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文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿足用戶對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等?，F(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增...

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館數(shù)字化蓬勃發(fā)展，高校圖書(shū)館內(nèi)的資源種類和數(shù)量與日俱增。用戶訪問(wèn)電子資源的方式也不斷變化，主要有兩種:一種是從學(xué)校的IP范圍內(nèi)使用校內(nèi)的電子資源，另一種方式是不在學(xué)校的IP范圍內(nèi)使用校內(nèi)的電子資源。遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)有效地解決了師生在校外由于IP限制不能訪問(wèn)校內(nèi)資源的問(wèn)題，為高校圖書(shū)館的發(fā)展和師生隨時(shí)隨地使用電子資源提供了較大幫助。遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)是一種解決使用者由于受到IP的限制而無(wú)法訪問(wèn)內(nèi)部資源的解決方案。通常使用者在外網(wǎng)發(fā)送請(qǐng)求到服務(wù)器，服務(wù)器接收到請(qǐng)求后再發(fā)送給使用者，這個(gè)過(guò)程一般會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)帶寬、客戶端和服務(wù)器的性能和系統(tǒng)的負(fù)載等情況的直接影響，可能因多人同時(shí)訪問(wèn)而無(wú)法打...

數(shù)字圖書(shū)館是信息服務(wù)集成化與知識(shí)化隨著數(shù)字化信息資源建設(shè)的發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)在進(jìn)行不斷的優(yōu)化，數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)集成化體現(xiàn)在，數(shù)字資源可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館是的檢索并且進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館是定的搜索。這樣實(shí)現(xiàn)了信息的集成服務(wù)，讀者不需要通過(guò)多種不同的路徑進(jìn)行圖書(shū)的查找。這種集成化的服務(wù)方式是數(shù)字圖書(shū)館的鮮明特征。現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)信息的及時(shí)性和可接受性要求日益提高，用戶不再滿足于檢索出數(shù)字圖書(shū)館是大堆原始信息，而是希望圖書(shū)館將信息經(jīng)過(guò)分析、加工后，形成綜合性的知識(shí)內(nèi)容的增值信息產(chǎn)品再提供給用戶。在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)浩瀚的信息中，數(shù)字圖書(shū)館就是把信息進(jìn)行篩選，然后高度知識(shí)化提供給讀者。代理服務(wù)器...

現(xiàn)今的圖書(shū)館都重視數(shù)字化建設(shè)，所以必須讓圖書(shū)館的信息服務(wù)水平得到***提升，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，將在線數(shù)據(jù)庫(kù)建立出來(lái)，革新各種網(wǎng)絡(luò)資源，例如，論文查詢、非格式化的電子文檔、網(wǎng)上超文本鏈接、學(xué)科評(píng)估信息，加快技術(shù)設(shè)備的革新，有效擴(kuò)建數(shù)據(jù)資源庫(kù)。并與知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行合作，做好科研工作人員的深度學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。也可以為讀者提供個(gè)人數(shù)字化圖書(shū)館服務(wù)，讓他們**使用圖書(shū)館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)是不需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，可充分享用數(shù)字化圖書(shū)館中新推出的各種功能和新出版的信息資源。數(shù)字圖書(shū)館可以利用互聯(lián)網(wǎng)迅速傳遞信息。哪個(gè)遠(yuǎn)程訪問(wèn)預(yù)算在校園...

自20世紀(jì)90年代以來(lái),因特網(wǎng)延伸至全球各個(gè)角落,并深刻地改變了人們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式。社會(huì)知識(shí)與文獻(xiàn)的生產(chǎn)傳播因此出現(xiàn)了新的特點(diǎn),對(duì)文獻(xiàn)信息存取的認(rèn)知也被賦予了新的意義,所有這些共同構(gòu)成了一個(gè)全新的信息環(huán)境?，F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),打破了地域和機(jī)構(gòu)界限,超越了時(shí)間和空間的約束,使異地之間文獻(xiàn)信息的快速交流、利用成為現(xiàn)實(shí),比較大限度地為人們提供了一個(gè)文獻(xiàn)獲取的“自由空間”。 但是,信息時(shí)代的來(lái)臨,任何一個(gè)圖書(shū)館都無(wú)法*靠本館館藏來(lái)滿足讀者對(duì)所有文獻(xiàn)資源的需求,通過(guò)文獻(xiàn)傳遞以實(shí)現(xiàn)資源共享而更好地滿足讀者的需求是大勢(shì)所趨。文獻(xiàn)傳遞是圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境下為了滿足用戶對(duì)本館未收藏文獻(xiàn)的需求而開(kāi)展的服務(wù)...

