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當(dāng)寶寶1～2歲的時(shí)候，家庭教育中父母要適當(dāng)對(duì)注意力進(jìn)行培養(yǎng)，比如，和玩具捉迷藏。 媽媽先準(zhǔn)備幾樣孩子熟悉、喜愛(ài)的玩具，如玩具小熊、小鴨子等，然后—個(gè)個(gè)地拿給嬰兒看，并問(wèn)：“這是什么？”得到回答后接著說(shuō)：“當(dāng)下我們要用玩具小熊來(lái)玩游戲?！比缓笠酝瑯拥姆绞桨哑渌婢吣媒o孩子看。 媽媽當(dāng)著孩子的面，把玩具放在不同的地方。并且對(duì)孩子說(shuō)：“所有的玩具都藏起來(lái)了，寶寶快去把他們找出來(lái)?！睘榱藦?qiáng)化嬰兒記憶，一開(kāi)始也可以讓孩子自己藏玩具，然后再去找。即使媽媽藏玩具，也一定要讓孩子看見(jiàn)，并且藏的范圍不宜過(guò)大，孩子每找出—件玩具，媽媽都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。 孩子學(xué)習(xí)坐不住是父母眼中的大問(wèn)題。成都8...

當(dāng)寶寶1～2歲的時(shí)候，家庭教育中父母要適當(dāng)對(duì)注意力進(jìn)行培養(yǎng)，比如，和玩具捉迷藏。 媽媽先準(zhǔn)備幾樣孩子熟悉、喜愛(ài)的玩具，如玩具小熊、小鴨子等，然后—個(gè)個(gè)地拿給嬰兒看，并問(wèn)：“這是什么？”得到回答后接著說(shuō)：“當(dāng)下我們要用玩具小熊來(lái)玩游戲?！比缓笠酝瑯拥姆绞桨哑渌婢吣媒o孩子看。 媽媽當(dāng)著孩子的面，把玩具放在不同的地方。并且對(duì)孩子說(shuō)：“所有的玩具都藏起來(lái)了，寶寶快去把他們找出來(lái)?！睘榱藦?qiáng)化嬰兒記憶，一開(kāi)始也可以讓孩子自己藏玩具，然后再去找。即使媽媽藏玩具，也一定要讓孩子看見(jiàn)，并且藏的范圍不宜過(guò)大，孩子每找出—件玩具，媽媽都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。 寶寶的注意力都是從“無(wú)意注意”向“有意注...

孩子學(xué)習(xí)不好，和很多方面都有關(guān)系，其中，注意力、學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好都不容忽視。 (1)注意力 注意是兒童認(rèn)識(shí)的開(kāi)始，它伴隨著看、聽(tīng)、想、做和思考等所有活動(dòng)同時(shí)發(fā)生。記憶力、認(rèn)知力、感受力等所有能力如果沒(méi)有注意力的參與就無(wú)會(huì)成為無(wú)源之水。注意力問(wèn)題會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。 (2)學(xué)習(xí)方法 一些孩子學(xué)習(xí)方法不到位，作為父母應(yīng)該了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),和老師溝通尋求更好的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合孩子的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)。 (3)興趣愛(ài)好 有些孩子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，不是因?yàn)樗麄兒堋氨俊?，而是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)習(xí)“無(wú)聊”，“沒(méi)有樂(lè)趣”。他們的興趣愛(ài)好不在這上面，所以...

當(dāng)寶寶1～2歲的時(shí)候，家庭教育中父母要適當(dāng)對(duì)注意力進(jìn)行培養(yǎng)，比如，和玩具捉迷藏。 媽媽先準(zhǔn)備幾樣孩子熟悉、喜愛(ài)的玩具，如玩具小熊、小鴨子等，然后—個(gè)個(gè)地拿給嬰兒看，并問(wèn)：“這是什么？”得到回答后接著說(shuō)：“當(dāng)下我們要用玩具小熊來(lái)玩游戲?！比缓笠酝瑯拥姆绞桨哑渌婢吣媒o孩子看。 媽媽當(dāng)著孩子的面，把玩具放在不同的地方。并且對(duì)孩子說(shuō)：“所有的玩具都藏起來(lái)了，寶寶快去把他們找出來(lái)。”為了強(qiáng)化嬰兒記憶，一開(kāi)始也可以讓孩子自己藏玩具，然后再去找。即使媽媽藏玩具，也一定要讓孩子看見(jiàn)，并且藏的范圍不宜過(guò)大，孩子每找出—件玩具，媽媽都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。 寶寶的注意力都是從“無(wú)意注意”向“有意注...

