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從商業(yè)應(yīng)用的角度上看，我國電商行業(yè)可以說是數(shù)字媒體接受度很高的行業(yè)之一。在追求新潮和創(chuàng)意的**，電商平臺(tái)也在尋找、創(chuàng)造新穎的宣傳方式來吸引消費(fèi)者的眼球，這些前所未有的宣傳方式也**著媒體傳播方式的革新。在2016年、2017年間各大網(wǎng)絡(luò)商城、購物平臺(tái)的各類活動(dòng)...

積分制是運(yùn)用量化的方法對(duì)工作和表現(xiàn)給予適度獎(jiǎng)懲的一種管理機(jī)制，**應(yīng)用于諸多行業(yè)諸多領(lǐng)域的服務(wù)實(shí)踐。圖書館運(yùn)用積分制原理進(jìn)行讀者閱讀管理已非新鮮舉措，但與其他多數(shù)圖書館用積分兌換小禮品、減免滯納金的獎(jiǎng)勵(lì)方式不同，圖書館鼓勵(lì)學(xué)生利用閱讀積分兌換各類有趣的課程。從...

創(chuàng)新潮流勢(shì)不可擋——聲閱智能參展第六屆國際智慧教育展覽會(huì)紀(jì)實(shí) 2019年12月5日,為期3天的SmartShow 2019“第六屆國際智慧教育展覽會(huì)”在北京國家會(huì)議中心盛大啟幕。這場(chǎng)被業(yè)內(nèi)譽(yù)為國內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)一年一度的年終收官盛會(huì),讓業(yè)內(nèi)上下游均**參與其中...

由于圖書盤點(diǎn)的目的是資產(chǎn)清點(diǎn)，因此在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)之前，建議管理員先進(jìn)行理架工作，主要原因如下：由于圖書的排列方式基本是按照中圖分類或者其他方式有規(guī)律的排列起來的，在圖書的流通過程中，會(huì)有部分學(xué)生亂放，有時(shí)候在書架上，有時(shí)候在桌子角落等，所以在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)之前，...

隨著智能技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展、教育理念的不斷更新，作為綜合了信息技術(shù)、電子工程、機(jī)械工程、控制理論、傳感技術(shù)以及人工智能等前沿科技的機(jī)器人技術(shù)也在為教育**貢獻(xiàn)自己的力量。 為什么服務(wù)機(jī)器人會(huì)受小朋友的歡迎？ 首先，互動(dòng)性：機(jī)器人的發(fā)展越來越智能化和人性化,互動(dòng)...

數(shù)字信息時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展催生了一種新形態(tài)的海報(bào)，即數(shù)字海報(bào)。近幾年隨著數(shù)字影像技術(shù)的發(fā)展，科技產(chǎn)業(yè)技術(shù)的普及與進(jìn)步等因素，社會(huì)上出現(xiàn)越來越多的數(shù)字海報(bào)。研宄數(shù)字海報(bào)的目的是希望給嶄新的海報(bào)視覺設(shè)計(jì)方式提供理論的基礎(chǔ)與支持、為未來的設(shè)計(jì)師提供海報(bào)發(fā)展歷史的素材、...

RFID智能點(diǎn)檢系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)如下功能： 1. 數(shù)據(jù)采集：移動(dòng)清點(diǎn)設(shè)備觸摸一體機(jī)安裝數(shù)據(jù)采集軟件，通過手持天線，可采集圖書館在架文獻(xiàn)資料的RFID信息，并將信息存儲(chǔ)于本地計(jì)算機(jī)設(shè)備。數(shù)據(jù)采集功能通過離線模式可實(shí)現(xiàn)。 2. 數(shù)據(jù)上傳：工作人員把數(shù)據(jù)采集得到的在架...

數(shù)字海報(bào)設(shè)計(jì)是指在新媒介包括網(wǎng)絡(luò)媒介在內(nèi)的技術(shù)前提下所實(shí)施的傳播設(shè)計(jì)，包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、聲音設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、視頻設(shè)計(jì)等等，關(guān)注形式、交互和內(nèi)容三方面。數(shù)字海報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括視覺傳達(dá)，如顏色、字體、編排、圖文等，目的是滿足用戶的審美與情感需求。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到海報(bào)設(shè)...

分類組織滿足不同年級(jí)需求的閱讀資源，適時(shí)智能推送目標(biāo)群體。根據(jù)借閱行為的大數(shù)據(jù)分析和評(píng)價(jià)排序，智能篩選不同群體需求的閱讀資源，有助于讀者及時(shí)獲取所需讀物，不只多讀書，也要讀好書，更要讀對(duì)書。圖書館智能化管理云平臺(tái)是新一代的圖書館管理系統(tǒng)，除了包括常用的文獻(xiàn)征訂...

