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.雙元制是否只針對(duì)職業(yè)高中？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因?yàn)楫吘古囵B(yǎng)的是企業(yè)的未來(lái)），并未對(duì)學(xué)歷作出限制，而且相反的是，有更高學(xué)歷的人會(huì)更加受到歡迎。過(guò)去幾年來(lái)，雙元制項(xiàng)目在職業(yè)類(lèi)高中中推廣更加順利，是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生更容易接受。他們會(huì)覺(jué)得在國(guó)內(nèi)...

德國(guó)的教育體制是其以人為本、終生學(xué)習(xí)。德國(guó)教育體制不屬于英美所謂的精英教育，更像是全部人民通識(shí)教育。只要完成12年或者13年中學(xué)教育，取得高中畢業(yè)證書(shū)，就可以選擇進(jìn)入應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(Fachhochschule，Hochschule，簡(jiǎn)稱FH）或者大學(xué)（Univ...

德國(guó)雙元制教育的主要學(xué)生來(lái)源在于，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后,動(dòng)手能力強(qiáng)文化成績(jī)較弱的進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),畢業(yè)后成為技術(shù)工人；成績(jī)較好的讀應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH大學(xué)）,畢業(yè)后成為既有理論又有實(shí)踐的工程師；成績(jī)比較好的讀綜合性大學(xué)（Uni大學(xué)）,畢業(yè)后成為研究型人才；既想讀應(yīng)用科學(xué)...

如今的社會(huì)，人脈是財(cái)富之一，只有你自己足夠努力，你才會(huì)結(jié)識(shí)更多和你一樣的人才呀，在家靠父母，出門(mén)靠朋友，你的交際圈擴(kuò)大了，就意味著你的機(jī)會(huì)也增加了，俗話說(shuō)：物以類(lèi)聚，人以群分。所以提升學(xué)歷真的很有必要！通常來(lái)講，學(xué)歷高的人素質(zhì)會(huì)比較高，思維程度也不一樣。你會(huì)看...

有一句話是“學(xué)歷決定薪資”，雖然有點(diǎn)果斷，但是大概率來(lái)說(shuō)，學(xué)歷的確是決定了我們的薪資。我國(guó)的福利待遇排序是博士>碩士>本科>。本科生畢業(yè)后起步薪資是3~4k，已經(jīng)不再是新鮮事，學(xué)歷越高，起步薪資還有公司的福利待遇都會(huì)越好。你只有擁有更高的學(xué)歷才能進(jìn)入更好的公司...

想要通過(guò)護(hù)考，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在復(fù)習(xí)初期是必須要有的，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，一定要科學(xué)、合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。自學(xué)能力強(qiáng)的考生們可以直接按著自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，而自學(xué)能力弱的考生們則需要借助于護(hù)考培訓(xùn)老師的幫助。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)內(nèi)容多且雜，不少內(nèi)容需...

考級(jí)對(duì)于孩子是一種良好的激勵(lì)機(jī)制。孩子有自己的童趣、童心、充滿了想象力，但這種想象力往往處理原始的、朦朧的狀態(tài)，需要通過(guò)考級(jí)予以鼓勵(lì)、保護(hù)、引導(dǎo)和點(diǎn)拔，否則兒童的書(shū)法繪畫(huà)會(huì)在自發(fā)的狀態(tài)下慢慢失去童趣。考級(jí)工作直接接觸喜歡書(shū)法繪畫(huà)的孩子，會(huì)在這方面為孩子們書(shū)法繪...

那么雙元制教育培訓(xùn)究竟是如何運(yùn)行的呢？是否值得人們?nèi)绱俗放跄?？理論與實(shí)踐雙元制教育培訓(xùn)的“基本理念是雙元制”，“這意味著將學(xué)校學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合”赫爾曼說(shuō)。與大部分職教學(xué)員一樣，法爾克每周要在學(xué)校學(xué)習(xí)幾天基礎(chǔ)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)，語(yǔ)言及工作相關(guān)理論。而其他時(shí)間，她...

傲拓道專(zhuān)升本培訓(xùn)學(xué)前有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師升本刨析+高數(shù)、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合基礎(chǔ)課程（每年春夏秋冬四季循環(huán)開(kāi)課）+有全套多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師研發(fā)的教材+小班教學(xué)+教研老師授課+專(zhuān)職教務(wù)督學(xué)+課后單獨(dú)服務(wù)+考前沖刺+每輪?？?暑假有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一密訓(xùn)30天+考前...