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生越來(lái)越注重思維能力了，所以提高思維能力是很多人都想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。只有了解好提高思維能力的原理，才能有更多的發(fā)展空間。先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的簡(jiǎn)單與復(fù)雜。 多角度、多層次、多方法地分析問(wèn)題(即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題)，這樣的方式稱為復(fù)雜思維模式。一種只能從一個(gè)角度、一個(gè)層次、一種方式看到的思維方式叫做簡(jiǎn)單模式。 思維訓(xùn)練的目的不是尋找答案，而是將思維方式由簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜，即培養(yǎng)多角度、多層次、多途徑地看待問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。復(fù)雜的思維模式使我們能夠快速、容易和有效地處理復(fù)雜的問(wèn)題。 剛出生的寶寶，很容易被聲音、顏色、多變的事物吸引，但是很快就被下...

生活中有很多事情是會(huì)毀掉孩子專注力的，比如經(jīng)常吼叫孩子，作為父母，孩子做事沒(méi)有達(dá)到我們的要求時(shí)，你是否也是經(jīng)常用吼叫的方式跟孩子說(shuō)話，當(dāng)孩子被你的高音量的聲音嚇到時(shí)，就已經(jīng)嚴(yán)重的破壞了孩子的專注力，會(huì)變得經(jīng)常不說(shuō)話；當(dāng)你反過(guò)來(lái)在問(wèn)他的時(shí)候剛剛怎么怎么樣時(shí)，孩子就會(huì)閉口不答，長(zhǎng)大以后會(huì)對(duì)父母變得非常冷漠。 孩子對(duì)父母的吼叫都積壓在心里，隨著時(shí)間的推移，導(dǎo)致孩子會(huì)對(duì)親情有一種冷漠感，父母想走進(jìn)孩子的心理里真的是難上加難。 如何培養(yǎng)孩子的專注力？東莞青少年專注力訓(xùn)練班 注意力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是巨大的，可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異就是注意力的差異，那如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 1、養(yǎng)成...

注意力需要自控力，更需要穩(wěn)定性，往往注意力持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，穩(wěn)定性越好，這是父母培養(yǎng)孩子的耐心、自控力的目標(biāo)。所以，但是這種培養(yǎng)需要情感溝通、情感激勵(lì)，強(qiáng)迫式的管教下培養(yǎng)出來(lái)的注意力，往往違背初心，是不穩(wěn)定的。所以我們提倡從小的親子游戲互動(dòng)中，父母能更多付出親情溝通，真正從興趣和愛(ài)好方面提升注意力的質(zhì)量和數(shù)量。比如，給孩子拼圖玩具，提出完成時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，或者給孩子一盒橡皮泥，要求孩子捏出媽媽想要的形狀等等。也可以讓孩子多背古詩(shī)和兒歌，然后給孩子一個(gè)表演的舞臺(tái)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感，并提升興趣和專注度。體適能課程會(huì)刺激骨膜的反作用，使骨骼的發(fā)育更加旺盛，從未更加堅(jiān)固。兒童集中注意力訓(xùn)練館環(huán)境對(duì)孩子的注意...

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生越來(lái)越注重思維能力了，所以提高思維能力是很多人都想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。只有了解好提高思維能力的原理，才能有更多的發(fā)展空間。先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的簡(jiǎn)單與復(fù)雜。 多角度、多層次、多方法地分析問(wèn)題(即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題)，這樣的方式稱為復(fù)雜思維模式。一種只能從一個(gè)角度、一個(gè)層次、一種方式看到的思維方式叫做簡(jiǎn)單模式。 思維訓(xùn)練的目的不是尋找答案，而是將思維方式由簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜，即培養(yǎng)多角度、多層次、多途徑地看待問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。復(fù)雜的思維模式使我們能夠快速、容易和有效地處理復(fù)雜的問(wèn)題。 兒童體適能可以提高兒童整體健康水平。北京小孩子注意力訓(xùn)練外界的環(huán)...

