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針對學(xué)校環(huán)境的人流量大，學(xué)生自律性差，教師工作量大的特點，為保障安全教學(xué)生產(chǎn)的情況下，很大程度發(fā)揮人文管理，避免出現(xiàn)越權(quán)使用實驗設(shè)備、非法進入管控區(qū)域的情況，安全管理系統(tǒng)通過現(xiàn)場配置的各類監(jiān)測控制設(shè)備將數(shù)據(jù)上送至統(tǒng)一管理平臺，實現(xiàn)對實驗室等場所的安全環(huán)境、設(shè)備使用及狀態(tài)、人員權(quán)限等管理、監(jiān)控，配合安全準(zhǔn)入制度的管理，從而達到授權(quán)使用、歷史留痕、人員軌跡、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控及大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的目的，幫助實驗室管理由傳統(tǒng)的記錄本、教師現(xiàn)場看管等方式向數(shù)字式、智能化方向進行升級?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng)，歡迎客戶來電！武漢一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)大小臺賬管理。系統(tǒng)自動合并相同CAS號的化學(xué)品，并對團...

（1）確立采購渠道。線上采購是校內(nèi)師生采購所有化學(xué)品的渠道。采購平臺作為化學(xué)品采購的匯總平臺，師生可從中選用3家有資質(zhì)的電商平臺，約有2000個注冊供應(yīng)商，根據(jù)校內(nèi)師生需求不斷引入新電商平臺和供應(yīng)商。電商平臺、供應(yīng)商之間形成互補及競爭關(guān)系，為師生提供多元化、多品質(zhì)、多品牌的化學(xué)品選擇。提交訂單時，用戶根據(jù)實際情況選擇對應(yīng)的存儲場所和化學(xué)品儲存柜層，通過對配伍規(guī)則、化學(xué)品存量和當(dāng)前采購量計算，系統(tǒng)自動判別采購人及當(dāng)前采購單元是否符合采購資格，方能提交進入下一環(huán)節(jié)。（2）審核及收發(fā)貨。依據(jù)國家對相關(guān)化學(xué)品的管控要求，系統(tǒng)以劇毒化學(xué)品、麻醉類和精神類化學(xué)品、易制毒危險化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品、危險化...

規(guī)范性原則。系統(tǒng)發(fā)起的檢查須確保內(nèi)容規(guī)范與制度規(guī)范。明確檢查內(nèi)容并提供相關(guān)依據(jù)，為各實驗室開展安全檢查提供技術(shù)指南，避免安全員因?qū)I(yè)知識儲備不足導(dǎo)致檢查不、整改不到位。應(yīng)規(guī)范檢查制度，明確檢查的法理依據(jù)，對校院各級安全管理部門開展檢查的頻次及內(nèi)容作出明確要求。我校制定了《南開大學(xué)實驗室技術(shù)安全檢查辦法（試行）》，對檢查要求進行明確規(guī)定。根據(jù)學(xué)校制度，系統(tǒng)要求校院級安全管理部門每月至少開展1次實驗室安全檢查或抽查，各實驗室安全負(fù)責(zé)人及安全員每周至少開展1次自查，落實實驗室安全整改要求及相關(guān)管理制度?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng)，有需求可以來電咨詢！上海智能化學(xué)品管理系統(tǒng)特點實驗室?；饭芾?..

大型儀器共享管理系統(tǒng)是專門用于高校及科研院所，系統(tǒng)是基于5G通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)儀器信息開放和共享、網(wǎng)上預(yù)約和審核、智能刷卡認(rèn)證和使用授權(quán)、計費收費和結(jié)算、儀器安全和監(jiān)控保護、實驗數(shù)據(jù)傳輸和共享、效益評估和統(tǒng)計、上級部門數(shù)據(jù)對接等，將必要工作流程整合在一起，比較大限度地減少管理上的繁雜手續(xù)，為實驗人員提供方便快捷的流程服務(wù)，也為管理者提供節(jié)省時間、節(jié)約資源、易于操作的無紙化管理環(huán)境。大型儀器共享管理系統(tǒng)?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng)。福建管控化學(xué)品管理系統(tǒng)用途規(guī)范性原則。系統(tǒng)發(fā)起的檢查須確保內(nèi)容規(guī)范與制度規(guī)范。明確檢查內(nèi)容并提供相關(guān)依據(jù)，為各實驗室開展安全檢查提供技術(shù)指南，避免安全...