圖書(shū)館電子資源越來(lái)越多，既有自建資源也有引進(jìn)資源，尤其是引進(jìn)資源，資源的類型、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、管理系統(tǒng)等存在很大差異，資源管理和檢索使用極其不便，迫切需要建立一個(gè)整合圖書(shū)館各種資源的統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種資源統(tǒng)一管理、統(tǒng)一檢索。本案設(shè)計(jì)上充分借鑒了以往系統(tǒng)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，吸取當(dāng)前搜索引擎和資源整合中**前沿技術(shù)，**終實(shí)現(xiàn)了針對(duì)分布異構(gòu)數(shù)字資源的整合檢索系統(tǒng)。通過(guò)“一站式檢索平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)一次檢索，即可搜索到圖書(shū)館的所有資源。解決了讀者檢索資源不方便的現(xiàn)狀，提升資源獲取效率，提高圖書(shū)館管理服務(wù)水平。平臺(tái)設(shè)計(jì)中力圖兼顧圖書(shū)館和讀者兩方面需求，盡可能保證平臺(tái)有更好的穩(wěn)定性，更快的檢索速度，更強(qiáng)的...

圖書(shū)館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強(qiáng)自身門戶網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺(tái),根據(jù)個(gè)性化的需求,在門戶網(wǎng)站主頁(yè)可以開(kāi)設(shè)多個(gè)欄目為讀者提供不同類型的信息服務(wù)。整合已購(gòu)的中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù),引導(dǎo)讀者集中、高效地檢索到信息源;為強(qiáng)化服務(wù)的手段,圖書(shū)館還可以搭建數(shù)字圖書(shū)館移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用程序平臺(tái)。該平臺(tái)具有用戶基數(shù)大、整合多個(gè)新技術(shù)、使用方便等特點(diǎn),使讀者通過(guò)使用移動(dòng)終端設(shè)備便能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀、預(yù)約借閱書(shū)籍、預(yù)約多功能會(huì)議廳等功能。被封裝的數(shù)據(jù)包在公共互聯(lián)網(wǎng)上傳遞時(shí)所經(jīng)過(guò)的邏輯路徑就稱為“隧道”。質(zhì)量遠(yuǎn)程訪問(wèn)是什么讀者通過(guò)授權(quán)的代理服務(wù)器訪問(wèn)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)所在目標(biāo)服務(wù)器的遠(yuǎn)程方式。形象地說(shuō)，代理服務(wù)器就是遠(yuǎn)程訪問(wèn)的中...

讀者通過(guò)授權(quán)的代理服務(wù)器訪問(wèn)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)所在目標(biāo)服務(wù)器的遠(yuǎn)程方式。形象地說(shuō)，代理服務(wù)器就是遠(yuǎn)程訪問(wèn)的中轉(zhuǎn)站。代理服務(wù)器可以是本地服務(wù)器，也可以是云服務(wù)器。代理技術(shù)的主要原理是通過(guò)軟件代理解決遠(yuǎn)程訪問(wèn)基于Ｗｅｂ許可的數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)動(dòng)態(tài)改變數(shù)據(jù)庫(kù)提供商提供Ｗｅｂ頁(yè)面的ＵＲＬｓ，將ＵＲＬｓ中的服務(wù)器名映射，為用戶提供一個(gè)不需自動(dòng)代理服務(wù)器配置文件的無(wú)縫鏈接環(huán)境［２］。ＵＲＬ重寫(xiě)（ＵＲＬＲｅｗｒｉｔｎｇ）是通過(guò)ＵＲＬ重寫(xiě)規(guī)則來(lái)自動(dòng)完成訪問(wèn)目標(biāo)與代理服務(wù)器間的“映射”關(guān)系，將讀者請(qǐng)求轉(zhuǎn)向第三方代理服務(wù)器，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問(wèn)。ＵＲＬ重寫(xiě)技術(shù)本質(zhì)是映射（ｍａｐ）技術(shù)，映射規(guī)則主要包括地址、端口、主機(jī)名的映射和組合...

