成功不只有一種方式，接受德國雙元制職業(yè)教育，同樣可以大有可為！縱觀德國歷史，德國之所以能躋身世界強國之列，其德國特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國開始工業(yè)化的初期，進程落后于英國和法國。后主要依靠著德國雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國，才進入了發(fā)達地區(qū)的行列。在雙元制大學(xué)課程模式中，學(xué)生節(jié)約了大量時間成本，在雙元制學(xué)習(xí)的時間里同時拿到大學(xué)畢業(yè)證和職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。德國是世界發(fā)達地區(qū)，致使德國從二戰(zhàn)后回復(fù)繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業(yè)教育。安寧涉外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
德國雙元制職業(yè)教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展中德雙元制職業(yè)教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發(fā)以實踐為導(dǎo)向的項目教學(xué)體系，提升項目合作院?！半p元”育人水平，構(gòu)建考核評價認證體系，區(qū)域推廣中德職業(yè)教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區(qū)聞名企業(yè)開展“雙元制”人才培養(yǎng)的技術(shù)和經(jīng)驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯(lián)合開發(fā)和實施適應(yīng)我國國情的職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案。麗江護師德國雙元制職業(yè)教育項目雙元制學(xué)院會根據(jù)每位學(xué)員的情況制定個性化、職業(yè)化的教培計劃，幫助學(xué)員通過資格認證獲得更好的發(fā)展機會。
技能人才的素質(zhì)高低直接影響了產(chǎn)品品質(zhì)。在制造業(yè)強國德國，雙元制職業(yè)教育具有鮮明的“辦學(xué)”特色，為“德國制造”高質(zhì)量發(fā)展輸送了大量復(fù)合型產(chǎn)業(yè)工人。德國雙元制職業(yè)教育，這是一種企業(yè)和學(xué)校同為辦學(xué)主體的職業(yè)教育模式?？v觀歷史，以雙元制為主的德國職業(yè)教育是成就德國世界強國地位和保持富裕水平的重要手段。十九世紀(jì)末期德國工業(yè)化之時，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質(zhì)的技能人才，使得德國在工業(yè)化進程遠遠落后于英法等國的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)趕超并躋身于發(fā)達地區(qū)行列。二戰(zhàn)后，德國能夠從廢墟上重新崛起，職業(yè)教育同樣功不可沒。
德國RAPG護理雙元制留學(xué)項目是由德國萊茵護理健康學(xué)院打造，德國萊茵護理健康學(xué)院（Rheinische Akademie für Pflege und Gesundheit，簡稱RAPG）位于德國北萊茵威斯特法倫州的勒沃庫森市，隸屬于德國萊茵公益教育中心，是一所經(jīng)德國認證認可授權(quán)機構(gòu)認證的雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)院前身為萊茵公益教育中心護理培訓(xùn)部，自2015年起開展護理人員的教育培訓(xùn)工作，先后與德國境內(nèi)百余家醫(yī)護類機構(gòu)、康養(yǎng)機構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系，培養(yǎng)并輸送職業(yè)人才。隨著業(yè)界需求量的增加，護理培訓(xùn)部不斷擴大規(guī)模，于2019年成立萊茵護理健康學(xué)院，致力于推動護理和健康領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，以傳播世界主義、理解和文化包容的價值觀。德國雙元制職業(yè)教育得到中德兩國的支持，安全可靠，發(fā)展前景好培訓(xùn)期間免學(xué)費且能獲得培訓(xùn)實習(xí)補貼。
赴德國雙元制流程：出國前1.報名審核：填寫申請表格，準(zhǔn)備申請材料，審核材料；2.簽約服務(wù)：簽署服務(wù)協(xié)議，繳納報名費用；3.德語學(xué)習(xí)：國內(nèi)德語培訓(xùn)至B1水平（提供德語培訓(xùn)，通過率100%）；4.企業(yè)面試：預(yù)約面試，公司協(xié)助與德國進行遠程面試；5.協(xié)辦簽證：面試合格后，簽訂護理培訓(xùn)合同，全程協(xié)辦簽證；6.前往德國：赴德前跨文化培訓(xùn)、語言強化。出國后7. 落地服務(wù)：我司德國辦事處接機、全程協(xié)辦落戶手續(xù)、健康證明等；8. 學(xué)校學(xué)習(xí)：帶薪實習(xí)同時進入德國萊茵護理健康學(xué)院學(xué)習(xí)；9. 畢業(yè)就業(yè)：畢業(yè)后可在醫(yī)護機構(gòu)繼續(xù)就職、或選擇繼續(xù)學(xué)歷提升也可學(xué)成歸國。雙元制畢業(yè)后正式入職，也會因為已有幾年工作經(jīng)驗，比普通大學(xué)畢業(yè)生的工資起點要高，升職更快。云南護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢
接受雙元制教育后的非德國本土公民，與德國本土公民享有同等待遇；安寧涉外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
隨著技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，我國制造正在成為“我國智造”，我國更多的企業(yè)正在成為****，這不僅要求中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格進行轉(zhuǎn)型，同時要求其培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵提檔升級；就作為職業(yè)教育的特殊性來看，其辦學(xué)目的是服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展以及人的就業(yè)謀生；作為教育的普通性來看，其辦學(xué)目的更重于服務(wù)人的復(fù)合型發(fā)展。職業(yè)教育早已不是“差生的選擇”，無論是為了學(xué)習(xí)新技能還是為了將來的職業(yè)選擇，職業(yè)教育完全可以作為人生中的一個“起點方案”。安寧涉外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