我國(guó)專(zhuān)升本其實(shí)就是提升自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力：有人說(shuō)：學(xué)歷不一定等于能力，現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，因此大多數(shù)成功人士的學(xué)歷都是挺高的，因?yàn)閷W(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能讓你不斷的積累知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，同時(shí)，學(xué)習(xí)能提高你的思考能力，機(jī)會(huì)是鐘情于有準(zhǔn)備的人...

書(shū)畫(huà)等級(jí)考試由教育部考試中心主辦、面向 書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。舉辦 書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的目的在于繼承中華 傳統(tǒng)文化，普及書(shū)畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，推廣重要的學(xué)習(xí)理念，逐步達(dá)到對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的初知、認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)者的書(shū)畫(huà)藝術(shù)技能和審美水平。教育部考試...

學(xué)歷：小學(xué)、初中、高中、大專(zhuān)、大學(xué)本科、研究生。學(xué)位：學(xué)士,碩士,博士三級(jí)，博士是一級(jí)學(xué)位。目前國(guó)民教育系列的高等教育學(xué)歷分專(zhuān)科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，...

越來(lái)越多的人選擇留學(xué)深造，國(guó)內(nèi)的學(xué)歷也是申請(qǐng)留學(xué)的一大評(píng)定資格。如果你取得了國(guó)內(nèi)承認(rèn)的學(xué)歷提升本科或是碩士學(xué)歷，可以直接申報(bào)國(guó)外更高一級(jí)的學(xué)歷，可以省下很多精力和金錢(qián)投入。在職人員報(bào)考在職研以后，也可以直接申請(qǐng)留學(xué)或者讀博。如今各類(lèi)職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤。想...

在這一社會(huì)發(fā)展里，國(guó)家公務(wù)員是金飯碗的代稱，褔?yán)谩⑵椒€(wěn)。很多在職人員在校大學(xué)生或不久步入社會(huì)的在校大學(xué)生挑選了這路，國(guó)家公務(wù)員針對(duì)文憑的規(guī)定是很?chē)?yán)格要求的。許多單位，尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位提拔人員的首要條件就是本科及以上。盡管你工作能力強(qiáng)，但是學(xué)歷太低，晉...

目前國(guó)民教育系列的高等教育學(xué)歷分專(zhuān)科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定...

同樣高學(xué)歷可以很方便的接觸到精英階層，掌握信息的主動(dòng)權(quán)，甚至知道行業(yè)的走向，可以提前判斷。不管是哪種本科，也不管是哪種專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有更高一些的學(xué)歷，人生會(huì)失去許多機(jī)會(huì)。我國(guó)承認(rèn)的本科學(xué)歷在當(dāng)今社會(huì)無(wú)疑很重要，平時(shí)看似沒(méi)有用，當(dāng)需要學(xué)歷時(shí)再去著手，不僅需要花更多的時(shí)...

考級(jí)對(duì)于孩子是一種良好的激勵(lì)機(jī)制。孩子有自己的童趣、童心、充滿了想象力，但這種想象力往往處理原始的、朦朧的狀態(tài)，需要通過(guò)考級(jí)予以鼓勵(lì)、保護(hù)、引導(dǎo)和點(diǎn)拔，否則兒童的書(shū)法繪畫(huà)會(huì)在自發(fā)的狀態(tài)下慢慢失去童趣?？技?jí)工作直接接觸喜歡書(shū)法繪畫(huà)的孩子，會(huì)在這方面為孩子們書(shū)法繪...

未來(lái)的人生是自己的，再?gòu)?qiáng)的家人不可能罩著你一輩子。什么東西都可以被偷走，唯有知識(shí)和學(xué)歷永遠(yuǎn)是自己的，誰(shuí)也偷不走。很多地區(qū)都有人才引進(jìn)計(jì)劃，甚至?xí)o高學(xué)歷人才額外的安家費(fèi)或者其他補(bǔ)助，但是低學(xué)歷的人想要得到大城市的戶口就比較難。特別是很多父母想要把自己的孩子接到...

學(xué)歷高在職場(chǎng)上會(huì)受到上級(jí)器重，沒(méi)有一紙學(xué)歷，別說(shuō)升值加薪，壓根不會(huì)有入職的機(jī)會(huì)。正如有學(xué)歷的可以做到?jīng)]有學(xué)歷的人可以做到的東西而沒(méi)有學(xué)歷的人不定能做到有學(xué)歷的人可以做到的事。提升學(xué)歷就是提升自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力：有人說(shuō)：學(xué)歷不一定等于能力，現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)...

護(hù)考培訓(xùn)班可在規(guī)定時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)要求自己，找到應(yīng)試狀態(tài)。除此之外，在培訓(xùn)課堂中，同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，相互分享經(jīng)驗(yàn)，這些復(fù)習(xí)方法可以幫助學(xué)員們達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合自身的實(shí)際需求出發(fā)，找到能解決痛點(diǎn)的就很不錯(cuò)。老師幫你縮小考題范圍!通過(guò)做模擬題印證復(fù)習(xí)效果。每天做...