網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作者要將龐雜無(wú)序的信息資源收集起來(lái)，再對(duì)其進(jìn)行分類、排序、鏈接，通過(guò)建立信息資源導(dǎo)航庫(kù)來(lái)及時(shí)的為讀者提供數(shù)字化資源報(bào)道。注重培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)，包括信息的主體意識(shí)、守法意識(shí)、保密意識(shí)、傳播意識(shí)以及更新意識(shí)，在信息活動(dòng)中提高讀者信息行為的**性和自主性。開(kāi)展宣傳輔導(dǎo)，組織內(nèi)容豐富的興趣活動(dòng)，提高讀者網(wǎng)絡(luò)閱讀的興趣和積極性，并且做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作，使讀者建立和諧的人際關(guān)系，提高交往能力。將請(qǐng)求重定向到不同的URL時(shí)，可指定重定向是長(zhǎng)久的還是臨時(shí)的。怎樣遠(yuǎn)程訪問(wèn)模式 跨庫(kù)文獻(xiàn)銜接揭示在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索結(jié)果和文獻(xiàn)詳情顯示的原始界面基礎(chǔ)上，擴(kuò)展揭示：1）當(dāng)前文獻(xiàn)在其他指定文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中...

各種遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)將有利于提高高校圖書(shū)館電子資源訪問(wèn)服務(wù)質(zhì)量.滿足不同讀者在獲取電子資源時(shí)的個(gè)性化需求.同時(shí)也將逐漸融入高校圖書(shū)館電子資源服務(wù)當(dāng)中.成為高校圖書(shū)館電子資源服務(wù)的**功能。筆者認(rèn)為.高校圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)主要是為了幫助在校園網(wǎng)外訪問(wèn)圖書(shū)館電子資源的用戶將自己的主機(jī)地址轉(zhuǎn)換校園網(wǎng)IP主機(jī)的IP地址.從而獲得合法的訪問(wèn)電子資源的權(quán)限。各高校圖書(shū)館可根據(jù)自身規(guī)模和讀者人群選擇適合自己的遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù).在選擇遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮到用戶管理、用戶認(rèn)證、系統(tǒng)監(jiān)控以及系統(tǒng)管理等方面.同時(shí)在條件允許的前提下還可增加病毒防護(hù)、入侵檢測(cè)、電子資源訪問(wèn)權(quán)限應(yīng)用分組等功能.從而達(dá)到通過(guò)對(duì)讀者有效證件號(hào).如：...

大數(shù)據(jù)對(duì)于智慧圖書(shū)館建設(shè)的積極意義。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以為所有的用戶提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境，打破傳統(tǒng)圖書(shū)閱讀在時(shí)間空間以及載體上的桎梏；其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以滿足各個(gè)層次用戶的具體需求，通過(guò)對(duì)用戶瀏覽數(shù)據(jù)的分析，為用戶制定適合用戶自身的個(gè)性化閱讀服務(wù)；***，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以為用戶提供更加完善的用戶體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)用戶日常圖書(shū)館閱讀、借還、書(shū)目等相關(guān)行為的分析，根據(jù)用戶的行為習(xí)慣，制定相應(yīng)的服務(wù)技術(shù)，為用戶提供更加良好的用戶體驗(yàn)。主要特點(diǎn)是:實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單,具有緩沖功能,能提高瀏覽速度和效率,充當(dāng)防火墻;降低網(wǎng)絡(luò)維護(hù)成本等。天津遠(yuǎn)程訪問(wèn)案例隨著電子互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，...

通常嵌入式開(kāi)發(fā)需要用到三部分設(shè)備：（1）實(shí)驗(yàn)室本地機(jī)，為一臺(tái)個(gè)人電腦，開(kāi)發(fā)者使用它來(lái)完成閱讀技術(shù)文檔、編寫(xiě)代碼、調(diào)試固件、版本寫(xiě)入等工作；（2）宿主機(jī)，用于完源代碼管理、代碼編譯等工作，在商業(yè)開(kāi)發(fā)中一般是一臺(tái)或者多臺(tái)服務(wù)器，出于成本和便捷性考慮，在教學(xué)中通常采用虛擬機(jī)來(lái)代替；（3）目標(biāo)機(jī)，用于固件驗(yàn)證，在商業(yè)開(kāi)發(fā)中為所開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或設(shè)備的硬件，在教學(xué)中為開(kāi)發(fā)板及其他**設(shè)備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線嵌入式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并盡可能提供貼近真實(shí)操作的實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)，不僅需要使學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)嵌入式實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行訪問(wèn)來(lái)完成基本的操作，還要能夠看到實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)時(shí)運(yùn)行情況以觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即同時(shí)建立學(xué)生與設(shè)備之間的控制數(shù)據(jù)通信...