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生越來(lái)越注重思維能力了，所以提高思維能力是很多人都想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。只有了解好提高思維能力的原理，才能有更多的發(fā)展空間。先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的簡(jiǎn)單與復(fù)雜。 多角度、多層次、多方法地分析問(wèn)題(即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題)，這樣的方式稱為復(fù)雜思維模式。一種只能從一個(gè)角度、一個(gè)層次、一種方式看到的思維方式叫做簡(jiǎn)單模式。 思維訓(xùn)練的目的不是尋找答案，而是將思維方式由簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜，即培養(yǎng)多角度、多層次、多途徑地看待問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。復(fù)雜的思維模式使我們能夠快速、容易和有效地處理復(fù)雜的問(wèn)題。 兒童體適能強(qiáng)調(diào)兒童多面的發(fā)展，如今逐漸成為孩子的必修課！10歲兒...

幫孩子在做了事情的過(guò)程，孩子做事情的過(guò)程比較慢的，但是大腦中時(shí)帶有思考的，比如搭建一個(gè)積木小房子，他會(huì)用自己的思維搭建自己喜歡的房子出來(lái)。當(dāng)孩子搭建的興趣濃厚時(shí)，你冷不丁的來(lái)了一句，哇，寶寶你搭建的好棒呀，手快就幫孩子搭建了自己喜歡的房子，而不是孩子喜歡的房子，破環(huán)孩子的專注力，未經(jīng)過(guò)孩子的允許和同意，抹去了孩子參與游戲的樂(lè)趣和過(guò)程，直接有結(jié)果了，原本被自己創(chuàng)造的過(guò)程才會(huì)有結(jié)果，這時(shí)，孩子心理會(huì)一定有一些失落感和不舒服。如果事情這樣解決；經(jīng)常幫助孩子立目標(biāo)做計(jì)劃，為了能有高的效率的行為控制能力，可以讓其大聲說(shuō)出自己想怎么做（邊做邊說(shuō)）此方法已被證實(shí)有效。它旨在預(yù)先規(guī)劃好某項(xiàng)行為，在有計(jì)劃，又目...

專注力是一種習(xí)慣，能對(duì)以后的生活、學(xué)習(xí)造成很大的影響，所以爸爸媽媽應(yīng)該特別重視，幫助孩子培養(yǎng)良好的專注力。推薦這3點(diǎn)對(duì)提升孩子的專注力非常實(shí)用。1.不隨意干擾寶寶的活動(dòng)寶寶專注于自己的事情上時(shí)，爸爸媽媽不要?jiǎng)硬粍?dòng)的就打擾他們，讓寶寶先自行的探索、思考、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)好的專注力非常有效。2.不給寶寶過(guò)多的選擇對(duì)于一件事不要給寶寶太多的選擇，若是玩具，由于孩子的新鮮感驅(qū)使，會(huì)讓寶寶心思沒(méi)法放在同一件玩具上，就會(huì)導(dǎo)致寶寶一會(huì)手里拿著這個(gè)，一回頭就換成另一個(gè)了，不利于寶寶注意力集中，對(duì)培養(yǎng)專注力不利。3.多陪寶寶玩專注力游戲愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界的手段。所以爸爸媽媽在培...

生活中有很多事情是會(huì)毀掉孩子專注力的，比如經(jīng)常吼叫孩子，作為父母，孩子做事沒(méi)有達(dá)到我們的要求時(shí)，你是否也是經(jīng)常用吼叫的方式跟孩子說(shuō)話，當(dāng)孩子被你的高音量的聲音嚇到時(shí)，就已經(jīng)嚴(yán)重的破壞了孩子的專注力，會(huì)變得經(jīng)常不說(shuō)話；當(dāng)你反過(guò)來(lái)在問(wèn)他的時(shí)候剛剛怎么怎么樣時(shí)，孩子就會(huì)閉口不答，長(zhǎng)大以后會(huì)對(duì)父母變得非常冷漠。 孩子對(duì)父母的吼叫都積壓在心里，隨著時(shí)間的推移，導(dǎo)致孩子會(huì)對(duì)親情有一種冷漠感，父母想走進(jìn)孩子的心理里真的是難上加難。 作為父母深深懂得注意力對(duì)孩子的重要性。青島訓(xùn)練少兒注意力中心 如何提高寶寶的注意力，父母可以通過(guò)一些注意力的訓(xùn)練，來(lái)慢慢提高O～1歲寶寶的注意力，比如： 1、看...