隨著創(chuàng)新型社會發(fā)展的需要，科研效率決定了科研機構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)的競爭力?？蒲袑嶒灥谋憷陨羁痰挠绊懼蒲行剩岣弑憷杂謺戆踩[患，特別是危險化學(xué)品、危險材料以及生物醫(yī)藥制劑，具有易燃易爆、高溫高壓、有毒有害等特點，一旦發(fā)生安全事故，易造成群死群傷、中毒、火災(zāi)、污染等災(zāi)害，但又不能因噎廢食，因此，構(gòu)建安全、高效的?；分悄芄芾硐到y(tǒng)已成為當(dāng)務(wù)之急。隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的迅速發(fā)展，使分布式?；分悄芄芾硐到y(tǒng)取代傳統(tǒng)的倉儲式危化品管理成為了可能！耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，期待為您服務(wù)！浙江生物化學(xué)品管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)基礎(chǔ)信息管理模塊是系統(tǒng)中各項其他模塊的關(guān)聯(lián)基本依據(jù)，...

基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”建設(shè)的安全綜合管理系統(tǒng)，是高校實驗室安全工作中一項重要的基礎(chǔ)建設(shè)內(nèi)容，以形成長效運行、、全流程、精細(xì)化、可視化管控及預(yù)警，可一體化融合的工作閉環(huán)為目標(biāo)。其融合建設(shè)是一項較為復(fù)雜的工作，需要不斷地探索并與高校發(fā)展相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)，不斷更新、調(diào)整和升級，如逐步與視頻監(jiān)控智能識別等分析技術(shù)等相融合。實驗室安全基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)是動態(tài)、聯(lián)動，具有及時性、針對性和綜合性，終為高校管理決策、施策提供更加真實依據(jù)，不斷提升安全教育和“人防-物防-技防”管控及應(yīng)急水平。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)致力于提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，歡迎您的來電！廣州智能化學(xué)品管理系統(tǒng)哪家好隨著高校辦學(xué)規(guī)模和實驗室建設(shè)的不斷擴大，學(xué)生人數(shù)急劇增...

學(xué)生群體。學(xué)生是實驗室進行實驗的主體，進入實驗室前需進行安全教育和培訓(xùn)，通過考核方可進行實驗；進行職業(yè)及心理健康測試；查詢實驗相關(guān)的詳細(xì)資料、實驗室預(yù)約及項目申請，同時有實驗室安全檢查報告上傳、提出意見及反饋，修改個人信息等權(quán)限。實驗室安全管理系統(tǒng)由學(xué)校統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)處理集中，對于師生實驗預(yù)約申請進行層層把關(guān)，降低實驗存在的風(fēng)險。該系統(tǒng)的開發(fā)，不僅完善了高校實驗室的安全管理，而且能多方位掌握實驗室安全管理狀態(tài)，提高實驗室安全管理水平，減少安全事故的發(fā)生。同時，師生可利用手機、電腦、平板登錄系統(tǒng)，實現(xiàn)實時掌握實驗室情況，對實驗室進行動態(tài)信息化安全管理?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng)，用戶的信...

4.1制度建設(shè)利用信息化系統(tǒng)進行管理，有助于提高工作效率，但是原有制度可能存在滯后，無法與“互聯(lián)網(wǎng)＋”實驗室安全管理的方式相適應(yīng)。因此，根據(jù)系統(tǒng)中的大數(shù)據(jù)變化情況，對當(dāng)前的管理手段和制度建設(shè)內(nèi)容作出適應(yīng)實際情況的修改，逐步完善。4.2權(quán)責(zé)分明高校通常有成熟的實驗室安全責(zé)任體系，但是線上的責(zé)任體系相對于固有的線下責(zé)任體系，較容易成為管理盲區(qū)，但是通過系統(tǒng)角色功能的細(xì)化和配置，確立與線下管理一致的信息化系統(tǒng)管理的責(zé)任體系，當(dāng)各項信息及時在系統(tǒng)補充及更新，則更快地將有效信息集中、識別、應(yīng)用。4.3培訓(xùn)使用習(xí)慣培養(yǎng)師生用戶習(xí)慣，并與實際實驗室安全管理和宣講工作中的方法和措施相融合。一方面將系統(tǒng)應(yīng)用在管...