現(xiàn)代圖書(shū)館創(chuàng)立以來(lái)，一直履行著教育的職能。數(shù)字圖書(shū)館，作為現(xiàn)代圖書(shū)館的拓展，在人類教育體系中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。終身教育意味著人們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求，這種需求是為了生活、物質(zhì)財(cái)富、個(gè)人滿足以及融入社會(huì)。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體。數(shù)字圖書(shū)館給學(xué)習(xí)者以支持。終身教育反映了對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的需求，數(shù)字圖書(shū)提供前沿技術(shù)和使其易于接受。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書(shū)館，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，搜尋到所有人類知識(shí)。而且擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)的情報(bào)檢索和研究**，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識(shí)信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識(shí)信息，學(xué)會(huì)獲取知...

為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)代理服務(wù)器的局限性.瀏覽器設(shè)置及統(tǒng)計(jì)分析等存在的問(wèn)題.改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)主要采用了URL重寫(xiě)技術(shù)(URLRewriting)。URL重寫(xiě)技術(shù)首先獲得一個(gè)進(jìn)入的URL請(qǐng)求然后把它重新寫(xiě)成網(wǎng)站可以處理的另一個(gè)URL的過(guò)程重寫(xiě)規(guī)則來(lái)自動(dòng)完成訪問(wèn).簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是改變讀者本地與代理服務(wù)器間的“映射"關(guān)系將受限的數(shù)圖資源事先映射為校園網(wǎng)域名的本地資源.這樣一來(lái)校外讀者通過(guò)校園網(wǎng)身份認(rèn)證之后就可以無(wú)縫、透明地將用戶請(qǐng)求轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的代理服務(wù)器請(qǐng)求·實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)相關(guān)資源的訪問(wèn)。在國(guó)外高校圖書(shū)館.URL重寫(xiě)技術(shù)已經(jīng)得到較為***的應(yīng)用?；赨RL重寫(xiě)技術(shù)的遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)由于無(wú)須...

基于期望確認(rèn)理論并結(jié)合TAM中感知有 用性這一變量構(gòu)建期望確認(rèn)模型,相關(guān)變量主要由感知有用性、期望確認(rèn)程度、滿意度和持續(xù)使用意愿等四個(gè)變量構(gòu)成,期望確認(rèn)模型延續(xù)期望確認(rèn)理論的應(yīng)用領(lǐng)域,主要研究信息系統(tǒng)的持續(xù)使用行為㈣。曹高輝等基于期望確認(rèn)模型探討感知易用性、感知有用性、期望確認(rèn)度和感知趣味性、自我價(jià)值感知、預(yù)期互惠關(guān)系及滿意度等變量對(duì)消費(fèi)者持續(xù)參與在線購(gòu)物評(píng)論意愿的影響⑼。趙文軍基于感知價(jià)值視角分析移動(dòng)SNS用戶持續(xù)使用意愿,研究結(jié)果表明社會(huì)價(jià)值、信息價(jià)值和娛樂(lè)價(jià)值對(duì)用戶持續(xù)使用意愿具有直接和間接兩種正向影響閃。韋驍勇和沈蕾引入有限理性的觀點(diǎn)分析消費(fèi)者認(rèn)知鎖定對(duì)其持續(xù)使用意愿的作用效果，發(fā)現(xiàn)其...

現(xiàn)代圖書(shū)館創(chuàng)立以來(lái)，一直履行著教育的職能。數(shù)字圖書(shū)館，作為現(xiàn)代圖書(shū)館的拓展，在人類教育體系中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。終身教育意味著人們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求，這種需求是為了生活、物質(zhì)財(cái)富、個(gè)人滿足以及融入社會(huì)。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體。數(shù)字圖書(shū)館給學(xué)習(xí)者以支持。終身教育反映了對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的需求，數(shù)字圖書(shū)提供前沿技術(shù)和使其易于接受。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書(shū)館，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，搜尋到所有人類知識(shí)。而且擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)的情報(bào)檢索和研究**，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識(shí)信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識(shí)信息，學(xué)會(huì)獲取知...