注意力不集中的原因有很多，其中有生物因素、飲食與環(huán)境、社會(huì)因素等方面因素，下面說(shuō)說(shuō)生物因素中的部分原因：（1）遺傳或先天因素，如母親懷孕時(shí)營(yíng)養(yǎng)不良（缺鈣、貧血）、情緒緊張、被迫保胎、活動(dòng)量不夠、胎位不正使胎兒與磁場(chǎng)的引力相悖而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)、早產(chǎn)等，也容易導(dǎo)致他們長(zhǎng)大后注意力不集中。（2）兒童注意力水平發(fā)展特點(diǎn)所致。不同年齡段的孩子注意力水平是不一樣的：新生兒注意力是5~10秒，3個(gè)月寶寶注意力1~2分鐘，6個(gè)月是2~3分鐘，1歲半是5分鐘，2歲為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。注意力不集中，易分心，是所有學(xué)齡前孩子的共性。年齡越小，控制注意力...

我相信很多的家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子腦袋很聰明，但是由于注意力不集中的關(guān)系，上課老是不能專心聽(tīng)講，寫起作業(yè)來(lái)，也是磨磨蹭蹭，導(dǎo)致孩子成績(jī)老是不上不下，難有起色，我們IKIDFIT的注意力訓(xùn)練課程，將結(jié)合每位學(xué)員情況分析，量身定制訓(xùn)練方案。 1、專業(yè)的教學(xué)體系 擁有科學(xué)的課程教學(xué)體系 解決注意力伴隨的問(wèn)題 幫助孩子高的效率學(xué)習(xí) 2、強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 匯集專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 讓學(xué)員受益多面化 3、針對(duì)性教學(xué) 針對(duì)不同的孩子進(jìn)行多面分析 為孩子量身定制個(gè)性解決方案 培訓(xùn)師全程訓(xùn)練指導(dǎo) 家長(zhǎng)在為孩子選擇注意力訓(xùn)練時(shí)不要過(guò)于艱難，超出他...

為什么要提高孩子的注意力？注意力集中的孩子可以專注于他們正在做的事情，并且可以消除很多外部影響。當(dāng)他們完全參與這件事時(shí)，他們的身體也專注于這件事。當(dāng)然，他們是非常有效率和成功的。而注意力不集中的孩子，即使他們看起來(lái)在做，他們也不知道自己的大腦在往哪里走。無(wú)論孩子花多少時(shí)間在這項(xiàng)任務(wù)上，結(jié)果都是很少或根本沒(méi)有。在現(xiàn)實(shí)生活中，注意力更集中的孩子學(xué)習(xí)更集中，作業(yè)更細(xì)致，成績(jī)也更高。當(dāng)然，他們會(huì)比那些注意力不集中的人更強(qiáng)大，所以，作為家長(zhǎng)朋友們，需要培養(yǎng)孩子的專注力，這個(gè)不僅影響孩子現(xiàn)在，也會(huì)影響孩子的未來(lái)。父母應(yīng)該真正把握孩子在喜好上的差異，以更好的觸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。無(wú)錫兒童專注力訓(xùn)練 當(dāng)寶寶1～2歲...

家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的專注力呢？1、專注力是一種習(xí)慣，而習(xí)慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長(zhǎng)給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁(yè)，那本書翻兩頁(yè)，玩具也是，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會(huì)讓孩子注意力渙散。家長(zhǎng)要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過(guò)兩到三個(gè)，玩完這些放回原處再拿別的玩具。2、要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。注意力經(jīng)常被人們稱為心靈的門戶。成都訓(xùn)練少兒注意力機(jī)構(gòu) 兒童的專注力很重要，父母需要重視。 ...

家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的專注力呢？1、專注力是一種習(xí)慣，而習(xí)慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長(zhǎng)給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁(yè)，那本書翻兩頁(yè)，玩具也是，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會(huì)讓孩子注意力渙散。家長(zhǎng)要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過(guò)兩到三個(gè)，玩完這些放回原處再拿別的玩具。2、要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。通過(guò)體適能課程訓(xùn)練，提高孩子的孩子健康水平，幫助他在生活和學(xué)習(xí)上更加從容。鄭州少年兒童注意力訓(xùn)練中...