數(shù)據(jù)分析是非常重要的一項(xiàng)工具，現(xiàn)在社會(huì)的方方面面只要涉及到統(tǒng)計(jì)，就必然會(huì)關(guān)系到數(shù)據(jù)分析。中小學(xué)和中小學(xué)生之間需要建立起聯(lián)系，就必須要分析中小學(xué)生在想什么、想做什么、喜歡什么等等。老師并不是精密的機(jī)器，課堂也不是實(shí)驗(yàn)室，很難直接了解學(xué)生的喜好。圖書館的借閱情況統(tǒng)...

中小學(xué)圖書館要抓緊機(jī)遇實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)，由傳統(tǒng)低效的圖書館管理方式向高效的現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變，更好地滿足師生閱讀需求。圖書館工作人員要學(xué)習(xí)云平臺(tái)管理使用的相關(guān)操作，學(xué)會(huì)依靠云平臺(tái)分析，完善圖書資源結(jié)構(gòu)，同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，使得書籍利用率提高...

黨和國家明確提出，加強(qiáng)智能在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用，創(chuàng)新智能服務(wù)體系，為推進(jìn)智慧城市、智慧社會(huì)的建設(shè)提供有力支撐。在全社會(huì)的智能服務(wù)體系中，智慧圖書館成為新型知識(shí)服務(wù)體系的一種服務(wù)形式，由資源型服務(wù)逐步轉(zhuǎn)向知識(shí)型服務(wù)、智慧型服務(wù)。自主、便捷的智能化服務(wù)模式是當(dāng)代中...

在服務(wù)對(duì)象方面，教育服務(wù)機(jī)器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對(duì)于知識(shí)的接納方式具有較高的靈活性，機(jī)器人相關(guān)實(shí)踐可以直接促進(jìn)其對(duì)新知識(shí)的理解與掌握，激發(fā)其對(duì)智能技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而提高其在數(shù)字時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個(gè)...

在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該按照以下原則進(jìn)行: 真實(shí):要求盤點(diǎn)所有圖書、數(shù)量信息等是真實(shí)的，不允許**或弄虛作假，掩蓋漏洞和失誤。 準(zhǔn)確:盤點(diǎn)的過程要求是準(zhǔn)確無誤。 完整:所有盤點(diǎn)過程的流程，包括區(qū)域的規(guī)劃盤點(diǎn)的原始圖書、盤點(diǎn)點(diǎn)數(shù)等，都必須完整，不要遺漏區(qū)域、遺漏圖...

學(xué)校引入的聲閱智能圖書漂流柜備受同學(xué)們喜愛，課后，同學(xué)們迫不及待的來到漂流柜前排隊(duì)使用，已經(jīng)經(jīng)過系統(tǒng)人臉錄入的同學(xué)，只需要通過人臉識(shí)別，就可以借閱自己想看的書籍，進(jìn)行圖書歸還，查看圖書數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀，使得借閱書籍不再拘泥于圖書館。 聲閱智能...

正如出版者和銷售者深諳策劃和營銷的技巧，懂得在銷售某本書上附著時(shí)尚元素如圖書漂流等新鮮時(shí)髦的概念，來吸引讀者購買，雖然圖書館已經(jīng)意識(shí)到再不能坐等讀者上門，引入營銷和公關(guān)等手段來宣傳自己非常必要，但初涉該領(lǐng)域，方法和形式都比較流于過時(shí)和老套，無法長久吸引公眾的關(guān)...

圖書漂流活動(dòng)在2004年正式進(jìn)入我國公眾的視野，一傳入便引起了社會(huì)各界的**關(guān)注，以圖書館、高校、出版社等為**的社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛開展了一系列的圖書漂流活動(dòng)。作為圖書流動(dòng)**頻繁的地方，校園無疑是圖書漂流項(xiàng)目**佳的發(fā)展點(diǎn)。如今，許多中小學(xué)也加入圖書漂流的活動(dòng)中來...

“崇文書院”自助圖書館有三大功能，一是對(duì)原有圖書館進(jìn)行了升級(jí)改造，為每本圖書增加了無線射頻芯片，能夠做到同時(shí)歸還多本圖書，**提高了圖書的歸還效率；二是增加了一塊觸摸式導(dǎo)讀屏，可以同步更新相關(guān)的圖書信息，節(jié)省了以往學(xué)生在圖書館內(nèi)找書的時(shí)間；三是增加了兩個(gè)圖書漂...

2004年1月春風(fēng)文藝出版社開展“漂流”活動(dòng)。 2005年4月23日“世界讀書日”，中國圖書館學(xué)會(huì)***家圖書館和作協(xié)等單位，在中國國家圖書館舉辦了主題為“閱讀豐富人生，共建和諧社會(huì)”的閱讀推廣公益活動(dòng)，其中的一大亮點(diǎn)——“春天漂流書”的活動(dòng)，拉開了全國圖書漂...