目前，高校實驗室人員安全準(zhǔn)入制度執(zhí)行較好，很多高校已經(jīng)實現(xiàn)安全準(zhǔn)入考核，并取得較好成效，但對于物品的準(zhǔn)入、人員的準(zhǔn)出和廢棄物品退出等尚有缺陷和不足。結(jié)合PDCA閉環(huán)管理理論，緊密圍繞人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，設(shè)計實驗室安全準(zhǔn)入與準(zhǔn)出閉環(huán)管理系統(tǒng)，以增強實驗人員的安全意識，減少實驗室隱患，降低事故發(fā)生率。將實驗室安全在線考試和實操考核納入學(xué)生考核指標(biāo)，是提升學(xué)生安全意識和技能的必要手段。對實驗人員進行安全知識和實驗技能考核，可以將“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，從而提高師生安全意識，減少不安全行為。將實驗室人員的安全準(zhǔn)入分為實驗人員以及非實驗人員的安全準(zhǔn)入，同時盡可能將多方面因素考慮到實驗室...

安全檢查是實驗室安全管理工作中監(jiān)督安全管理工作落實情況，發(fā)現(xiàn)、排查、治理安全隱患和宣講安全理念重要的措施。一般而言，根據(jù)檢查主體，安全檢查分為上級行政及執(zhí)法部門檢查、學(xué)校檢查、學(xué)院檢查、團隊自查；根據(jù)檢查類型，分為日常性安全檢查、專項檢查、不定期安全檢查和節(jié)假日安全檢查。由于高校實驗室數(shù)量眾多，危險源復(fù)雜、研究內(nèi)容變化多、專業(yè)的專職工作人員配備較少，檢查工作繁重，存在檢查記錄無法傳遞檢查人員建議或閉環(huán)工作環(huán)節(jié)缺失的情況，導(dǎo)致安全檢查沒有發(fā)揮真正的作用。為了更好疏通安全檢查堵點，強調(diào)檢查整改效果，摸清隱患盲點，提高安全檢查的便利性和有效性，系統(tǒng)借鑒PDCA管理循環(huán)，把實際工作與系統(tǒng)匹配，組建“檢...

二：加強實驗過程控制：（1）在實驗開始前應(yīng)仔細(xì)檢查儀器設(shè)備和環(huán)境有無異?，F(xiàn)象出現(xiàn)以確保試驗的正常進行。對于有危險性或者腐蝕性較強的物品需提前取出放置于專門的儲存室中妥善保管以防意外發(fā)生造成更大的損失或傷害。（2）實驗過程中必須時刻保持警惕隨時注意周圍的環(huán)境變化以免因環(huán)境因素影響而引發(fā)不必要的麻煩。（3）每次實驗完畢后應(yīng)及時將剩余的試劑全部倒入指定地點避免因殘留試劑而引起其他問題的產(chǎn)生或污染環(huán)境的出現(xiàn)；（4）當(dāng)使用完某種溶劑后應(yīng)立即關(guān)閉閥門以避免溶劑泄漏引起的二次污染。嚴(yán)禁直接倒進下水道以防止造成環(huán)境污染；（5）禁止使用未經(jīng)檢驗合格的器具進行操作否則可能帶來嚴(yán)重的傷害甚至威脅生命安全?。?）嚴(yán)禁...