如果孩子注意力不集中會(huì)導(dǎo)致以下問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)成績(jī)差。上課難集中注意力，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆，學(xué)習(xí)效率低，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。2、學(xué)校紀(jì)律難約束。上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向；3、自信心不足。過(guò)重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下，注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年，因此無(wú)法充分發(fā)揮本身能力，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，失去自信，感到自卑。4、人際關(guān)系緊張。與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生問(wèn)題和打架，出現(xiàn)突然傾向，與同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)。不聽(tīng)從爸媽或老師的話，通常反復(fù)使家長(zhǎng)經(jīng)歷挫折與憤怒。通過(guò)專業(yè)的體適能課程...

如何培養(yǎng)孩子的專注力，把興趣和專注力結(jié)合起來(lái)很重要。興趣是保持注意力的很重要的條件。孩子對(duì)某事越感興趣，就越容易集中注意力。所以我們要注意培養(yǎng)孩子普遍的興趣，從而培養(yǎng)孩子的注意力。當(dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師正在教他們熟悉的東西，所以他們中的大多數(shù)會(huì)不由自主地分心。中小兒童在生活中做一些事情的時(shí)候總是心不在焉，感興趣的事情可以集中精力，孩子的注意力是由他們的興趣和情緒直接控制的。因此，我們應(yīng)該采取歸納的方法，把培養(yǎng)孩子的普遍興趣和培養(yǎng)正念結(jié)合起來(lái)。注意力是智力的基本要素之一，是記憶力、觀察力、思維力、想象力的準(zhǔn)備狀態(tài)。成都小孩注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)孩子經(jīng)常寫作業(yè)不能集中注意力，效率低？相信很多家長(zhǎng)...

抓鈴鐺、看黑白臉譜可以提高O～1歲寶寶的注意力，具體怎么做呢？1、抓鈴鐺媽媽事先準(zhǔn)備一個(gè)撥浪鼓、鈴鼓之類的玩具，再準(zhǔn)備兩條絲帶，一條紅色的，一條黃色的，或是其他顏色，但顏色都要鮮艷明亮。媽媽將孩子放在床上。然后給鈴鼓的兩端系上紅絲帶和黃絲帶。把紅色絲帶的一端掛在孩子胸部的上方，鈴鼓距離孩子面部16~25厘米，鈴鼓的另一頭絲帶垂下來(lái)，垂落在孩子手邊。然后媽媽搖動(dòng)絲帶，吸引孩子注意，并讓他試圖去抓。2、看黑白臉譜我們還可距新生兒15~20厘米讓新生兒看印有黑白臉譜、條紋及同心圓圖形的卡片，促進(jìn)新生兒的視覺(jué)分辨能力，看時(shí)家長(zhǎng)可觀察新生兒注視每個(gè)圖形的時(shí)間，以了解新生兒比較喜歡看哪一種圖形，一般新生兒...

孩子的注意力不集中存在社會(huì)因素，下面分享其中2點(diǎn)。（1）給孩子指定的任務(wù)的不確定性。有的家長(zhǎng)給孩子安排了一些任務(wù)，當(dāng)孩子完成這些任務(wù)后，又增加新的任務(wù)……孩子對(duì)要做的事情產(chǎn)生了厭煩情緒，不知道什么時(shí)候才能完成成人給的任務(wù)，做事情總處于一種被動(dòng)、三心二意的狀態(tài)，經(jīng)常這樣，就會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中的問(wèn)題。（2）家長(zhǎng)給孩子壓力太大?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)把全部希望都寄托在孩子身上，從孩子上幼兒園開(kāi)始就制定了嚴(yán)格的要求，對(duì)他寄予過(guò)高的期望，給孩子心理上造成了很大的壓力。孩子長(zhǎng)期處于這樣的壓力下，總擔(dān)心自己做的是不是令家長(zhǎng)滿意，如果家長(zhǎng)不滿意是不是會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)……這樣孩子就很難放開(kāi)自...

