教育信息化浪潮已經到來，許多中小學都開始建設智慧校園?！爸腔坌@”是學校信息化進入高級階段的表現(xiàn)形式，應該比“數(shù)字校園”更先進，數(shù)字校園是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎之上的校園網(wǎng)，而智慧校園則是建立在物聯(lián)網(wǎng)基礎之上的校園網(wǎng)，所以智慧校園是數(shù)字化校園的高級形式。對于以產生知識、傳播知識為己任的學校來說，支持知識的創(chuàng)造、傳播、管理、使用是智慧校園的重要任務，也是重要特征。智慧校園要實現(xiàn)個人知識的良好組織管理與便利分享，還要支持團隊知識的有序組織與協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)集體知識共生共榮，推動集體智慧的不斷增長。從個人知識管理與分享來看，要提供完善的“知識分類體系”，幫助個人將擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更具價值的知識。 綜合運用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術；市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

    借助智慧校園環(huán)境和工具，科研人員可以實現(xiàn)更高效的科研工作和協(xié)同創(chuàng)新。建立支持科學研究的知識倉庫、專注于知識生產和知識傳播的校內外知識網(wǎng)絡，打破資源壁壘，有效發(fā)掘和整合知識資源；搭建云協(xié)作平臺、技術創(chuàng)新和成果轉化平臺，實現(xiàn)校內、校際、校企之間的交流和在線協(xié)作。智慧校園是高校實施有效管理和決策的重要手段。在智慧校園中，將實現(xiàn)信息與流程的無縫連接，打破業(yè)務數(shù)據(jù)流通壁壘，優(yōu)化業(yè)務流程，提升信息服務和數(shù)據(jù)管理水平。智慧校園提供的工具和手段將為決策層、管理層和運營層提供數(shù)據(jù)服務，實現(xiàn)精細化管理和科學決策。平度智慧校園技術智慧校園建設方案設計，融合業(yè)務和技術，從未來校園的角度重構校園業(yè)務領域、業(yè)務流程和商業(yè)模式。

    在智慧教育理論方面，“智慧教育”的基本圖式描述了智慧教育、智慧環(huán)境和智慧教學之間的關系，認為在學校中可以設計不同的學習空間，如智慧終端、智慧教室、智慧教育云和智慧校園?！爸腔蹖W習環(huán)境”的概念認為，智慧校園具有五大特征:環(huán)境感知、網(wǎng)絡通信、數(shù)據(jù)支持、開放的學習環(huán)境、為師生提供個性化服務。在智慧校園構想方面，智慧校園是學校信息化注重“以人為本”，強調智能感知、資源組織、信息交換、管理邏輯和科學決策的新階段。關于智慧校園概念的界定:高校智慧校園是高校信息化的更高形態(tài)，是數(shù)字化校園的拓展和升級；物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術的綜合運用；智能化地將校園現(xiàn)實空間與數(shù)字空間有效連接，為師生建立智能化的教育教學生活環(huán)境；優(yōu)化師生與學校環(huán)境和資源的互動，實現(xiàn)以人為本的舉措，支持學校開展智慧教育。

    商業(yè)智能融合。智慧校園的前兩個特征可視為“公共基礎課”，中間兩個特征可視為“專業(yè)基礎課”，第五個和第六個特征才是智慧校園真正的“核X專業(yè)課”。這個特點可以從三個方面來描述:1。學校數(shù)字校園要從相對封閉的事業(yè)部信息架構走向作為復雜巨系統(tǒng)的開放、集成、協(xié)同的智慧校園信息架構，實現(xiàn)主動推送和智能推薦，充分發(fā)揮智慧校園的整體效能；2.基于云計算，通過智能融合技術的應用，實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的存儲、計算和分析，通過人的“智慧”參與，提高決策支持能力；3.推動“云”與“端”的結合，推動從個人通信、個人計算向個人創(chuàng)造發(fā)展，推動實現(xiàn)智能融合、隨時隨地、按需、隨機應用，進一步凸顯個人的參與性和用戶的力量。在這方面，相對于決策支持等傳統(tǒng)的商業(yè)智能(BI)，特別強調“人”的參與，不僅是后端系統(tǒng)建模，更是整個應用過程，也是“云集成智慧校園”的重要因素，因為“智慧首先來自人”。 智慧園區(qū)有利于提高工作效率和信息化應用水平構建。

    隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經步入一個全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教學模式、學習內容、教學內容和方法、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在引L全球教育信息化的發(fā)展方向，成為技術變革教育時代發(fā)展的主旋律。智慧校園支持無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，簡而言之，就是要構建“一個環(huán)保、安全、穩(wěn)定、節(jié)能的校園”。智慧校園優(yōu)勢服務的體系化。棗莊智慧校園管理平臺

智能識別老師學生群體的學習、工作場景和個體特性；市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

    智慧校園開設智慧教育、智慧學習是對傳統(tǒng)教學模式的變革，智慧校園應在環(huán)境、工具及實踐中提供大力支持。就目前情況，智慧校園是實現(xiàn)智慧教育、學習的理想方式，學校建設智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才，通過不同形式的教學，讓教育事業(yè)變得更加豐富，使學生學習更加有趣，寓教于樂的教學是智慧校園應用于教育服務的重點。在高校，科研人員可以借助智慧校園環(huán)境和工具更加高效的實現(xiàn)研究工作和協(xié)同創(chuàng)新。建立科研知識庫，以知識生產與知識傳播為焦點的校內外知識網(wǎng)絡，打破資源壁壘，有效地發(fā)掘和整合知識資源；構建云協(xié)作平臺、技術創(chuàng)新與成果轉化平臺，實現(xiàn)學校內部、學校之間、校企之間的溝通和在線協(xié)作。 市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

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