學習”激發(fā)了學生的學習動機雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。在實踐中獲得技能和學歷。富民護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生