雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作，周五周六在學校上課。雙元制教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合。模式德國雙元制職業(yè)教育報名
作為人口大國，我國老齡化愈發(fā)嚴重。，而行業(yè)從事者養(yǎng)老護理人員只有幾十萬人，職業(yè)人才的缺口十分巨大。我國正積極在養(yǎng)老服務和制度領(lǐng)域向德國借鑒知識和技術(shù)。雖然德國目前也面臨著老齡化和人口負增長的壓力，但作為世界上先提出養(yǎng)老社保制度的地區(qū)，德國擁有完善的養(yǎng)老制度，創(chuàng)建了多元化的養(yǎng)老社保體系，并且在職業(yè)人才培養(yǎng)方面有著極大優(yōu)勢，不僅吸引了護理人才到德國，還積極幫助其他地區(qū)利用雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)人才。昭通護師德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達雙元制教學過程獨具特色的就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。
德國雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校用人之間的距離。在“我國制造2025”的背景下，迫切需要在雙元制職業(yè)教育培訓下?lián)碛性鷮嵉睦碚摶A(chǔ)和實用的職業(yè)技能的復合型人才。德國雙元制得到中德兩國的支持。學生就讀德國公立學校，無學費、學籍費。較于其他教育體系，雙元制教育低負擔、低門檻，享受和德國學生同等待遇。學位加崗位學生學習期間是學校理論學習+實習企業(yè)實踐學習的模式，學生職業(yè)教育期間享受雙元制實習補貼。
雙元制培訓的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力，對我們未來的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。通過雙元制培訓的學生，可以勝任其職業(yè)領(lǐng)域里的所有工作任務，而不是局限于某一工作崗位的任務。他們在掌握了業(yè)務能力的基礎(chǔ)上，還學會大量基礎(chǔ)知識以及有實用價值的社會能力，其適應能力就得到了極大的增強，為自己的人生道路作了堅實鋪墊。雙元制畢業(yè)后正式入職，也會因為已有幾年工作經(jīng)驗，比普通大學畢業(yè)生的工資起點要高，升職更快。
所謂“雙元制職業(yè)教育”就是整個培訓過程是在工作企業(yè)和職業(yè)學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合。我國教育部從80年代初開始在這一領(lǐng)域和德國有關(guān)機構(gòu)進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術(shù)合作公司），實施“雙元制職業(yè)教育”試點工作。中德兩國首相于1993年簽署了職業(yè)教育合作的聯(lián)合倡議書，足以說明兩國對這項合作的重視。據(jù)不完全統(tǒng)計，由德國在我國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。德國職業(yè)教育的特色體現(xiàn)在課堂學習和工作實踐緊密結(jié)合的“雙元制”。嵩明護士德國雙元制職業(yè)教育大學
雙元制至今以有40多年歷史。職業(yè)教育是直接服務與工業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)實踐工人的搖籃。模式德國雙元制職業(yè)教育報名
德國作為一個高度發(fā)達的地區(qū)，近年來隨著人口老齡化、年輕勞動力不足，德國聯(lián)邦為了吸引海外年輕人才，今年初頒布了新的移民法，大力吸引海外的年輕人才。德國雙元制職業(yè)教育機械制造、汽車、餐飲、護理、管理類的職業(yè)從入學的首年就會發(fā)放津貼（津貼是不扣稅），教育類會根據(jù)情況而定：德國對教育類崗位是限制很嚴格，所以這類教育一般都一年至兩年的純理論教育且必須完成所有模塊的學習才能進入帶薪實習的第三階段。但是大部分其它類型雙元制職業(yè)教育是首年就可以拿到津貼的。模式德國雙元制職業(yè)教育報名