經(jīng)常打擾或者打斷孩子會(huì)破壞孩子的注意力，比如，當(dāng)孩子在吃飯時(shí)，媽媽莫名其妙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)，寶寶橙子甜甜的要不要吃啊，孩子的專注力瞬間被破壞了，轉(zhuǎn)移注意力，丟掉正餐不吃吃水果，孩子看繪本的很認(rèn)真的時(shí)候，外婆背著背包走到孩子面前說(shuō)；寶寶，外婆去超市買水果你去不去啊，這時(shí)，孩子的專注力立馬就被破壞了，扔掉手中的書，從沙發(fā)上趕緊溜下來(lái)，迅速的跑到門口的板凳上坐下來(lái)?yè)Q好鞋，就等著外婆出門了。 如果事情這樣解決：贊美孩子講規(guī)則，寶寶，外婆為你點(diǎn)贊哦，因?yàn)槟愕目磿鵂顟B(tài)很認(rèn)真我很喜歡，如果外婆出門之后又快速的回到房間，我們還在寶寶看書，那外婆一定會(huì)帶給你喜歡的藍(lán)莓，橙子回來(lái)給你分享，當(dāng)然，這時(shí)孩子也會(huì)嗯...

作為教師們，在學(xué)生交流時(shí)，可以要求其他學(xué)生先傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)。傾聽(tīng)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛘甙凳酒渌麑W(xué)生：你應(yīng)該怎樣做？你在聽(tīng)嗎？聽(tīng)后經(jīng)常讓學(xué)生復(fù)述老師的講話和同伴的發(fā)言，訓(xùn)練學(xué)生能聽(tīng)得進(jìn)、記得住。如果學(xué)生只是動(dòng)耳聽(tīng)老師的講解和同伴的發(fā)言，而沒(méi)有動(dòng)腦加以思考，就不能領(lǐng)悟和理解老師和同伴說(shuō)的是什么，不能領(lǐng)會(huì)知識(shí)的本質(zhì)，這樣的“傾聽(tīng)”就等于沒(méi)聽(tīng)。 所以傾聽(tīng)之后，教師應(yīng)該經(jīng)常讓學(xué)生評(píng)價(jià)同伴的發(fā)言，有什么好的地方、有哪些錯(cuò)誤、應(yīng)該作哪些補(bǔ)充，你有什么更好的方法等。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考的良好習(xí)慣，注意力當(dāng)然也就集中了。課堂教學(xué)的成效主要取決于學(xué)生的學(xué)。衡量課堂教學(xué)的質(zhì)量。 在思維訓(xùn)...

只要當(dāng)孩子上學(xué)以后，一些家長(zhǎng)就開(kāi)始頭疼：許多孩子不能集中精力做作業(yè)。有些孩子雖然安靜地坐著寫作業(yè)，但實(shí)際上心不在焉，完全沒(méi)用心在寫作業(yè)。那么，如何讓孩子集中注意力用心寫作業(yè)呢？1.在家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍要讓孩子安心學(xué)習(xí)，父母首先要自己安定下來(lái)，可以看書、看報(bào)、做一些不吵鬧、不讓孩子產(chǎn)生好奇的事情。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境比坐在孩子旁邊并監(jiān)督他們寫作業(yè)要有效得多。父母應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：“以身作則比言傳身教更重要”。小孩子不知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，他們只是模仿自己的父母，向父母學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。2.不要嘮叨你的孩子有些家長(zhǎng)出于情感交流的需要，不希望孩子在做作業(yè)時(shí)感到被冷落?！白隽硕嗟李}？還剩多少?zèng)]...

只要當(dāng)孩子上學(xué)以后，一些家長(zhǎng)就開(kāi)始頭疼：許多孩子不能集中精力做作業(yè)。有些孩子雖然安靜地坐著寫作業(yè)，但實(shí)際上心不在焉，完全沒(méi)用心在寫作業(yè)。那么，如何讓孩子集中注意力用心寫作業(yè)呢？1.在家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍要讓孩子安心學(xué)習(xí)，父母首先要自己安定下來(lái)，可以看書、看報(bào)、做一些不吵鬧、不讓孩子產(chǎn)生好奇的事情。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境比坐在孩子旁邊并監(jiān)督他們寫作業(yè)要有效得多。父母應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：“以身作則比言傳身教更重要”。小孩子不知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，他們只是模仿自己的父母，向父母學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。2.不要嘮叨你的孩子有些家長(zhǎng)出于情感交流的需要，不希望孩子在做作業(yè)時(shí)感到被冷落。“做了多道題？還剩多少?zèng)]...