二：加強實驗過程控制：（1）在實驗開始前應(yīng)仔細(xì)檢查儀器設(shè)備和環(huán)境有無異常現(xiàn)象出現(xiàn)以確保試驗的正常進行。對于有危險性或者腐蝕性較強的物品需提前取出放置于專門的儲存室中妥善保管以防意外發(fā)生造成更大的損失或傷害。（2）實驗過程中必須時刻保持警惕隨時注意周圍的環(huán)境變化以免因環(huán)境因素影響而引發(fā)不必要的麻煩。（3）每次實驗完畢后應(yīng)及時將剩余的試劑全部倒入指定地點避免因殘留試劑而引起其他問題的產(chǎn)生或污染環(huán)境的出現(xiàn)；（4）當(dāng)使用完某種溶劑后應(yīng)立即關(guān)閉閥門以避免溶劑泄漏引起的二次污染。嚴(yán)禁直接倒進下水道以防止造成環(huán)境污染；（5）禁止使用未經(jīng)檢驗合格的器具進行操作否則可能帶來嚴(yán)重的傷害甚至威脅生命安全?。?）嚴(yán)禁...

目前，高校實驗室人員安全準(zhǔn)入制度執(zhí)行較好，很多高校已經(jīng)實現(xiàn)安全準(zhǔn)入考核，并取得較好成效，但對于物品的準(zhǔn)入、人員的準(zhǔn)出和廢棄物品退出等尚有缺陷和不足。結(jié)合PDCA閉環(huán)管理理論，緊密圍繞人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，設(shè)計實驗室安全準(zhǔn)入與準(zhǔn)出閉環(huán)管理系統(tǒng)，以增強實驗人員的安全意識，減少實驗室隱患，降低事故發(fā)生率。將實驗室安全在線考試和實操考核納入學(xué)生考核指標(biāo)，是提升學(xué)生安全意識和技能的必要手段。對實驗人員進行安全知識和實驗技能考核，可以將“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，從而提高師生安全意識，減少不安全行為。將實驗室人員的安全準(zhǔn)入分為實驗人員以及非實驗人員的安全準(zhǔn)入，同時盡可能將多方面因素考慮到實驗室...

大部分實驗室事故的發(fā)生都與人薄弱的安全意識以及不安全的行為操作有關(guān)。因此，實驗室人員的安全準(zhǔn)出對實驗室的安全有著不可忽視的重要性。傳統(tǒng)的實驗室管理中，人員安全準(zhǔn)出多存在形式化，以實驗前準(zhǔn)出教育為主，以實驗室規(guī)章制度為輔，并不能將安全準(zhǔn)出意識內(nèi)化于心，外化于行。為解決傳統(tǒng)方式下存在的問題，培養(yǎng)實驗師生安全準(zhǔn)出意識，減少實驗室存在的風(fēng)險隱患，系統(tǒng)設(shè)置實驗室助管輪班值守，負(fù)責(zé)實驗結(jié)束后人員準(zhǔn)出檢查，并對準(zhǔn)出行為打分。實驗室助管由2~3人組成，實行輪班制，發(fā)現(xiàn)師生在不符合安全準(zhǔn)出流程的情況下離開實驗室，按實際情況予以扣分，按月進行通報批評并予以一定處罰，同時對未扣分的師生進行獎勵。根據(jù)各實驗室實際情況...

實驗人員的準(zhǔn)入。對進入實驗室的師生，需在系統(tǒng)進行安全培訓(xùn)及考核，考核合格獲得準(zhǔn)入證，憑準(zhǔn)入證進入實驗室，安全教育培訓(xùn)和考核每季度一次，培訓(xùn)知識和考核內(nèi)容及時更新。安全教育培訓(xùn)應(yīng)做到方式多樣化、內(nèi)容豐富化，除傳統(tǒng)線上授課、安全教育視頻、安全手報等培訓(xùn)方式，同時結(jié)合線下案例分析，讓學(xué)生分析近年來實驗室事故發(fā)生的原因、造成的后果、得到的啟示等。培訓(xùn)內(nèi)容不應(yīng)局限于實驗試劑的危害性教育、實驗器材的使用，還應(yīng)將應(yīng)急救援與逃生、過期試劑處理、廢棄物處置等納入教育培訓(xùn)中。由于實操考核存在一定的危險性，且一些貴重儀器設(shè)備無法進行實操考核，所以準(zhǔn)入系統(tǒng)對實驗技能的實操考核進行改善，通過VR技術(shù)設(shè)置實驗室中常用操作...

