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德國雙元制留學雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結(jié)合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業(yè)后的深造得力條件以及就業(yè)保障，雙元制的培養(yǎng)體系讓學生今后能更快地適應職場節(jié)奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業(yè)率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目雙元制學員在德國連續(xù)繳納社保 60 個月，可申請歐盟永居權利。麗江傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育留學所謂“雙元制”教育是指學生一部分時間在學校學習理論知識...

雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內(nèi)大相徑庭。在國內(nèi)，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿(mào)類）或者職業(yè)類的高中，同時，在企業(yè)中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業(yè)就會支...

雙元制教育的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國人的工匠精神造就了德國的強盛，一直以來德國憑借這樣的教育體系創(chuàng)造了家喻戶曉的有名本土品牌，雙元制教育是德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器，他為提升德國經(jīng)濟的競爭力輸送大量高水平技能人才，的高度重視與全部的認可以及薪資待遇都體現(xiàn)出了雙元制教育出身的各領域人才的社會地位。也就是說，每生一個孩子，父母都有權享受至多三年的育兒假，理論上沒有上限。嵩明流程德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎國勞動力市場具有明顯的職業(yè)導向特征。在我國，勞動力的招...

德國雙元制課程設計以職業(yè)需求為本。雙元制理論課程的設計是以職業(yè)活動為中心選擇課程內(nèi)容的,理論課覆蓋了職業(yè)所需的所有理論,知識面廣,深淺適度,綜合性強,有利于培養(yǎng)學生的綜合分析問題和解決問題的能力。而所有的課程都按照學期進行細分，無論哪一學期的課程,始終都是圍繞所學職業(yè)從泛到精、由淺入深展開的。課程的選擇都是經(jīng)由教學經(jīng)驗豐富的從業(yè)者綜合編排的，更注重直接性的職業(yè)經(jīng)驗。高等教育畢業(yè)設計由企業(yè)和大學教授共同出題，圍繞企業(yè)實際問題進行研究，從而做到產(chǎn)--學-研直接轉(zhuǎn)化。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為實習生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。玉溪德語德國雙元制職業(yè)教育好不好i...

雙元制教育的學費是多少？當然是零學費。雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業(yè)取得津貼，每月獲得津貼收入差不多1000-1200歐左右，完全可以支付在德國的日常花銷（在德國一個人一個月消費在500歐左右即可），不僅不需要國內(nèi)的家里承擔一分的學費，還可能存下錢。并且畢業(yè)之后，可以直接入職德國企業(yè)，很多雙元制的學生在就業(yè)的頭幾年收入已經(jīng)比同企業(yè)里其他本科畢業(yè)生高，因為他們已經(jīng)早就對工作崗位熟悉了。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業(yè)生，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢明顯。在德國雙元制教育中培...

雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內(nèi)大相徑庭。在國內(nèi)，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿(mào)類）或者職業(yè)類的高中，同時，在企業(yè)中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業(yè)就會支...

雙元制培訓的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力，對我們未來的發(fā)展起著關鍵作用。通過雙元制培訓的學生，可以勝任其職業(yè)領域里的所有工作任務，而不是局限于某一工作崗位的任務。他們在掌握了業(yè)務能力的基礎上，還學會大量基礎知識以及有實用價值的社會能力，其適應能力就得到了極大的增強，為自己的人生道路作了堅實鋪墊。雙元制畢業(yè)后正式入職，也會因為已有幾年工作經(jīng)驗，比普通大學畢業(yè)生的工資起點要高，升職更快。嵩明涉外護理德國雙元制職業(yè)教育留學在德國，...

無論是養(yǎng)老院、兒童護理還是門診護理服務--新的護理職業(yè)培訓都為護理職業(yè)人員提供了眾多的工作機會。他們能夠在不同的護理領域中工作，如住院急性護理、住院長期護理或門診急性和長期護理。通過相應的進修和職業(yè)培訓，工作領域的范圍將會更為寬泛，例如，他們可以成為護理學家、護理教育者、護理服務管理者、機構管理者、實踐指導教師、傷口治療師等。首先在德國，護理人員的缺口還是很大的。經(jīng)常被提及的德國護理人員統(tǒng)計數(shù)字令人擔憂：目前德國缺少近5000名重癥護理人員，德國各地缺少超過10萬護工，未來15年這個數(shù)字將增加近一倍。職業(yè)教育孕育了德國發(fā)達的工業(yè)體系，奔馳、寶馬、西門子、博世等眾多品牌，讓我們認識了德國的強大。...

