模型競賽是由教育部、中國科協(xié)、國家體委、共青團(tuán)、全國婦聯(lián)共同舉辦的，旨在提高廣大青少年動手、動腦能力，培養(yǎng)青少年科技活動能手的全國性青少年科技活動。航空模型競賽規(guī)則：（一）動力模型飛機(jī)：指以像筋材料提供動力，由空氣動力作用在保持不變的翼面上而產(chǎn)生升力的航空模型。以比較飛機(jī)在空中停留時(shí)間為競賽成績。（二）手?jǐn)S模型飛機(jī)：是指以手?jǐn)S方式使模型升空，由空氣動力作用在保持不變的翼面上產(chǎn)生升力的航空模型，以比較滑翔距離取得成績的競賽項(xiàng)目。航天模型器材--火箭、衛(wèi)星模型器材。羅湖正規(guī)科技探究器材

小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程"理解自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題需要綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識和方法'小學(xué)科學(xué)課程針對學(xué)生身邊的現(xiàn)象&從物質(zhì)科學(xué)#生命科學(xué)#地球和宇宙科學(xué)#技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域&綜合呈現(xiàn)科學(xué)知識和科學(xué)方法&強(qiáng)調(diào)這四個(gè)領(lǐng)域知識之間的相互滲透和相互聯(lián)系&注重自然世界的整體性&發(fā)揮不同知識領(lǐng)域的教育功能和思維培養(yǎng)功能(注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合#動手與動腦的結(jié)合#書本知識學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的結(jié)合#理解自然與解決問題的結(jié)合&著力提高學(xué)生的綜合能力(強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程與并行開設(shè)的語文#數(shù)學(xué)等課程相互滲透&促進(jìn)學(xué)生的***發(fā)展中學(xué)科技探究器材哪種好開展科技模型活動有助于開闊學(xué)生視野，豐富其科學(xué)知識。

掃描透射電子顯微鏡(scanning transmission electron microscopy，STEM)既有透射電子顯微鏡又有掃描電子顯微鏡的顯微鏡。像SEM一樣，STEM用電子束在樣品的表面掃描，但又象TEM，通過電子穿透樣品成像。STEM能夠獲得TEM所不能獲得的一些關(guān)于樣品的特殊信息。STEM技術(shù)要求較高，要非常高的真空度，并且電子學(xué)系統(tǒng)比TEM和SEM都要復(fù)雜   。

STEM成像不同于一般的平行電子束TEM， EDS 成像，它是利用會聚的電子束在樣品上掃描來完成的。在掃描模式下，場發(fā)射電子源發(fā)射出電子，通過在樣品前磁透鏡以及光闌把電子束會聚成原子尺度的束斑。電子束斑聚焦在試樣表面后，通過線圈控制逐點(diǎn)掃描樣品的一個(gè)區(qū)域。在每掃描一點(diǎn)的同時(shí)，樣品下面的探測器同步接收被散射的電子。對應(yīng)于每個(gè)掃描位置的探測器接收到的信號轉(zhuǎn)換成電流強(qiáng)度顯示在熒光屏或計(jì)算機(jī)顯示器上。樣品上的每一點(diǎn)與所產(chǎn)生的像點(diǎn)一一對應(yīng)。從探測器中間孔洞通過的電子可以利用明場探測器形成一般**辨的 明場像。環(huán)形探測器接受的電子形成暗場像

小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式&促進(jìn)學(xué)生主動探究'突出創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境&為學(xué)生提供更多自主選擇的學(xué)習(xí)空間和充分的探究式學(xué)習(xí)機(jī)會(強(qiáng)調(diào)做中學(xué)和學(xué)中思&通過合作與探究&逐步培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問題的能力#收集和處理信息的能力#獲取新知識的能力#分析問題和解決問題的能力&以及交流與合作的能力等&發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性#批判性思維和想象力(重視科學(xué)與人文的結(jié)合#求善求美教育與求真教育的結(jié)合&培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)倫理精神和熱愛科學(xué)的品質(zhì)'“飛向北京-飛向太空”航空模型競賽活動模型的器材。

STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實(shí)現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。

STEM課程重點(diǎn)是加強(qiáng)對學(xué)生四個(gè)方面的教育：一是科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識（如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué)）理解自然界并參與影響自然界的過程；二是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評價(jià)技術(shù)的能力；三是工程素養(yǎng)，即對技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開發(fā)過程的理解；四是數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)***現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題的能力 遙控模型飛機(jī)趣味賽的競賽場地.羅湖正規(guī)科技探究器材

建筑模型活動對中小學(xué)生的作用。羅湖正規(guī)科技探究器材

    橡筋動力飛機(jī)起飛的原理：1、飛機(jī)的機(jī)翼橫截面一般前端圓鈍、后端尖銳，上表面拱起、下表面較平。當(dāng)?shù)荣|(zhì)量空氣同時(shí)通過機(jī)翼上表面和下表面時(shí)，會在機(jī)翼上下方形成不同流速。2、空氣通過機(jī)翼上表面時(shí)流速大，壓強(qiáng)較??；通過下表面時(shí)流速較小，壓強(qiáng)大，因而此時(shí)飛機(jī)會有一個(gè)向上的合力，即向上的升力，由于升力的存在，使得飛機(jī)可以離開地面，在空中飛行。飛機(jī)的起飛與降落：1、飛機(jī)起飛靠的是與空氣的相對運(yùn)動產(chǎn)生的升力，升力的大小取決于飛機(jī)與空氣的相對速度，而不是飛機(jī)與地面的相對速度。如果在逆風(fēng)下起飛，飛機(jī)滑跑速度與風(fēng)速的方向相反，飛機(jī)與空氣的相對速度等于二者之和。2、飛機(jī)著陸與飛機(jī)起飛的情況類似。在著陸的過程中，飛機(jī)需要在不斷減速的同時(shí)保持足夠的升力，確保飛機(jī)可以平穩(wěn)下降。在逆風(fēng)下著陸，飛機(jī)可以在更小速度的情況下，獲得所需的升力，從而減小接地那一刻與地面的相對速度，進(jìn)而縮短滑行距離。羅湖正規(guī)科技探究器材