按基本部類和采訪批次統(tǒng)計(jì)某一時(shí)間范圍內(nèi)已驗(yàn)收(登到)圖書的種數(shù)、冊(cè)數(shù)與金額;或者手動(dòng)登記圖書總括登記帳。根據(jù)在圖書采訪中錄入的圖書訂單和登到記錄,按《中國(guó)圖書館分類法》中設(shè)置的基本部類和采訪批次統(tǒng)計(jì)某一時(shí)間范圍內(nèi)已驗(yàn)收(登到)圖書的種數(shù)、冊(cè)數(shù)與金額。它是圖書館...
聲閱智能智慧圖書館產(chǎn)品-圖書館智能化管理云平臺(tái)(簡(jiǎn)稱:云平臺(tái))是新一代的圖書館管理系統(tǒng),除了包括常用的文獻(xiàn)征訂、文獻(xiàn)編目、文獻(xiàn)加工、文獻(xiàn)典藏、財(cái)產(chǎn)賬表、文獻(xiàn)流通、讀者管理、統(tǒng)計(jì)分析等基本功能外,還提供支持中外文文獻(xiàn)自動(dòng)套錄、其他資源管理(閱讀用品、教材、贈(zèng)書等...
聲閱智能智慧圖書館產(chǎn)品-圖書館智能化管理云平臺(tái)(簡(jiǎn)稱:云平臺(tái))是新一代的圖書館管理系統(tǒng),除了包括常用的文獻(xiàn)征訂、文獻(xiàn)編目、文獻(xiàn)加工、文獻(xiàn)典藏、財(cái)產(chǎn)賬表、文獻(xiàn)流通、讀者管理、統(tǒng)計(jì)分析等基本功能外,還提供支持中外文文獻(xiàn)自動(dòng)套錄、其他資源管理(閱讀用品、教材、贈(zèng)書等...
展示內(nèi)容的選擇是關(guān)鍵。展示內(nèi)容直接影響著學(xué)生參與展示的積極性,決定著展示的學(xué)習(xí)性。教師在選擇展示的內(nèi)容時(shí),要立足于教材又不囿于教材,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的要求、學(xué)情的實(shí)際,著眼于學(xué)習(xí)型展示的若干特征,選擇和設(shè)計(jì)展示的內(nèi)容。展示內(nèi)容的選擇是關(guān)鍵。展示內(nèi)容直接影響著學(xué)生參與...
聲閱自助借還功能特點(diǎn)包括:自動(dòng)借還書機(jī)具備自助借書、還書、續(xù)借和超期查詢等功能;操作界面伴有語(yǔ)音和文字提示,簡(jiǎn)潔直觀明了、操作方便快捷;還書機(jī)內(nèi)置還書箱,方便用戶放置圖書;系統(tǒng)采用視頻多書偵測(cè)技術(shù),不受磁條和書籍?dāng)[放位置的影響,防止一碼多借的錯(cuò)誤;具有兩個(gè)以上...
針對(duì)當(dāng)前圖書館內(nèi)圖書借還效率低,書籍存儲(chǔ)環(huán)境差等相關(guān)問(wèn)題,查書找書等多問(wèn)題結(jié)合匯總。將圖書館管理與RFID技術(shù),嵌入式技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)相結(jié)合,完成了書籍管理,可以有效的利用自助借還的查詢和借書還書導(dǎo)航等功能打特點(diǎn)。電腦防盜與環(huán)境監(jiān)測(cè)三個(gè)子模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).以...
隨著RFID(無(wú)線射頻識(shí)別)技術(shù)的飛速發(fā)展,RFID憑借快速掃描、體積小、記憶容量大以及可穿透等特點(diǎn),RFID技術(shù)在圖書館領(lǐng)域得到了大家的認(rèn)可。 將RFID無(wú)線射頻技術(shù)應(yīng)用在圖書館,能加快書籍清點(diǎn)速度,實(shí)現(xiàn)讀者自助借還書服務(wù),提高圖書流通效率,更有效發(fā)揮圖書的...
高校在建設(shè)智慧圖書館項(xiàng)目中,圖書館自助借還書系統(tǒng)是功能應(yīng)用之一。它以簡(jiǎn)便的操作,高效完成借書與還書的所有流程,可以在不增加人力投入的前提下,增加借還書窗口,延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間。圖書館自助借還書系統(tǒng)是對(duì)圖書館全天候?yàn)樽x者服務(wù)的重要補(bǔ)充,體現(xiàn)了“以讀者為本,利用至上”的...
健康的校園文化本身蘊(yùn)涵著豐富的道德教育資源,具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,創(chuàng)設(shè)或重建良好的校園文化對(duì)增強(qiáng)德育效果具有切實(shí)的意義.校園文化與德育從兩個(gè)不同的方向構(gòu)建學(xué)生的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,二者相互關(guān)聯(lián),相互影響,相互促進(jìn),推進(jìn)青少年學(xué)生從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)...