德國是世界發(fā)達地區(qū)，致使德國從二戰(zhàn)后回復繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業(yè)教育。在德國，“雙元制”職業(yè)教育是一種職業(yè)教育模式、一種教育理念、一項教育法規(guī)。我國自上世紀60、70年代，教育部便開始向德國派送職業(yè)人員學習這一前沿的教育體系，至今以有40多年歷史。職業(yè)教育是直接服務與工業(yè)建設，培養(yǎng)實踐工人的搖籃，科學堅實的職業(yè)教育孕育了德國發(fā)達的工業(yè)體系，奔馳、寶馬、西門子、博世等眾多聞名世界的品牌，讓我們認識了德國的強大。在德國教育中具有特色的職業(yè)教育模式就是雙元制職業(yè)教育了。安寧模式德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達德國雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校用人之間的距離。在“我國...

雙元制的培訓一般是由企業(yè)來制定，總時長是2到3年不定。你可能1個星期有2天在上學，3天在企業(yè)工作，你的學習內(nèi)容由你的工作內(nèi)容來決定，一般是和你工作內(nèi)容非常接近的實用性科目。比如你學Fachinformatiker，那你的學業(yè)可能就是學HMTL,CSS,JavaScript等。恰恰相反，在雙元制培訓上學你不需要支付學費，企業(yè)反而需要支付你工資，我舉例熱門的Fachinformatiker，年就有1050歐每月，第三年漲到1200歐每月。做學徒期間可以享受交通，門票等各個優(yōu)惠。一個月花費可以控制在600到800歐以內(nèi)，也就是說上完學，還能存下一筆錢。德國雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了...

赴德國雙元制流程：出國前1.報名審核：填寫申請表格，準備申請材料，審核材料；2.簽約服務：簽署服務協(xié)議，繳納報名費用；3.德語學習：國內(nèi)德語培訓至B1水平（提供德語培訓，通過率100%）；4.企業(yè)面試：預約面試，公司協(xié)助與德國進行遠程面試；5.協(xié)辦簽證：面試合格后，簽訂護理培訓合同，全程協(xié)辦簽證；6.前往德國：赴德前跨文化培訓、語言強化。出國后7. 落地服務：我司德國辦事處接機、全程協(xié)辦落戶手續(xù)、健康證明等；8. 學校學習：帶薪實習同時進入德國萊茵護理健康學院學習；9. 畢業(yè)就業(yè)：畢業(yè)后可在醫(yī)護機構繼續(xù)就職、或選擇繼續(xù)學歷提升也可學成歸國。德國雙元制職業(yè)教育在德國受到社會認可并大力支持職業(yè)教育...

德國雙元制職業(yè)教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關于開展中德雙元制職業(yè)教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發(fā)以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院?！半p元”育人水平，構建考核評價認證體系，區(qū)域推廣中德職業(yè)教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區(qū)聞名企業(yè)開展“雙元制”人才培養(yǎng)的技術和經(jīng)驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯(lián)合開發(fā)和實施適應我國國情的職業(yè)技術技能人才培養(yǎng)方案。雙元制課程的選擇都是經(jīng)由教學經(jīng)驗豐富的從業(yè)者綜合編排的，更注重直接性的職業(yè)經(jīng)驗。玉溪德語德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達可見德國職業(yè)教育的成功，對我國發(fā)展職業(yè)教育起到了非常重要的指導作用。說起德國，我們首...

德國雙元制職業(yè)教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關于開展中德雙元制職業(yè)教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發(fā)以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院校“雙元”育人水平，構建考核評價認證體系，區(qū)域推廣中德職業(yè)教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區(qū)聞名企業(yè)開展“雙元制”人才培養(yǎng)的技術和經(jīng)驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯(lián)合開發(fā)和實施適應我國國情的職業(yè)技術技能人才培養(yǎng)方案。雙元制課程的選擇都是經(jīng)由教學經(jīng)驗豐富的從業(yè)者綜合編排的，更注重直接性的職業(yè)經(jīng)驗。昆明海外護理德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式下學生具有企業(yè)學徒和職業(yè)學校學生的雙身份。企業(yè)有職責...