系統(tǒng)實現(xiàn)對危險化學(xué)品的登記申報、匯總統(tǒng)計、逐級審批、分類管控、采購入庫、領(lǐng)用發(fā)放、庫存盤點、部門調(diào)劑等管理，反映危險化學(xué)品的申報情況、采購情況、損耗情況以及人員和部門的領(lǐng)用情況，為學(xué)校教師提供便捷的申購與采購管理服務(wù)，規(guī)范危險化學(xué)品的申報審批流程，提供的查詢及統(tǒng)計功能，使管理人員能及時、準(zhǔn)確地了解所需信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。系統(tǒng)對危險化學(xué)品及實驗室各種試劑耗材進行管控，實現(xiàn)?；泛推渌噭┖牟牡纳曩?、驗收、入庫、領(lǐng)用、出庫、使用、歸還、報損、調(diào)撥、盤點、報廢、處置、監(jiān)控等全流程管理?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng)，用戶的信賴之選，歡迎您的來電！襄陽一站式化學(xué)品管理系統(tǒng)用途就學(xué)校管理而言，...

高校教學(xué)、科研實驗室作為人才培養(yǎng)及技術(shù)成果培育基地，其安全管理已成為實驗室管理的。隨著投入增加，化學(xué)品及儀器設(shè)備等需求量及采購量不斷攀升，危險源數(shù)量和種類相應(yīng)增加。實驗室內(nèi)“安全”具有不確定性、復(fù)雜性和綜合性，“人-機-環(huán)”系統(tǒng)情況與實驗室安全存在著必然的聯(lián)系。隨著各項指標(biāo)的動態(tài)變化，實驗室安全系數(shù)、危險程度也不斷改變，實驗室室內(nèi)布局、通風(fēng)、水電、防護設(shè)施設(shè)備、消防和應(yīng)急設(shè)施器材配套等一系列的硬件配套以及針對實驗室管理有關(guān)的制度建設(shè)、管理措施、安全教育等軟件建設(shè)，應(yīng)及時作出相應(yīng)更新或補充?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”信息化建設(shè)不斷提升高校實驗室安全管理水平、提高工作效率，統(tǒng)籌和優(yōu)化安全建設(shè)和應(yīng)急防護的資源...

實行學(xué)校保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)，以及專人處理的方式管理物品退出，由于不能對儀器設(shè)備和廢棄物實時關(guān)注，存在一定的延時性和危險隱患，因此在改善傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上，提出實驗室物品準(zhǔn)出模塊。對實驗室物品準(zhǔn)出主要包括實驗試劑的處理、實驗室儀器設(shè)備和實驗廢棄物的處理等內(nèi)容。針對過期試劑的誤用可能引發(fā)事故；毀壞的儀器設(shè)備會占據(jù)實驗空間，無法引入新的實驗設(shè)備；廢棄物暫存處理不當(dāng)，引發(fā)廢棄物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而導(dǎo)致事故等情況，系統(tǒng)設(shè)計了實驗室物品安全準(zhǔn)出模塊。對于實驗室儀器設(shè)備的處理，采取層層審核的方式進行退出管理。對于實驗試劑和廢棄物處理，實行分類管理和分類存放方法，適當(dāng)進行減量化處理，并在廢棄物儲罐上貼對應(yīng)標(biāo)簽，保證...

職業(yè)與心理健康管理是本系統(tǒng)主要研究的子模塊。其中：①職業(yè)健康管理包括健康體檢、安全防護措施和職業(yè)防護用品管理。針對長時間使用實驗室的師生定期進行體檢，并將體檢報告上傳至系統(tǒng)對應(yīng)模塊；實驗室職業(yè)安全防護措施主要有物理性、化學(xué)性和生物性的安全防護措施，師生進入實驗前應(yīng)熟悉并使用實驗室相應(yīng)的防護措施，并進行使用；職業(yè)防護用品管理主要包括職業(yè)防護用品的名稱、存放位置及所處狀態(tài)（在用、缺失和過期），并進行及時維護和補充。②心理健康管理。在實驗室安全管理系統(tǒng)設(shè)計心理健康模塊對于各高校實驗室及科研基地來說十分必要。目前，越來越多的學(xué)生心理承受能力低，遇到矛盾容易引發(fā)，在該模塊設(shè)置心理健康教育培訓(xùn)和心理健康測...

