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為您提供的學(xué)校心理咨詢室布置清單，主要是一些適用性廣，且實(shí)用性強(qiáng)的心理設(shè)備，希望對您建設(shè)專業(yè)實(shí)用的學(xué)校心理咨詢室有所幫助。心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動，進(jìn)而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況，以達(dá)到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。心理沙...

心理咨詢室設(shè)備：在團(tuán)體輔導(dǎo)活動中，每一位成員可以在團(tuán)隊(duì)人際交往中逐步的認(rèn)知自我，形成正確的自我意識，學(xué)習(xí)人際關(guān)系技巧，進(jìn)而改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握新的生活方式，獲得身心的全方面健康發(fā)展。團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱是團(tuán)體輔導(dǎo)活動中必不可少的產(chǎn)品，也是學(xué)校心理咨詢室布置著重考慮...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中的研究目的是什么？心理學(xué)除有助于對心理現(xiàn)象和行為做出描述性解釋外,它還向我們指出了心理活動產(chǎn)生和發(fā)展變化的規(guī)律。人的心理特征具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性,但同時(shí)也具有一定的可塑性。因此,我們可以在一定范圍內(nèi)對自身和他人的行為進(jìn)行預(yù)測和調(diào)整,也可以通過改變...

兒童心理測評系統(tǒng)應(yīng)包含目前所有較權(quán)利和威力、較常用的兒童青少年心理測量量表,并采用全國常模及標(biāo)準(zhǔn)的臨床心理測量評分方法,能幫助醫(yī)生對兒童青少年各方面的心理特點(diǎn)進(jìn)行評估. 軟件由兒童心理測評模塊、兒童喂養(yǎng)行為指導(dǎo)模塊、－歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境評價(jià)模塊、兒童單純性肥胖...

認(rèn)知心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中認(rèn)知心理學(xué)常見的誤區(qū)有：鏟除你毫無根據(jù)杞人憂天的疑心病。例如，你很可能有過對許多正常的人際關(guān)系，想入非非。越想心越?jīng)觯K有那么一日自己好象置身于一個(gè)冰冷、孤獨(dú)的世界里一樣。這種想入非非的心理就等于往感情和友誼的熱流中澆冷水。它使你忽略了日...

兒童心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中運(yùn)用了兒童心理學(xué)，兒童心理學(xué)是什么呢？兒童心理學(xué)是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實(shí)踐領(lǐng)域中具有積極而重要的意義。兒童心理學(xué)一般以個(gè)體從出生...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)行業(yè)下存在的怪異現(xiàn)象：不敢明碼標(biāo)價(jià)，據(jù)說是因?yàn)榍酪?guī)則和行業(yè)限制的原因。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有什么渠道規(guī)則與行業(yè)限制？心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)從屬于教育裝備行業(yè)，如果說心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有渠道規(guī)則的話，那就是教育裝備行業(yè)的渠道規(guī)則。我們知道，教育裝備行業(yè)很大...

目前未成年人心理健康教育工作已經(jīng)取得一定進(jìn)展，然而在新時(shí)代背景下，未成年人意志力品質(zhì)提升、抗壓抗挫能力完善、個(gè)性及心理素質(zhì)成長等發(fā)展性需求更加強(qiáng)烈，同樣面臨嚴(yán)重厭學(xué)、考試焦慮、人際緊張、抑郁自閉、價(jià)值觀迷茫、虛榮攀比、拼爹炫富等心理困擾，甚至頻現(xiàn)自殘、校園武力...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)是心理學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)計(jì)算機(jī)化平臺。該系統(tǒng)早期的設(shè)計(jì)思路是通過演示性操作來體驗(yàn)一些心理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,后來具備了跟外部實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行連接的功能,學(xué)生也可以模仿編輯或創(chuàng)新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，較新的心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)朝向云端化發(fā)展,今后可以考慮更多外部傳感...

心理測評系統(tǒng)都包含哪些測評內(nèi)容?心理測評涵蓋性格、情感、職場、健康、人際、親子、能力等多個(gè)類別，并根據(jù)需要把測試類別分的更細(xì)，有助于各種人群的心理健康篩查。為保證測評的信度和效度，我們始終以“專業(yè)、實(shí)用、便捷”為設(shè)計(jì)理念，根據(jù)心理學(xué)理論，達(dá)到測評系統(tǒng)的“權(quán)利和...

團(tuán)體心理咨詢是團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式。團(tuán)體咨詢室作為開展團(tuán)體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓(xùn)練的場所，面積大約50-60平方米，配用可以挪動的桌椅,鋪上地板，配有空調(diào)和多媒體影像設(shè)備，并配備有團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動器材。放松室主要是為來訪者提供各種放...