至于說到雙元制的優(yōu)勢，首先就是減少了學習的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關要求和待遇等，而之后無論是在企業(yè)的實習和培訓，還是在學校的上課學習，都會針對這些職位做相關的安排，畢業(yè)之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務，所以，通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續(xù)深造，學生們也會愿意留下來。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元移民，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為每位實習生購買社保，正式入職后更可以享...

作為德國特色的雙元制職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯，對世界教育界也有重要影響。德國中學生畢業(yè)以后部分選擇上大學，但是也有一部分學生不讀大學而是選擇讀職業(yè)學校，并且這種選擇和成績關系并不是很大。德國職業(yè)學校采取的是“雙元制”職業(yè)教育，即學生在職業(yè)學校學習理論在企業(yè)進行實踐技能的訓練，學校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合。德國雙元制職業(yè)教育在德國受到社會認可并大力支持職業(yè)教育，重視學生個人的興趣和社會生產(chǎn)力的實際需求。德國雙元制職業(yè)教育好不好德國是世界發(fā)達地區(qū)，致使德國從二戰(zhàn)后回復繁榮起來的秘密武器就是“雙元制...

至于說到雙元制的優(yōu)勢，首先就是減少了學習的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關要求和待遇等，而之后無論是在企業(yè)的實習和培訓，還是在學校的上課學習，都會針對這些職位做相關的安排，畢業(yè)之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務，所以，通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續(xù)深造，學生們也會愿意留下來。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元移民，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為每位實習生購買社保，正式入職后更可以享...

德國作為一個高度發(fā)達的地區(qū)，近年來隨著人口老齡化、年輕勞動力不足，德國聯(lián)邦為了吸引海外年輕人才，今年初頒布了新的移民法，大力吸引海外的年輕人才。德國雙元制職業(yè)教育機械制造、汽車、餐飲、護理、管理類的職業(yè)從入學的首年就會發(fā)放津貼（津貼是不扣稅），教育類會根據(jù)情況而定：德國對教育類崗位是限制很嚴格，所以這類教育一般都一年至兩年的純理論教育且必須完成所有模塊的學習才能進入帶薪實習的第三階段。但是大部分其它類型雙元制職業(yè)教育是首年就可以拿到津貼的。在德國參加職業(yè)培訓，被錄取后進入學校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長。楚雄傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育大學作為德國特色的雙...

隨著技術的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，我國制造正在成為“我國智造”，我國更多的企業(yè)正在成為****，這不僅要求中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格進行轉(zhuǎn)型，同時要求其培養(yǎng)目標的內(nèi)涵提檔升級；就作為職業(yè)教育的特殊性來看，其辦學目的是服務經(jīng)濟發(fā)展以及人的就業(yè)謀生；作為教育的普通性來看，其辦學目的更重于服務人的復合型發(fā)展。職業(yè)教育早已不是“差生的選擇”，無論是為了學習新技能還是為了將來的職業(yè)選擇，職業(yè)教育完全可以作為人生中的一個“起點方案”。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為實習生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。昆明德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達有的同學認為只要拿著職業(yè)學校的offer就...

在護理人才培養(yǎng)方面，德國主要依靠其獨特的雙元制教育體系。在這種教育模式下，學生在雙元制學校學習職業(yè)知識，在企業(yè)接受技能實訓，充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合，造就了職業(yè)化人才。每年有超過50%的德國各類學校畢業(yè)生在雙元制教育體系中學習?，F(xiàn)招收我國護理職業(yè)人才。護士護理項目是德國有名雙元制職業(yè)教育職業(yè)之一。萊茵護理健康學院（Rheinische Akademie für Pflege und Gesundheit，簡稱RAPG），位于德國北萊茵威斯特法倫州的勒沃庫森市，是一所經(jīng)德國認證認可 （DAkkS）授權機構認證的雙元制職業(yè)教育培訓學校。學院與德國萊茵TueV集團及北威州聯(lián)邦院及康復療養(yǎng)...

