雙元制大學是德國一類非常有特色的大學，專業(yè)設置包括工程技術類、經(jīng)濟管理類和社會工作類等，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量，至于則申請者必須是高中畢業(yè)了的。雙元制教學組織過程明顯的特征就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德語國家的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作，周五周六在學校上課。德國始終重視這種職業(yè)教育模式。所謂“雙元制”職業(yè)教育是學校為“一元”，企業(yè)為“另一元”。富民傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育費用

德國主導職業(yè)教育為二元制，學校與企業(yè)各為“一元”。傳統(tǒng)“學徒”培訓方式結合現(xiàn)代職教理念，形成學校與企業(yè)合作辦學的職教模式。校企二元制采用國家開辦的職業(yè)學校與私營企業(yè)合作辦學的方式，企業(yè)在二元制職業(yè)教育中占主導地位。學生先與企業(yè)簽訂學徒合同，根據(jù)職業(yè)到相應的職業(yè)學校學習。以學生身份在學校接受文化基礎和專業(yè)理論教育，并以“學徒”身份在企業(yè)的生產(chǎn)崗位和培訓中心接受職業(yè)技能與相關工藝知識培訓。相應地，學生成績考核分為書面的專業(yè)知識考核與實際操作的實踐技能考核。合格者得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。富民傲拓道出國德國雙元制職業(yè)教育項目在這里，小編從五個方面的福利政策出發(fā)來介紹德國的福利制度。

國勞動力市場具有明顯的職業(yè)導向特征。在我國，勞動力的招聘和流動主要以學歷為依據(jù)，學歷是就業(yè)市場上的敲門磚，并在很大程度上決定了勞動者收入的高低。但在德國，勞動力的招聘和流動以及收入高低主要以職業(yè)資格為依據(jù)。比如，同一行當?shù)膭趧诱?，如果又具有相同資格級別，那么他們的收入在整個德國范圍內(nèi)都是相差無幾的。德國勞動力市場職業(yè)導向的特性，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了得天獨厚的條件。它使得職業(yè)教育與勞動力市場的聯(lián)系更加緊密。在德國，職業(yè)教育專業(yè)標準有一個富有特色的叫法，即“教育職業(yè)”?！敖逃殬I(yè)”與實際職業(yè)密切相關，是對相關工作崗位群進行教育學處理之后的結果，它是雙元制職業(yè)教育各方面工作的依據(jù)。

Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是將大學學習和職業(yè)相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式，即學生讀書期間的理論學習與職業(yè)實踐緊密結合，所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業(yè)培訓師）的指引下更早進入實景化的職場，畢業(yè)時同時得到大學學位（學士、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。由于入學前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關系，學習內(nèi)容圍繞企業(yè)實際生產(chǎn)和研發(fā)項目，畢業(yè)后無需過渡直接進入實際工作，得到用人企業(yè)的一致好評，近年來發(fā)展十分迅猛。德國雙軌教育體制，職業(yè)學校和公司聯(lián)合培養(yǎng)，學生沒畢業(yè)前就被企業(yè)的工廠預定了，學徒期間有工資。

德國教育模式比較大的特點是雙元制教學模式，它通過學院內(nèi)的理論教學和培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，終培養(yǎng)出理論和技術雙優(yōu)的人才，為德國的工業(yè)發(fā)展提供高水準的技術人才，這也是德國工業(yè)長期能夠在全球占地位的重要原因之一。話雖如此，這似乎和中國的職業(yè)教育并無二樣。2002年以來，為了適應全部建設小康社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切要求，全部提升勞動力素質(zhì)，全國加強了對職業(yè)教育工作的領導和支持。但直至目前，中國職業(yè)教育仍然面臨著發(fā)展不平衡、投入不足、辦學條件較差、辦學機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構、質(zhì)量不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求等問題。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多一般來說是三年對于非德語國家的學生是四年因為要先上一年的語言預科。麗江海外護理德國雙元制職業(yè)教育項目

雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假，但在特殊情況下，年假可以轉(zhuǎn)入第二年使用。富民傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育費用

未來幾年是中德各自發(fā)展關鍵時期，也是兩國實現(xiàn)共同增長進步的關鍵時期。中德不是單一的經(jīng)濟伙伴，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴。我們決定著手制定中德中長期行動綱要，這是重大舉措。中方愿同德方一道，本著精雕細琢和開拓創(chuàng)新精神，共同規(guī)劃和設計各領域合作，塑造兩國關系美好未來。國新辦8月30日舉行例行吹風會，國家發(fā)改委、人力資源和社會保障部相關負責人對近日發(fā)布的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》。吹風會上，人力資源和社會保障部就業(yè)促進司司長張瑩介紹，通過職業(yè)培訓提升專業(yè)技能，拓展專項能力培訓、新職業(yè)培訓、以工代訓，增強青年就業(yè)的成長力。通過就業(yè)見習增加實踐經(jīng)驗，提供更多技術類崗位的見習機會，增強青年的崗位勝任力。富民傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育費用