藝術生需要學習哪幾科文化課。英語。這是高中藝術生需要學習的第三門文化課。英語雖然退出了高考的歷史舞臺，但是英語的成績還是計入到高考成績總分的，由此就能看出英語在同學們學習中的重要性，所以同學們在英語的學習上也是不能夠松懈的，多利用自己課余的時間去學習單詞，去閱讀英語文章，這樣都有利于同學們提升自己的英語成績。除了上面三個學科是在藝考的時候必然的考核科目，還有一些文化課也是同學們要去學習的，比如化學，物理等等，只不過這些科目在藝考的時候不考核，所以大部分藝術生并不會在這個幾個學科上下功夫去學習，但是這里建議同學們可以不花費多余的學習時間去學習這幾門學科，但是一定要在平時的學習中認真去學習。

蘭州的藝術高中比較靠譜的就是蘭州市九州藝術高中了。慶陽藝術哪所管理較嚴格

    對人類而言，藝術教育能夠幫助我們形成看待世界的第三只眼，交給我們開啟世界的另外一把鑰匙。人們一旦學會了用藝術的眼睛去看待世界，也就會自然而然地用這只眼睛省察日常生活、反觀自我成長，從而在心靈上發(fā)現(xiàn)自我，在精神上獲得豐盈，在生命上感受意義，在人生中活得從容。古今中外許多杰出的科學家，往往也是頗具藝術修養(yǎng)的人士。比如愛因斯坦對音樂、文學的迷戀，早已成為膾炙人口的佳話，竺可楨、蘇步青、李四光、高士其、李政道等也都具備深厚的藝術修養(yǎng)。難怪美國藝術學博士貝蒂·艾德華呼吁：“人人都應像藝術家一樣思考！”藝術教育在人的發(fā)展、社會進步的進程中具有不可替代的重要作用，柏拉圖甚至有這樣一個的觀點：藝術應成為教育的基礎?？梢哉f，不重視德育，損害的是一代人的道德水準；不重視智育，損害的是一代人的認知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個民族的精神、想象力和創(chuàng)造力。 武威靠譜點的藝術職校聯(lián)系人蘭州市九州藝術高中是一所升學率比較高的學校。

    在多種感官調(diào)動、多種藝術形式關聯(lián)的學習中，學生易于獲得心靈的感動和震撼，形成終生難忘的印象。而多種感官的充分發(fā)展，更促進了學生思維的靈活轉(zhuǎn)換、聯(lián)想、遷移、融合、通感等，有助于建構審美心理和正確的價值觀。藝術學科不再關注于某一藝術門類的“學科體系”，而是超越到理解各藝術門類的審美心理建構，使審美教育成為完善個性和文化品格的教育。一百年來，我們大量吸取了西方的理念和方法，然而，基于西方的價值取向和模式并非是普世化的。我們沒有能夠充分彰顯自己的文化元素，而是在運用外國的“語法”進行民族語言的音樂教育。我們要承認西方文明的重要價值和影響作用，不是要否定它，而是需要在和我們自己的傳統(tǒng)文化的碰撞中，產(chǎn)生符合時代精神和學生需要的文化營養(yǎng)。我們迫切需要建設以本民族優(yōu)異文化為基礎，并兼采其他文化的優(yōu)點，成為多元文化的藝術課程。這是一個文化自信的問題。

全國過去20年高中錄取率一直緩慢升高，但到這幾年也才56%左右，近一半的孩子上不了普通高中，中考成重大分水嶺。這個數(shù)據(jù)還是全國平均水平，蘭州市的普高錄取率會更低，而且還在不斷降低。在很多老師和家長心里， 中考是真正的“一考定終身”。一方面，在國家堅持“普職比大體相當”的原則下，很多學校強調(diào)中考改變勢在必行，高中和職業(yè)技校按5：5進行分流。這幾年，中考發(fā)揮失常的孩子有很多在無奈之下選擇了中專技校，再無緣高考，不能接受正規(guī)的高等級教育，成為孩子終身的遺憾，在擇業(yè)的過程中更失去了競爭力，今后的人生充滿荊棘。蘭州市九州藝術學校通過自主招生的形式擇優(yōu)錄取，重新給考生一次上高中的機會，圓大學夢！蘭州市九州藝術高中是一家升學率比較高的學校。

藝術生需要學習哪幾科文化課

語文。這是高中藝術生需要學習的**門文化課。其實不管是對于藝術生來說，還是對于自考或者是成人高考的同學們來說，語文都是必考的一門學科，因為語文體現(xiàn)的是我們國家的文化，同學們學習語文的目的不在于去學習文章如何，而是在于去傳承我們國家的歷史文化，所以語文是同學們必然會去學習的一門學科。

數(shù)學。前幾年的藝考高考成績中是計入數(shù)學成績的，但是隨著藝考的改變，數(shù)學成績開始計入到藝考的總成績中去，這對于同學們就意味著，數(shù)學是高中藝術生必須要學習的第二門文化課，相對于語文來說，數(shù)學的學習并不容易，所以就要求同學們在課下的時間，要多花在數(shù)學的學習上，提升自己的數(shù)學成績。

藝術高中的魅力應該在于不放棄自己的興趣愛好還可以上大學吧。慶陽藝術哪所管理較嚴格

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首先，高三藝術生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。                                 

其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是**終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。

再次，學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領，并不一定要從大學里才能學到。

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