德國雙元制護士護理職業(yè)教育根據(jù)2020年3月1日開始生效的《職業(yè)技能型人才移民法》，各國護理從業(yè)者在通過職業(yè)資格認證后，可獲得工作許可；職業(yè)資格部分認可的從業(yè)者，需按照當?shù)芈?lián)邦要求，進行崗前培訓。學院會根據(jù)每位學員的年齡和學習目標制定個性化、職業(yè)化的教育培訓計劃，幫助學員通過資格認證，獲得更好的發(fā)展機會。參與雙元制護士護理職業(yè)教育畢業(yè)會將獲得德語B2等級言能力；獲得德國護士職業(yè)等級證；接受德國“國寶級”雙元制護理培訓；健康領域社會職業(yè)工作經(jīng)驗；擁有在德居住許可和申根區(qū)旅游簽證；在德國的良好就業(yè)機會以及回國擁有強大行業(yè)競爭力。雙元制至今以有40多年歷史。職業(yè)教育是直接服務與工業(yè)建設，培養(yǎng)實踐工人...

雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年，因為要先上一年的語言預科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個月，再在學校上課3個月，周而復始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作，周五周六在學校上課。雙元制教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合。模式德國雙元制職業(yè)教育報名作為人口大國，我國老齡化愈發(fā)嚴重。，而行業(yè)從事者養(yǎng)老護理人員...

椐德國IBM公司統(tǒng)計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業(yè)生，與其他類型高校畢業(yè)生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是帶領能力等方面都非常杰出。通過對其中30—40歲人員進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙元制大學畢業(yè)生普遍薪資收入、擔任職務都較高、進入管理層更早。而雙元制大學學生上大學期間， 學費由當?shù)芈?lián)邦和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業(yè)取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是沒有不花費， 而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業(yè)生，付出和產(chǎn)出比優(yōu)勢明顯。雙元制培訓完成之后可在德國就業(yè)平均薪資在2000-3500歐，每年帶薪年假 ...

通過雙元制教育畢業(yè)留學生可選擇留在原企業(yè)就業(yè)，表現(xiàn)優(yōu)越學生有機會前往大眾集團、寶馬集團、西門子集團等眾多德國有名企業(yè)工作。我國目前是德國合作多年的經(jīng)濟貿(mào)易伙伴之一，雙語人才在德國就業(yè)必然會受到更多青睞。學生畢業(yè)后獲得由德國行業(yè)協(xié)會IHK或手工業(yè)協(xié)會HWK頒發(fā)的職業(yè)等級證，歐盟通用，就業(yè)前景廣闊。在德國雙元制職業(yè)教育畢業(yè)后擁有德國職業(yè)教育畢業(yè)證，可選擇繼續(xù)留德深造提升自己?？擅獾聡鳧SF德語考試，免APS國內(nèi)畢業(yè)證審核，職教期間所學內(nèi)容可免部分學費接受雙元制教育后的非德國本土公民，與德國本土公民享有同等待遇；楚雄德國雙元制職業(yè)教育項目德國的發(fā)展靠什么？相信大多數(shù)人都跟小編一樣，會想到：職業(yè)教育，...

德國雙元制職業(yè)教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關于開展中德雙元制職業(yè)教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發(fā)以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院?！半p元”育人水平，構建考核評價認證體系，區(qū)域推廣中德職業(yè)教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區(qū)聞名企業(yè)開展“雙元制”人才培養(yǎng)的技術和經(jīng)驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯(lián)合開發(fā)和實施適應我國國情的職業(yè)技術技能人才培養(yǎng)方案。雙元制職業(yè)教育的優(yōu)勢在于企業(yè)參與到人才培養(yǎng)過程中，達到了對自身、對高校和對學生三贏的效果。曲靖護師德國雙元制職業(yè)教育招生新的護理職業(yè)培訓不再對老年、兒童或普通護理進行劃分。所有的學員在培訓中都要學習...

雙元制培訓的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力，對我們未來的發(fā)展起著關鍵作用。通過雙元制培訓的學生，可以勝任其職業(yè)領域里的所有工作任務，而不是局限于某一工作崗位的任務。他們在掌握了業(yè)務能力的基礎上，還學會大量基礎知識以及有實用價值的社會能力，其適應能力就得到了極大的增強，為自己的人生道路作了堅實鋪墊。德國雙元制課程設計以職業(yè)需求為本。"雙元制"理論課程的設計是以職業(yè)活動為中心選擇課程內(nèi)容的。富民海外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎多年...