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫房、?；贩诸悺⑽ｋU化學(xué)品標(biāo)準(zhǔn)庫、課題組等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理。申購管理實現(xiàn)實驗中心（室）實驗人員提報申購計劃、職級部門分級審批功能。申購計劃按照類別分類顯示（系統(tǒng)對危險化學(xué)品核對，標(biāo)注危險種類、等級的信息），并可關(guān)聯(lián)申購人名下同種?；穾齑嬗嗔俊徟瓿珊?，進行申購計劃分級、分類（申購人）匯總。采購管理根據(jù)分類自動生成分包或者手動分包，生成采購清單，供應(yīng)商根基匯總清單備貨。驗收入庫?；凡少?fù)戤吅?，供?yīng)商根據(jù)采購內(nèi)容進行供貨，存入指定倉庫。實驗中心（室）?；饭芾韱T對照申領(lǐng)清單進行驗收，職能部門負(fù)責(zé)人審批后試劑入庫。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)致力于提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，有想法的不要錯過哦！宿遷一站式化學(xué)...

實驗室危化品管理系統(tǒng)產(chǎn)品特點：1、強大的信息管理平臺。2、靈活多樣的查詢方式。3、簡單實用的統(tǒng)計報表。4、安全可靠的數(shù)據(jù)傳輸。5、簡便快捷的操作方法。實驗室?；饭芾硐到y(tǒng)主要模塊:1、進銷存管理。2、庫存盤點。3、庫存調(diào)撥。4、供應(yīng)商管理。5、**。6、采購訂單。7、銷售訂單。8、倉庫收貨單。9、倉庫發(fā)貨單。10、銷售退貨。11、采購?fù)素洝?2、銷售付款。13、財務(wù)結(jié)算。14、員工工資。15、固定資產(chǎn)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和進步，實驗室的危險化學(xué)品管理也得到了很大的改善。但是，由于危險化學(xué)品種類繁多、性質(zhì)復(fù)雜、危害嚴(yán)重且具有易燃易爆的特性等特點，使得實驗室危險品的管理難度增大耀客明道物聯(lián)網(wǎng)致力于...

同時隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展及社會生活對化學(xué)品的需求不斷加大，導(dǎo)致國內(nèi)危險品數(shù)量急劇增加。因此如何有效地加強實驗室的?；钒踩芾沓蔀槟壳柏酱鉀Q的難題。一：建立完善的安全管理制度：1、制定安全管理制度根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)規(guī)定以及本單位的實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度并認(rèn)真執(zhí)行。2、建立安全責(zé)任體系明確各部門的職責(zé)分工及相互間的協(xié)調(diào)工作機制，保證各部門之間的工作協(xié)調(diào)一致；同時要定期進行考核評估以促進各項工作的順利開展。另外還要做好應(yīng)急預(yù)案的制定與實施工作。3、配備足夠的安全設(shè)施設(shè)備根據(jù)實際需要配置足夠的消防器材和監(jiān)控設(shè)備，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并能迅速做出處理措施來消除隱患的發(fā)生；此外還應(yīng)設(shè)置必要的疏...

實行學(xué)校保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)，以及專人處理的方式管理物品退出，由于不能對儀器設(shè)備和廢棄物實時關(guān)注，存在一定的延時性和危險隱患，因此在改善傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上，提出實驗室物品準(zhǔn)出模塊。對實驗室物品準(zhǔn)出主要包括實驗試劑的處理、實驗室儀器設(shè)備和實驗廢棄物的處理等內(nèi)容。針對過期試劑的誤用可能引發(fā)事故；毀壞的儀器設(shè)備會占據(jù)實驗空間，無法引入新的實驗設(shè)備；廢棄物暫存處理不當(dāng)，引發(fā)廢棄物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而導(dǎo)致事故等情況，系統(tǒng)設(shè)計了實驗室物品安全準(zhǔn)出模塊。對于實驗室儀器設(shè)備的處理，采取層層審核的方式進行退出管理。對于實驗試劑和廢棄物處理，實行分類管理和分類存放方法，適當(dāng)進行減量化處理，并在廢棄物儲罐上貼對應(yīng)標(biāo)簽，保證...