德國(guó)的教育體制是其以人為本、終生學(xué)習(xí)。德國(guó)教育體制不屬于英美所謂的精英教育，更像是全部人民通識(shí)教育。只要完成12年或者13年中學(xué)教育，取得高中畢業(yè)證書(shū)，就可以選擇進(jìn)入應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(Fachhochschule，Hochschule，簡(jiǎn)稱FH）或者大學(xué)（Univ...

雙元制的德語(yǔ)叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說(shuō)其實(shí)它是職業(yè)教育+職業(yè)實(shí)踐并行的一種方案。首先要說(shuō)的是，在德國(guó)對(duì)于社會(huì)貢獻(xiàn)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)跟國(guó)內(nèi)大相徑庭。在國(guó)內(nèi)，人們都希望進(jìn)入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國(guó)人認(rèn)為所有人...

雙元制教育的本質(zhì)在于，向年輕人提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡(jiǎn)單地提供崗位培訓(xùn)。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會(huì)能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國(guó)人的工匠精神造就了德國(guó)的強(qiáng)盛，一直以來(lái)德國(guó)憑借這樣的教育體系創(chuàng)造了家喻戶曉...

現(xiàn)今的德國(guó)以其產(chǎn)品高質(zhì)量*****，不少人自然地會(huì)把德國(guó)產(chǎn)品的高質(zhì)量和德國(guó)的工匠精神聯(lián)系起來(lái)，其實(shí)德國(guó)工匠精神歷史演進(jìn)歷程很長(zhǎng)又很曲折，完全不是與生俱來(lái)的。德國(guó)非常重視教育尤其是職業(yè)教育，并走出了一條教育、科研與生產(chǎn)相結(jié)合的道路，越來(lái)越多的高素質(zhì)工匠、工程師和科...

德國(guó)雙元制留學(xué)雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡(jiǎn)單地提供崗位培訓(xùn)。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會(huì)能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國(guó)雙元制教育的理論和實(shí)際的緊密結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐的無(wú)縫銜接成為學(xué)生畢...

每個(gè)人想有著一份穩(wěn)定的工作，而一份穩(wěn)定的工作會(huì)有更高的規(guī)定，大部分企業(yè)在文憑層面常有嚴(yán)格要求的要求，特別是在是這些工資和褔?yán)挤浅：玫钠髽I(yè)，提升文憑能夠協(xié)助你應(yīng)聘求職?，F(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越看重一個(gè)人的學(xué)歷出身，許多單位（尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）招聘都會(huì)要求本...

很多職工在大型企業(yè)工作中了很多年，工作中用心，能力凸出，卻沒(méi)有獲得相對(duì)的升職。為何？那由于文化教育水平低。假如達(dá)不上企業(yè)規(guī)定的文憑，就沒(méi)有晉升的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的工作單位對(duì)員工的要求是越來(lái)越高，不僅對(duì)能力的要求變高了，學(xué)歷的要求也變高了，很多員工辛辛苦苦在公司里拼博...

1、云南專(zhuān)升本考試科目總分 答：云南專(zhuān)升本考試是根據(jù)學(xué)科類(lèi)別劃分的，每個(gè)類(lèi)別的考試科目不同，參照2020年云南專(zhuān)升本考試類(lèi)別及科目設(shè)置。文史類(lèi)、理工類(lèi)考生統(tǒng)考3門(mén)，各科分值為150分，總分450分。 2、專(zhuān)升本以后收取的學(xué)費(fèi)和其他本科生一樣么? 答：根據(jù)規(guī)定專(zhuān)...

準(zhǔn)備參加護(hù)考的同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候切記眉毛胡子一把抓，應(yīng)該做到重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)對(duì)待，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)章節(jié)逐個(gè)擊破并確保完全掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解記憶，切忌死記硬背，要逐步梳理知識(shí)脈絡(luò)和重點(diǎn)，在每個(gè)章節(jié)都應(yīng)該掌握 基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并且了解每一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容...

書(shū)畫(huà)等級(jí)考試報(bào)名時(shí)間：網(wǎng)上集中報(bào)名2021年上半年報(bào)名時(shí)間為：3月15日一4月12日；下半年報(bào)名時(shí)間為：9月3日一10月11日，報(bào)名方式： 統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)考，可關(guān)注傲拓道聚匠教育公眾號(hào),考生根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行報(bào)考?？忌鶕?jù)實(shí)際水平，參考考級(jí)注意事項(xiàng)申報(bào)級(jí)別切忌盲...