生物因素會(huì)造成孩子的注意力不集中，下面這幾點(diǎn)可以了解下。（1）注意轉(zhuǎn)移能力差。由于年齡的原因，孩子注意轉(zhuǎn)移的能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，這也是小孩子們注意力分散的一個(gè)重要原因，他們常常不能根據(jù)需要及時(shí)將注意力集中在應(yīng)該注意的事物上。比如一件事情的活動(dòng)量過(guò)大，刺激比較強(qiáng)，使得孩子過(guò)于興奮，那么他們便很難將注意力轉(zhuǎn)移到后面的活動(dòng)中去，容易造成分心。（2）感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子有可能存在著注意力不集中的問(wèn)題。（3）睡眠不足引起疲勞。孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力還比較差，長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動(dòng)，會(huì)引起疲勞，年齡較小的孩子需要充足的睡眠，如果他們長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩耍，這樣孩子睡覺(jué)太晚，造成孩子睡...

注意力不集中的原因有很多，其中有生物因素、飲食與環(huán)境、社會(huì)因素等方面因素，下面說(shuō)說(shuō)生物因素中的部分原因：（1）遺傳或先天因素，如母親懷孕時(shí)營(yíng)養(yǎng)不良（缺鈣、貧血）、情緒緊張、被迫保胎、活動(dòng)量不夠、胎位不正使胎兒與磁場(chǎng)的引力相悖而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)、早產(chǎn)等，也容易導(dǎo)致他們長(zhǎng)大后注意力不集中。（2）兒童注意力水平發(fā)展特點(diǎn)所致。不同年齡段的孩子注意力水平是不一樣的：新生兒注意力是5~10秒，3個(gè)月寶寶注意力1~2分鐘，6個(gè)月是2~3分鐘，1歲半是5分鐘，2歲為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。注意力不集中，易分心，是所有學(xué)齡前孩子的共性。年齡越小，控制注意力...

注意力不集中表現(xiàn)有很多，如拖拖拉拉、猶猶豫豫、磨磨蹭蹭，這些都是“沒(méi)出息”的習(xí)慣。小學(xué)階段，必須讓孩子具備“時(shí)間管理”的意識(shí)，以及“自我約束”的習(xí)慣。如何提高注意力？要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定(比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、**的學(xué)習(xí)模式，**終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子學(xué)習(xí)坐不住是父母眼中的大問(wèn)題。武漢9歲兒童注意力訓(xùn)練班 沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣及過(guò)量的刺激都會(huì)影響孩子的注意力，下面具體來(lái)說(shuō)說(shuō)。 （1）沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的注...

專注力是一種習(xí)慣，能對(duì)以后的生活、學(xué)習(xí)造成很大的影響，所以爸爸媽媽應(yīng)該特別重視，幫助孩子培養(yǎng)良好的專注力。推薦這3點(diǎn)對(duì)提升孩子的專注力非常實(shí)用。1.不隨意干擾寶寶的活動(dòng)寶寶專注于自己的事情上時(shí)，爸爸媽媽不要?jiǎng)硬粍?dòng)的就打擾他們，讓寶寶先自行的探索、思考、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)好的專注力非常有效。2.不給寶寶過(guò)多的選擇對(duì)于一件事不要給寶寶太多的選擇，若是玩具，由于孩子的新鮮感驅(qū)使，會(huì)讓寶寶心思沒(méi)法放在同一件玩具上，就會(huì)導(dǎo)致寶寶一會(huì)手里拿著這個(gè)，一回頭就換成另一個(gè)了，不利于寶寶注意力集中，對(duì)培養(yǎng)專注力不利。3.多陪寶寶玩專注力游戲愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界的手段。所以爸爸媽媽在培...

孩子注意力不集中的原因有兩方面，一方面是身體原因。有些孩子偏食，本來(lái)是該吃什么吃什么，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)卻成了想吃什么吃什么，造成許多成長(zhǎng)元素的缺乏。其次是運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的孩子大都缺乏體育鍛煉，其實(shí)運(yùn)動(dòng)**有利于孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中，孩子的肌肉、神經(jīng)和感官都要相互配合，才能完成要做的動(dòng)作。另一方面是心理原因。心理原因有很多，比如伙伴關(guān)系、師生關(guān)系都會(huì)影響到孩子的專注力，但**重要的是親子關(guān)系。父母的教育方式和養(yǎng)育態(tài)度直接影響著孩子的專注力。父母的過(guò)度呵護(hù)可以說(shuō)是孩子專注力差的主要原因。由于現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，父母?jìng)兲蹛?ài)有加，本來(lái)應(yīng)該孩子完成的事情卻由父母來(lái)代勞，時(shí)間久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)重的依...