臺賬管理。系統(tǒng)自動合并相同CAS號的化學(xué)品，并對團隊內(nèi)所有師生公開，學(xué)院及學(xué)校相關(guān)管理人員配置權(quán)限查看。使用過程中，用戶可以隨時在PC端或微信移動端進入系統(tǒng)功能模塊，進行化學(xué)品使用登記，系統(tǒng)實時自動計算當(dāng)前存放單元的各種化學(xué)品存量。若因為急需使用化學(xué)品或因項目結(jié)束而閑置化學(xué)品，可使用化學(xué)品閑置平臺調(diào)撥功能，經(jīng)審批后，進行實驗室或?qū)W院間化學(xué)品調(diào)撥并進行臺賬管理。（4）廢棄物登記及處置。實驗過程中產(chǎn)生的固體和液體廢棄物，師生在系統(tǒng)登記預(yù)估量后，學(xué)校對廢液、玻璃瓶等液體及固體危險廢棄物的數(shù)量及種類進行匯總，聯(lián)系處置公司和運輸公司進行清運和處置。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，有想法的不要錯過哦...

專項檢查。校級、院級單位根據(jù)上級部門通知指示或單位內(nèi)化學(xué)品、生物、消防等安全管理情況，從實驗室安全檢查項目表選取專項的檢查項目，對各自下轄單位或?qū)嶒炇野l(fā)起專項安全檢查。學(xué)院或?qū)嶒炇覉F隊按期限執(zhí)行檢查任務(wù)，檢查完成后向系統(tǒng)提交每個檢查項目的檢查結(jié)果、隱患及隱患整改或擬定整改計劃，并由實驗室負(fù)責(zé)人、學(xué)院、學(xué)校三級確認(rèn)審核或駁回重填。（4）實驗室自查。由實驗室團隊自發(fā)進行檢查，檢查基礎(chǔ)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一配置。實驗室團隊執(zhí)行檢查，檢查完成后向系統(tǒng)提交每個檢查項目的檢查結(jié)果、隱患及隱患整改或擬定整改計劃，經(jīng)實驗室負(fù)責(zé)人確認(rèn)審核完成。（5）可視化安全檢查。以危險源為基準(zhǔn)，首先在重點部位安裝視頻監(jiān)控，并逐步推開...

根據(jù)實驗室安全管理工作內(nèi)容，實驗室安全綜合管理系統(tǒng)整合學(xué)校人事處、教務(wù)處、研究生處、網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)處、招投標(biāo)中心等各職能部門的數(shù)據(jù)，與實驗室相關(guān)的實驗人員、項目、?；泛驮O(shè)備采購、監(jiān)控視頻動態(tài)聯(lián)動，推進多部門協(xié)同、精細(xì)化管理。以“實驗室動態(tài)分級分類”為理念，設(shè)計多個功能模塊及子功能，包括有基礎(chǔ)信息、采購、化學(xué)品、危險源、項目風(fēng)險、安全檢查、安全教育及準(zhǔn)入考試管理、通知公告。信息數(shù)據(jù)基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”在功能模塊之間相互關(guān)聯(lián)、相互制約，形成動態(tài)信息關(guān)系。此外，建設(shè)與PC端系統(tǒng)對應(yīng)而簡化的移動端，完成掃碼、登記、查詢等操作，并且利用手機替代系統(tǒng)配套的掃碼設(shè)備，降低系統(tǒng)建設(shè)的硬件成本?；瘜W(xué)品管理系統(tǒng)，就...