至于說到雙元制的優(yōu)勢，首先就是減少了學習的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關要求和待遇等，而之后無論是在企業(yè)的實習和培訓，還是在學校的上課學習，都會針對這些職位做相關的安排，畢業(yè)之后的學生除了具備扎實的理論基礎，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務，所以，通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續(xù)深造，學生們也會愿意留下來。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元移民，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為每位實習生購買社保，正式入職后更可以享...

作為德國特色的雙元制職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用。在德國的“雙元制”教育過程中參與雙元制職業(yè)教育的學生將有60%甚至更多的時間在企業(yè)實踐鍛煉，40%的時間在職業(yè)技能教育學校進行學習理論知識，這也在一定程度上起到普通教育的作用，使學生能盡可能發(fā)展。在這種情況下，由于學校和企業(yè)協(xié)同合作共同育人教受，學校和企業(yè)都會重視對學生工匠精神的培養(yǎng)，大批高素質(zhì)的技能型人才也因此不斷涌現(xiàn)，推動了德國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。德國始終重視這種職業(yè)教育模式。所謂“雙元制”職業(yè)教育是學校為“一元”，企業(yè)為“另一元”。昆明護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學德國在樹立制造業(yè)立國戰(zhàn)略，對雙元制職業(yè)教育高度認可，培訓崗位、...

德國職業(yè)教育的特色體現(xiàn)在課堂學習和工作實踐緊密結(jié)合的“雙元制”，這一模式使德國青年失業(yè)率長期維持在較低水平，也讓德國企業(yè)保持強大競爭力。為此，德國始終重視這種職業(yè)教育模式。所謂“雙元制”職業(yè)教育是把傳統(tǒng)的“學徒”培訓方式與現(xiàn)代職業(yè)教育思想結(jié)合的一種學校和企業(yè)合作辦學的模式，學校為“一元”，企業(yè)為“另一元”。在德國，它是除全日制職業(yè)教育以外，高中階段職業(yè)教育中的一個重要組成部分，它的特點和目的是能直接向企業(yè)輸送成熟、合格的技術工人。中德兩國首相于1993年簽署了雙元制職業(yè)教育合作的聯(lián)合倡議書，足以說明兩國對這項合作的重視。昭通傲拓道出國德國雙元制職業(yè)教育留學德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式下學生具有企...

通過雙元制教育畢業(yè)留學生可選擇留在原企業(yè)就業(yè)，表現(xiàn)優(yōu)越學生有機會前往大眾集團、寶馬集團、西門子集團等眾多德國有名企業(yè)工作。我國目前是德國合作多年的經(jīng)濟貿(mào)易伙伴之一，雙語人才在德國就業(yè)必然會受到更多青睞。學生畢業(yè)后獲得由德國行業(yè)協(xié)會IHK或手工業(yè)協(xié)會HWK頒發(fā)的職業(yè)等級證，歐盟通用，就業(yè)前景廣闊。在德國雙元制職業(yè)教育畢業(yè)后擁有德國職業(yè)教育畢業(yè)證，可選擇繼續(xù)留德深造提升自己?？擅獾聡鳧SF德語考試，免APS國內(nèi)畢業(yè)證審核，職教期間所學內(nèi)容可免部分學費職業(yè)教育孕育了德國發(fā)達的工業(yè)體系，奔馳、寶馬、西門子、博世等眾多品牌，讓我們認識了德國的強大。安寧出國德國雙元制職業(yè)教育報名德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式...

德國雙元制職業(yè)教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發(fā)了《關于開展中德雙元制職業(yè)教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發(fā)以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院?！半p元”育人水平，構建考核評價認證體系，區(qū)域推廣中德職業(yè)教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區(qū)聞名企業(yè)開展“雙元制”人才培養(yǎng)的技術和經(jīng)驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯(lián)合開發(fā)和實施適應我國國情的職業(yè)技術技能人才培養(yǎng)方案。雙元制學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業(yè)簽約，學習中由企業(yè)團隊對其進行指導。云南流程德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎在德國的各類教育培訓高校的畢業(yè)生中，有52.9%的學生選擇接受雙元制職業(yè)教育，其中...