“學(xué)習(xí)展示”可以通過(guò)展示的形式,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)交流,點(diǎn)贊和互評(píng),在這種活動(dòng)中,學(xué)生們主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),在公開展示中獲得更多的交流互動(dòng),能夠更多地享受到成功的喜悅,分享大家的學(xué)習(xí)技巧和成果,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。在科學(xué)技術(shù)的幫助下,用數(shù)字展示墻進(jìn)...
自助圖書館中圖書館自助借閱圖書管理系統(tǒng)是什么原理呢?其實(shí)原理也是RFID射頻識(shí)別,管理人員提前把各類圖書貼上RFID標(biāo)簽,然后把各類圖書錄入到圖書館自助借閱圖書管理系統(tǒng)里面,在圖書館前臺(tái)設(shè)置書藉閱讀工作臺(tái)用于閱讀前來(lái)借閱圖書的標(biāo)簽進(jìn)行登記,在圖書館里面設(shè)置自助...
信息時(shí)代的來(lái)到,促使展示的空間也承載著不同的主題形式和空間形態(tài),一個(gè)多元化的空間承載著多種元素和思想碰撞,如果單單只用傳統(tǒng)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn),難免會(huì)造成一定的不便與缺失,傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式已不再適用于如今教育行業(yè)成果表現(xiàn)的高速發(fā)展,因此,必須用一種全新的理念去審視、...
從校園文化的發(fā)展歷史與展示空間的基本概念出發(fā),明確展示空間的本質(zhì)特征,劃清研究范圍.通過(guò)實(shí)地調(diào)研分析來(lái)明確校園文化在展示空間中的重要性.通過(guò)對(duì)高校展示空間的設(shè)計(jì)研究,提升高校展示空間的使用率,同時(shí)優(yōu)化展示形式,為豐富展示空間的展示效果提供借鑒,同時(shí)為使高校展示...
展示交流是課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要方式,針對(duì)當(dāng)前合作學(xué)習(xí)中的展示交流環(huán)節(jié)存在"失真""失效""失序"的低效現(xiàn)象,提出"學(xué)習(xí)型展示"的構(gòu)建,明確"學(xué)習(xí)型展示"所具備的基本特征,從展示的醞釀,過(guò)程的調(diào)控,結(jié)果的評(píng)價(jià)等多個(gè)維度進(jìn)行組織和實(shí)施,使展示的過(guò)程成為...
在RFID應(yīng)用系統(tǒng)中,讓讀者直接受惠的產(chǎn)品是自助借還設(shè)備。讀者只需把文獻(xiàn)資料和讀者證放到指定位置,即可一次完成多本資料的借/還處理手續(xù),同時(shí)將所有這些資料的安全標(biāo)識(shí)位都重置上正確的狀態(tài)。操作完成后,可根據(jù)讀者需要選擇是否打印收據(jù)。收據(jù)格式可設(shè)定。自助借/還系統(tǒng)...
項(xiàng)目研究性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目研究的過(guò)程中,積極體驗(yàn)、親身實(shí)踐,從而獲得能力的提高與個(gè)人的成長(zhǎng)。研究成果展示課也應(yīng)做到真實(shí),拒絕華而不實(shí)的完美展示,力求原汁原味地體現(xiàn)出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的得失,表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)習(xí)成果的展示方式各種各樣,面對(duì)豐富的資料,應(yīng)以...
隨著社會(huì)教育的進(jìn)步,在校園中,以促進(jìn)教學(xué)和提升素養(yǎng)為目的的各項(xiàng)展示活動(dòng)是越來(lái)越多。也越來(lái)越多的融進(jìn)了現(xiàn)代科技元素,更多的體現(xiàn)在校園生活xue'xi的方方面面。其中,展示性學(xué)習(xí)意在使個(gè)人或?qū)W習(xí)共同體在展示中肯定并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)自我和其他學(xué)習(xí)者共同成長(zhǎng)....
在RFID應(yīng)用系統(tǒng)中,讓讀者直接受惠的產(chǎn)品是自助借還設(shè)備。讀者只需把文獻(xiàn)資料和讀者證放到指定位置,即可一次完成多本資料的借/還處理手續(xù),同時(shí)將所有這些資料的安全標(biāo)識(shí)位都重置上正確的狀態(tài)。操作完成后,可根據(jù)讀者需要選擇是否打印收據(jù)。收據(jù)格式可設(shè)定。自助借/還系統(tǒng)...
圖書館自助借還書服務(wù)是一整套應(yīng)用系統(tǒng),它包括自助借還機(jī)、流通管理軟件、安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等,同時(shí)還包括了相關(guān)的管理制度。自助借還服務(wù)融入圖書館日常管理工作當(dāng)中,能加快知識(shí)信息傳播的速度,對(duì)讀者、圖書管理員以及院校管理都非常有利。圖書館自助借還書系統(tǒng)是一種新的流通模式...