社會(huì)層面的圖書漂流是一種群體自發(fā)的閱讀大串連，沒有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，完全依靠讀者的社會(huì)公德、誠信和共享意識(shí)，因此它的生態(tài)鏈?zhǔn)欠浅４嗳醯?，只要其中的一個(gè)拾取者將書據(jù)為己有，或者被拾荒者拿去，漂流都無法進(jìn)行下去。但從知識(shí)傳播的角度來說，只要漂流的書...

2019年7月，上海市寶山行知外國語學(xué)校圖書館項(xiàng)目終于完成啦！美美噠的圖書館有沒有讓你小鹿亂撞呢？漫步在這樣溫馨的圖書館里，嗅一抹書香，是這酷夏中**美的回憶了…… 圖書館的吧臺(tái)的設(shè)計(jì)是按照辦公室的地理位置設(shè)計(jì)的，在脫去服務(wù)臺(tái)僵硬的外衣之后，轉(zhuǎn)而換上了更有親和...

聲閱智能的產(chǎn)品從它誕生第**天開始就具備更有明顯的特性標(biāo)簽，具備更多顛覆傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念。2012年至今，六年的厚積薄發(fā)，1800臺(tái)圖書漂流柜和1000個(gè)學(xué)校的使用數(shù)據(jù)，使我們的設(shè)備日臻完美，使南昌展會(huì)上設(shè)備被各位**老師高度關(guān)注。在上海，通過1800臺(tái)圖書...

正如出版者和銷售者深諳策劃和營銷的技巧，懂得在銷售某本書上附著時(shí)尚元素如圖書漂流等新鮮時(shí)髦的概念，來吸引讀者購買，雖然圖書館已經(jīng)意識(shí)到再不能坐等讀者上門，引入營銷和公關(guān)等手段來宣傳自己非常必要，但初涉該領(lǐng)域，方法和形式都比較流于過時(shí)和老套，無法長久吸引公眾的關(guān)...

智慧圖書館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：硬智慧和軟智慧。“硬智慧”更多地側(cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面?！坝仓腔邸焙汀败浿腔邸辈⒉幌嗷?*，其部分功能相互依賴和重疊，相互促進(jìn)和統(tǒng)一，共同推動(dòng)...

學(xué)習(xí)空間起初從封建奴隸時(shí)代起，沒有固定的教室，師生圍坐在一起以朗誦傳道、談話解惑方式組成了課堂的起初的樣子；進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后，學(xué)習(xí)空間就是教室為主的，我們熟悉的黑板、粉筆、講臺(tái)等傳授知識(shí)的工具組成；發(fā)展到21世紀(jì)，PPT、白板、投影儀、圖片、視頻、多媒體等技術(shù)讓...

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，更加多元化的閱讀方式在人們的視野中出現(xiàn)，圖書漂流活動(dòng)作為一種全新的閱讀模式在校園中有序開展能豐富學(xué)生的課外閱讀生活。這種具有浪漫色彩和新奇性的書籍傳閱模式在引入我國校園后迅速掀起了一股良好的閱讀風(fēng)氣，激發(fā)了學(xué)生的閱讀主體意識(shí)，有效提高了學(xué)生...

同樣學(xué)?？衫梅e分激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 。比如上海某學(xué)校就開展了閱讀行為贏積分換獎(jiǎng)品的活動(dòng)，師生反響連連。活動(dòng)形式是圖書館老師設(shè)計(jì)了一款圖書館吉祥物，并將吉祥物定制為各種周邊產(chǎn)品，比如包包、...

在信息化管理中，閱讀的痕跡會(huì)在智能化管理系統(tǒng)中被記錄下來。在當(dāng)今的教育體系中會(huì)設(shè)計(jì)一些可量化標(biāo)準(zhǔn)用于衡量校園教育活動(dòng)或者教育教學(xué)中的效果或是成績(jī)。通常包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如學(xué)生作品、口頭陳述能力、調(diào)研報(bào)告、論文研究等）進(jìn)行評(píng)價(jià)的一套...

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們牢記這句話，在這個(gè)孕育著新生命的季節(jié)，讓我們繼續(xù)沉浸在書香之中，塑造更完美、更美好的自我吧！ 雖然我們的啟動(dòng)儀式就要結(jié)束了，但我們的讀書活動(dòng)才又一次拉開新的帷幕。 書，傳遞著知識(shí)；書，傳遞著文明；值為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭...

校園教育的根本在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)性格與個(gè)性全在發(fā)展為重點(diǎn)，從這個(gè)理念為始，學(xué)習(xí)的主體地位必須得到保證、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須培養(yǎng)。通過不斷推動(dòng)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去獲取、去探求、去尋覓、去掌握，從感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，**終形成習(xí)慣。古希臘偉大的哲...