大學(xué)圖書(shū)館大學(xué)圖書(shū)館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書(shū)館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行分類編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書(shū)借閱服務(wù)；為教師指定參考書(shū)并設(shè)有專門的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開(kāi)展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國(guó)現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)...

高校圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)資源按照其來(lái)源可分為購(gòu)置資源、自建資源、共享資源和試用資源。購(gòu)置的據(jù)庫(kù)無(wú)論是本地鏡像還是遠(yuǎn)程包庫(kù)，數(shù)據(jù)商一般只允許在學(xué)校ＩＰ地址段范圍內(nèi)使用。自建資源鏡像在學(xué)校本地服務(wù)器，只能在校園局域網(wǎng)內(nèi)使用。共享資源和試用資源也受到ＩＰ地址段限制。師生讀者如在學(xué)校ＩＰ地址段范圍以外使用本校圖書(shū)館數(shù)字文獻(xiàn)資源，就必須通過(guò)各類遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)。******發(fā)生以來(lái)，高校師生讀者居家辦公、線上教學(xué)的時(shí)間增多，圖書(shū)館各類數(shù)字資源（如電子圖書(shū)、電子期刊、論文、音視頻等）的利用率相比紙本文獻(xiàn)持續(xù)增高，讀者對(duì)遠(yuǎn)程訪問(wèn)的需求與日俱增，遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)重要性日益凸顯。目前部分高職院校圖書(shū)館尚未開(kāi)通遠(yuǎn)程訪問(wèn)服...

數(shù)字圖書(shū)館是信息服務(wù)集成化與知識(shí)化隨著數(shù)字化信息資源建設(shè)的發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)在進(jìn)行不斷的優(yōu)化，數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)集成化體現(xiàn)在，數(shù)字資源可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館是的檢索并且進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館是定的搜索。這樣實(shí)現(xiàn)了信息的集成服務(wù)，讀者不需要通過(guò)多種不同的路徑進(jìn)行圖書(shū)的查找。這種集成化的服務(wù)方式是數(shù)字圖書(shū)館的鮮明特征?，F(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)信息的及時(shí)性和可接受性要求日益提高，用戶不再滿足于檢索出數(shù)字圖書(shū)館是大堆原始信息，而是希望圖書(shū)館將信息經(jīng)過(guò)分析、加工后，形成綜合性的知識(shí)內(nèi)容的增值信息產(chǎn)品再提供給用戶。在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)浩瀚的信息中，數(shù)字圖書(shū)館就是把信息進(jìn)行篩選，然后高度知識(shí)化提供給讀者。對(duì)于數(shù)字資...

文獻(xiàn)整序：圖書(shū)館購(gòu)進(jìn)的文獻(xiàn)不能雜亂無(wú)章地堆放在書(shū)庫(kù)里。那樣不僅難于管理，讀者使用起來(lái)也如大海撈針，無(wú)處尋覓。所以，圖書(shū)館在將圖書(shū)投入流通使用之前要按照一定的分類體系來(lái)進(jìn)行科學(xué)分類和排序，即整序。所謂“整序”，顧名思義，就是整理圖書(shū)使之有序化。它包括圖書(shū)分類和主題標(biāo)引、文獻(xiàn)著錄和目錄組織等工作環(huán)節(jié)，通常又稱作文獻(xiàn)編目。整序的作用在于使進(jìn)館后處于無(wú)序混亂狀態(tài)的文獻(xiàn)有序化，以便使讀者能夠準(zhǔn)確快捷地在“書(shū)?！敝姓业阶约核璧奈墨I(xiàn)，提高文獻(xiàn)的使用效率和質(zhì)量，也便于圖書(shū)情報(bào)人員開(kāi)展文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)工作，為讀者提供質(zhì)量高效的幫助。所謂“圖書(shū)分類”，就是根據(jù)圖書(shū)所反映的內(nèi)容性質(zhì)和其他特征的異同，賦予圖書(shū)檢索標(biāo)識(shí)—...

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及現(xiàn)代通 信技術(shù)的迅猛發(fā)展 .互聯(lián)網(wǎng)正以強(qiáng)大的生命力與巨 大的信息提供能力影響著社會(huì)的發(fā)展?！笆逡?guī) 劃“建設(shè)開(kāi)展以來(lái)電子資源作為傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源 的一種補(bǔ)充形式在圖書(shū)館館藏資源中的重要地位日 益凸顯。但是圖書(shū)館的電子資源基本上來(lái)源于購(gòu)買 和自建. 出于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需要.其中絕大部分 電子資源都會(huì)采用IP認(rèn)證方式來(lái)限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn).導(dǎo) 致用戶教學(xué)科研過(guò)程中檢索和下載的局限性。如何 利用遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)滿足讀者的訪問(wèn)需求 .創(chuàng)新高校 圖書(shū)館服務(wù) · 成為近年來(lái)高校圖書(shū)館關(guān)注的重點(diǎn)。 現(xiàn)有的圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪問(wèn)技術(shù)主要有代理服務(wù)器技 術(shù)、改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)...