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為:教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)知過(guò)程,又是學(xué)生能力的發(fā)展過(guò)程.因此作為教師應(yīng)把主要精力放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,提供信息,引導(dǎo)學(xué)生積極思維上。發(fā)展每一個(gè)小學(xué)生的主體性,這是實(shí)施素質(zhì)教育的**。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,因此教學(xué)中既要發(fā)揮教師作為教學(xué)主...
除了圖書在版編目數(shù)據(jù)具備的內(nèi)容外,圖書管理軟件,比如聲閱圖書管理軟件,還提供叢書名、英文名、館員推薦時(shí)間、推薦理由等作為檢索的關(guān)鍵詞提供讀者進(jìn)行檢索,尤其是小學(xué),學(xué)生對(duì)圖書檢索還沒有概念,需要看什么楊的圖書也沒有想法,通常是看同班同學(xué)喜歡看的圖書或者看老師推薦...
在圖書檢索中,雖然現(xiàn)在是信息化高速發(fā)展的時(shí)代,但是手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索仍然一起體現(xiàn)在日常的圖書檢索、文獻(xiàn)檢索、信息搜索中,盡管手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索各有特點(diǎn),但兩者之間也存在著內(nèi)在的聯(lián)系。手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索是文獻(xiàn)檢索技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的兩大階段。手工檢索與計(jì)算機(jī)檢...
聲閱圖書檢索不同于其他檢索功能,重要原因是為了讓中小學(xué)生更好的使用圖書檢索,聲閱圖書檢索做了很多新的創(chuàng)新點(diǎn),比如:現(xiàn)在習(xí)慣于使用屏幕上的鍵盤,而不是單獨(dú)接一個(gè)鍵盤或者金屬鍵盤,所以聲閱檢索機(jī)上沒有多余的鍵盤鼠標(biāo)等配件,增加了產(chǎn)品的美觀度。比如:幼兒園和小學(xué)一二...
隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,我們的信息渠道已不再局限于書籍、報(bào)刊,而更多地來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。例如,出版社和數(shù)據(jù)庫(kù)商提供的電子期刊、電子圖書、各種數(shù)據(jù)庫(kù)資源;企業(yè)和商業(yè)公司提供的搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)書籍、手機(jī)信息、網(wǎng)絡(luò)音像等;相關(guān)部門發(fā)布的大量網(wǎng)上信息;教育和...
我們可以看到,現(xiàn)在的圖書除了封面、封底和書籍,還有章節(jié)目錄,目錄有對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼,這就為讀者檢索具體知識(shí)內(nèi)容提供了很大的便利,縮短了檢索時(shí)間,為了更加方便讀者進(jìn)行理解,不同的圖書根據(jù)內(nèi)容不同,目錄都有清晰的標(biāo)識(shí)和內(nèi)容概述。目錄以單獨(dú)出版物為報(bào)道單位(按“本”報(bào)導(dǎo)文...
在圖書檢索中,尤其是電子圖書的檢索,很多讀者(特別是高中、大學(xué)等具備一定知識(shí)能力的讀者),為了節(jié)約時(shí)間,使用電子圖書檢索的會(huì)很多,調(diào)研發(fā)現(xiàn),部分讀者直接通過(guò)檢索,截取部分知識(shí)進(jìn)行使用,沒有關(guān)注文章中描寫的具體情況,沒有完整的查閱整篇文章,會(huì)導(dǎo)致斷章取義,誤用了...
隨意檢索在圖書文獻(xiàn)檢索的發(fā)展史上歸為人工檢索,是人們獲取零碎知識(shí)的一種常用途徑,隨著人類的發(fā)展,對(duì)于多樣化的知識(shí)需求更加強(qiáng)烈。因此大部分書店和圖書館,藏書的種類更加豐富,以此吸引前來(lái)的讀者,讀者通過(guò)隨意翻看、書店導(dǎo)向等多種方式,檢索到心儀圖書,終購(gòu)買或者借閱。...
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。隨著信息化2.0的到來(lái),學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體,智慧校園的建設(shè)被提上了日程,在上海,部分學(xué)校開始嘗試,引導(dǎo)其...
索書號(hào),又稱索取號(hào),是圖書館藏書排架用的編碼,也是讀者檢索查詢使用的號(hào)碼,粘貼于書籍靠下,在圖書擺放時(shí),書籍朝外,因此方便讀者進(jìn)行檢索查找。索書號(hào)上的前排字母表示圖書的大分類,后面依次***細(xì)分類,通常有斜杠,斜杠后***作者的四角號(hào)碼,或者是圖書編目時(shí)間的順...
基于聲閱校園閱讀空間理念構(gòu)建的校閱通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了資源查找、在線互動(dòng)、便捷服務(wù)、遠(yuǎn)程管理。師生通過(guò)手機(jī)就可以輕松實(shí)現(xiàn)圖書檢索、外借、薦購(gòu)、預(yù)約、信息采集管理等功能,實(shí)時(shí)獲取各種閱讀學(xué)習(xí)的資源、活動(dòng)、場(chǎng)館信息,可直接瀏覽互動(dòng)、監(jiān)控管理。書是一把鑰匙,一把能打開智慧...