學(xué)生群體。學(xué)生是實驗室進行實驗的主體，進入實驗室前需進行安全教育和培訓(xùn)，通過考核方可進行實驗；進行職業(yè)及心理健康測試；查詢實驗相關(guān)的詳細(xì)資料、實驗室預(yù)約及項目申請，同時有實驗室安全檢查報告上傳、提出意見及反饋，修改個人信息等權(quán)限。實驗室安全管理系統(tǒng)由學(xué)校統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)處理集中，對于師生實驗預(yù)約申請進行層層把關(guān)，降低實驗存在的風(fēng)險。該系統(tǒng)的開發(fā)，不僅完善了高校實驗室的安全管理，而且能多方位掌握實驗室安全管理狀態(tài)，提高實驗室安全管理水平，減少安全事故的發(fā)生。同時，師生可利用手機、電腦、平板登錄系統(tǒng)，實現(xiàn)實時掌握實驗室情況，對實驗室進行動態(tài)信息化安全管理。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，歡迎新...

系統(tǒng)面向總管理員、實驗室負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生等四類用戶群體。根據(jù)用戶群體需求，對其設(shè)置不同權(quán)限。（1）總管理員。對系統(tǒng)任意模塊都有權(quán)限進行操作，如審核實驗室安全檢查表，通知并檢查整改結(jié)果；把控?；饭芾砣^程；設(shè)置職業(yè)健康及心理健康題庫和學(xué)習(xí)視頻；嚴(yán)格把關(guān)實驗室風(fēng)險管理，并對師生的意見及反饋做出回應(yīng)等。進行實驗室預(yù)約一級審核，包括風(fēng)險分析、應(yīng)急措施等。（2）實驗室負(fù)責(zé)人。對安全教育培訓(xùn)內(nèi)容進行審核，統(tǒng)計管理考核成績；對?；凡少徏皬U液處理向總管理員提交申請報告，負(fù)責(zé)實驗室隱患排查、風(fēng)險評價、隱患分級分類處理和整改，確定風(fēng)險區(qū)域。對實驗室預(yù)約申請進行二級審核，包括實驗用時、耗材等情況審核。（3）教...

實行學(xué)校保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)，以及專人處理的方式管理物品退出，由于不能對儀器設(shè)備和廢棄物實時關(guān)注，存在一定的延時性和危險隱患，因此在改善傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上，提出實驗室物品準(zhǔn)出模塊。對實驗室物品準(zhǔn)出主要包括實驗試劑的處理、實驗室儀器設(shè)備和實驗廢棄物的處理等內(nèi)容。針對過期試劑的誤用可能引發(fā)事故；毀壞的儀器設(shè)備會占據(jù)實驗空間，無法引入新的實驗設(shè)備；廢棄物暫存處理不當(dāng)，引發(fā)廢棄物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而導(dǎo)致事故等情況，系統(tǒng)設(shè)計了實驗室物品安全準(zhǔn)出模塊。對于實驗室儀器設(shè)備的處理，采取層層審核的方式進行退出管理。對于實驗試劑和廢棄物處理，實行分類管理和分類存放方法，適當(dāng)進行減量化處理，并在廢棄物儲罐上貼對應(yīng)標(biāo)簽，保證...

（3）危險源危險等級評估。危險源的6類17項配以不同的危險等級，通過“定性”定級別，通過“定量”升級別，終顯示能實時動態(tài)變化的危險等級。（4）危險實驗項目登記。實驗人員通過簡要的判斷題、選擇題、填空題等對“人-機-環(huán)”情況進行判別和登記，使實驗者易于辨析實驗過程中可能發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)。促使師生提前尋找、思考和學(xué)習(xí)相關(guān)的管控措施和應(yīng)急處置方法，并在實驗前提前確認(rèn)應(yīng)急物資是否準(zhǔn)備充分。（5）危險項目審核。危險項目登記以團隊管理為，由團隊負(fù)責(zé)人進行審核、審批。線上學(xué)校、學(xué)院負(fù)責(zé)人和管理員對不合理的危險項目登記信息均配置駁回功能。（6）安全教育內(nèi)容培訓(xùn)教育及準(zhǔn)入。實驗室安全教育包括專項專題講座培訓(xùn)、...