網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作者要向讀者介紹數(shù)字化資源的分布情況、檢索方式和利用策略，培養(yǎng)讀者信息檢索能力，包括網(wǎng)絡(luò)檢索、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、超文本信息檢索、全文檢索以及光盤(pán)檢索等。為了提高讀者的信息技能，向讀者展開(kāi)有效利用數(shù)字資源的培訓(xùn)工作。網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作富有創(chuàng)造性，是一個(gè)綜合性的教育過(guò)程。不僅傳授給讀者信息檢索知識(shí)，更注重培養(yǎng)讀者利用信息的能力以及信息理論、方法和技能。此外，為了進(jìn)一步增強(qiáng)目錄學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的導(dǎo)讀作用，開(kāi)展針對(duì)性和目標(biāo)性更強(qiáng)的ＲSS(ＲeallySimpleSyndication)定制服務(wù)以滿足讀者的個(gè)性化需求。URL重定向和URL重寫(xiě)之間的?詞差異乍?看可能很細(xì)微，但這對(duì)于向客戶端提供...

文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿足用戶對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等?，F(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增...

現(xiàn)今的圖書(shū)館都重視數(shù)字化建設(shè)，所以必須讓圖書(shū)館的信息服務(wù)水平得到***提升，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，將在線數(shù)據(jù)庫(kù)建立出來(lái)，革新各種網(wǎng)絡(luò)資源，例如，論文查詢、非格式化的電子文檔、網(wǎng)上超文本鏈接、學(xué)科評(píng)估信息，加快技術(shù)設(shè)備的革新，有效擴(kuò)建數(shù)據(jù)資源庫(kù)。并與知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行合作，做好科研工作人員的深度學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。也可以為讀者提供個(gè)人數(shù)字化圖書(shū)館服務(wù)，讓他們**使用圖書(shū)館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)是不需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，可充分享用數(shù)字化圖書(shū)館中新推出的各種功能和新出版的信息資源。數(shù)字圖書(shū)館可以利用互聯(lián)網(wǎng)迅速傳遞信息。哪些遠(yuǎn)程訪問(wèn)一體化移動(dòng)...

圖書(shū)館傳統(tǒng)的被動(dòng)型服務(wù)方式亟待改進(jìn)醫(yī)院圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)范圍有限,傳統(tǒng)服務(wù)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、推廣都存在局限性。圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)的活動(dòng)范圍基本***于館內(nèi),書(shū)籍借閱、文獻(xiàn)檢索、課題查新、論文查收查引等信息服務(wù)的開(kāi)展都需要讀者親自到館,館內(nèi)工作人員才得以被動(dòng)地提供相關(guān)的信息服務(wù)。在硬件設(shè)施方面 , 醫(yī)院圖書(shū)館圖書(shū)管理的 自 動(dòng) 化 、信息化程度普遍較低 ,有限的設(shè)施條件導(dǎo)致大部 分醫(yī)院圖書(shū)館缺少智能化的書(shū)籍借閱 、資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn) 、信 息查詢工具 。 圖書(shū)館館員仍要花大量的時(shí)間提供基 礎(chǔ)的人工服務(wù) , 占用了開(kāi)展高層次服務(wù) 、深度服務(wù)的 時(shí)間 ,從而對(duì)信息服務(wù)的優(yōu)化產(chǎn)生了巨大的影響 。被封裝...

數(shù)字化圖書(shū)館是圖書(shū)館發(fā)展的大趨勢(shì)，數(shù)字化圖書(shū)館不僅適應(yīng)了現(xiàn)代化發(fā)展方向，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于數(shù)字化圖書(shū)館包含了海量數(shù)據(jù)信息，其服務(wù)功能也越來(lái)越強(qiáng)大。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，數(shù)字化圖書(shū)館既是傳統(tǒng)圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)的繼承和創(chuàng)新載體，又結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)的便利性，與現(xiàn)代人的閱讀需要更為相符。研究中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館雖然在加速數(shù)字化圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做了很多工作，但還是存在著一些問(wèn)題，如經(jīng)費(fèi)投入、管理維護(hù)、資源建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展等方面。除了要解決這些問(wèn)題，還要注意加大技術(shù)融合力度、加大經(jīng)費(fèi)投入力度、加大對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。所以，要抓好數(shù)字化圖書(shū)館的技術(shù)創(chuàng)新和管理，創(chuàng)新管理方法和運(yùn)行機(jī)制，提升用戶的整體滿意度。并且要整合好各種數(shù)字化圖書(shū)...

’那么為什么這些參考點(diǎn)這么重要呢?因?yàn)?，在美?guó)電話公司只獲準(zhǔn)提供到NTl接口，而在歐洲以及其他許多國(guó)家，電話公司一般都可以提供到NT2接口。雖然這種差別看上去沒(méi)有什么意義，但功能的不同的確因其而起。例如，如今的標(biāo)限模擬電話郡可以在沒(méi)有電源的情況下工作，兇為當(dāng)?shù)氐碾娫?司通過(guò)電話連接為用戶提供了電源。由于在ISDN規(guī)格中指出，不能在NTl接口中g(shù)供電源，但可以在NT2接口中提供，那么結(jié)果將會(huì)怎樣呢?在美國(guó)，所有的ISDNt備必須要帶外部電源，因?yàn)殡娫捁景礃?biāo)準(zhǔn)只能提供到NTl接口。然而，在歐洲的十多國(guó)家，ISDN通常是家庭連接的惟一類型，電話公司可以向用戶的ISDN設(shè)備供電這看似微不足道，但...

網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了大量線教學(xué)資源。今年來(lái)從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的保障、教學(xué)資源的建設(shè)、教學(xué)方法的完善、到教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平等，各方面均取得了很大的進(jìn)步和提升，特別是在理論課程方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果幾乎可以做到與線下面對(duì)面教學(xué)很大程度的接近，但對(duì)于實(shí)踐課程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依舊面臨著很多的問(wèn)題。就嵌入式而言，由于嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的硬件依賴、內(nèi)容豐富、配置靈活、難度較大、高時(shí)效性等特點(diǎn)，絕大部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法通過(guò)教師在線講授、學(xué)生自行在家操作的方式完成。通過(guò)在線形式開(kāi)展嵌入式實(shí)踐教學(xué)，嵌入式硬件設(shè)備成為需要打破的**主要的壁壘。為解決這一難題，個(gè)別學(xué)校采取了郵寄開(kāi)發(fā)板給學(xué)生的方法，但是這種方式成本過(guò)高，更不便于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)管理，...

文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。為滿足用戶對(duì)圖書(shū)館缺藏期刊論文、圖書(shū)等文獻(xiàn)的需求，更好地為教學(xué)科研服務(wù)，部分圖書(shū)館會(huì)為用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。文獻(xiàn)類型包括期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、專項(xiàng)權(quán)利文獻(xiàn)等?，F(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在信息技術(shù)的支撐下從館際互借發(fā)展而來(lái)，但又優(yōu)于館際互借的一種服務(wù)。如果師生讀者在學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源( 紙質(zhì)資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻(xiàn)（主要為論文），您就可以到圖書(shū)館申請(qǐng)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，不僅緩解了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日...

網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了大量線教學(xué)資源。今年來(lái)從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的保障、教學(xué)資源的建設(shè)、教學(xué)方法的完善、到教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平等，各方面均取得了很大的進(jìn)步和提升，特別是在理論課程方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果幾乎可以做到與線下面對(duì)面教學(xué)很大程度的接近，但對(duì)于實(shí)踐課程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依舊面臨著很多的問(wèn)題。就嵌入式而言，由于嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的硬件依賴、內(nèi)容豐富、配置靈活、難度較大、高時(shí)效性等特點(diǎn)，絕大部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法通過(guò)教師在線講授、學(xué)生自行在家操作的方式完成。通過(guò)在線形式開(kāi)展嵌入式實(shí)踐教學(xué)，嵌入式硬件設(shè)備成為需要打破的**主要的壁壘。為解決這一難題，個(gè)別學(xué)校采取了郵寄開(kāi)發(fā)板給學(xué)生的方法，但是這種方式成本過(guò)高，更不便于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)管理，...