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生的成就動機(jī)包含回避失敗傾向、趨向成功傾向、克服困難傾向和社會競爭傾向，這四種傾向的組合就表現(xiàn)為成就動機(jī)的質(zhì)的特點(diǎn)；而表示每種傾向強(qiáng)弱的程度則表現(xiàn)為成就動機(jī)量的特點(diǎn)。質(zhì)的和量的特點(diǎn)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及效果就會不同。當(dāng)趨向成功的傾向占優(yōu)勢...

心理咨詢室開放時(shí)間的設(shè)計(jì)：1、有專職心理輔導(dǎo)老師的應(yīng)該每天開放，人力不足的情況下可以一周開放2-3次。2、能全天候開放是很好的；不能全天候開放的，一般把開放時(shí)間安排在下午或課后，便于學(xué)生來訪。3、輔導(dǎo)老師和每位來訪學(xué)生的面談時(shí)間應(yīng)有所控制，小學(xué)生控制在30—4...

兒童心理測評系統(tǒng)應(yīng)包含目前所有較權(quán)利和威力、較常用的兒童青少年心理測量量表,并采用全國常模及標(biāo)準(zhǔn)的臨床心理測量評分方法,能幫助醫(yī)生對兒童青少年各方面的心理特點(diǎn)進(jìn)行評估. 軟件由兒童心理測評模塊、兒童喂養(yǎng)行為指導(dǎo)模塊、－歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境評價(jià)模塊、兒童單純性肥胖...

為了讓您更熟練地掌握心理沙盤應(yīng)用，我們聯(lián)合多位心理應(yīng)用**打造心理沙盤應(yīng)用“五位一體”新模式，包含心理沙盤工具、沙盤理論及實(shí)操課程、沙盤實(shí)操督導(dǎo)訓(xùn)練營、沙盤應(yīng)用及督導(dǎo)等一系列產(chǎn)品及服務(wù)，解決您在沙盤應(yīng)用中遇到的各種問題，幫助您成為能實(shí)操、能應(yīng)用的專業(yè)心理人。心...

心理測評系統(tǒng)主要功能:普遍的檔案功能:本系統(tǒng)包括心理健康狀況、智力、個(gè)性、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)心理狀況、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)傾向等幾大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文標(biāo)準(zhǔn)化推理等國際國內(nèi)通用的二十幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的個(gè)性心理特征和心理素質(zhì)量表。通過上述幾大方...

心理健康測評系統(tǒng)的主要功能及作用：分段測評功能模塊：相對于題數(shù)較多的測評，或因被測者的原因無法系統(tǒng)性地完成測評的，被測者還可以隨時(shí)按照自身具體情況選擇暫停或終止測評，在下次展開測評時(shí)軟件系統(tǒng)將自動詢問并返還上一次的測評節(jié)點(diǎn)接著完成測評。測評報(bào)告設(shè)置：軟件系統(tǒng)支...

心理測評系統(tǒng)都有哪些功能？隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，心理測評早已經(jīng)不再滿足于單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的局面，云端架構(gòu)等技術(shù)的加入，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)有網(wǎng)便可進(jìn)行心理測量的新格局，從此，心理測評飛上“云端”，極大地方便了心理工作者的測評工作。人員信息管理系統(tǒng)：心理測評系統(tǒng)支持多...

心理咨詢室輔導(dǎo)倫理：心理健康教育教師應(yīng)堅(jiān)持育人為本，著力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)；在學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值偏差時(shí)，要突破“價(jià)值中立”，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，但在學(xué)生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時(shí)，應(yīng)突破保密原...

心理咨詢室應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：1.心理咨詢室應(yīng)位于安靜溫馨的地方，以減少噪音對心理咨詢的影響，所以需要避開人員聚集、情況復(fù)雜的位置;2.心理咨詢師盡量陽光充足，通風(fēng)良好，溫度適中，盡量排除客觀環(huán)境和體感對來訪者造成的不適情緒。房內(nèi)可布置綠色植物，這樣的環(huán)境能潛在...

心理健康測評系統(tǒng)能夠幫助來訪者進(jìn)行心理測量和評估，還可以進(jìn)行日常的普查，減輕心理老師的工作，接下來我們了解一下心理健康測評系統(tǒng)的主要功能及作用。危機(jī)預(yù)警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機(jī)的使用者，軟件系統(tǒng)自動將該使用者納入危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點(diǎn)關(guān)注該使用者的心理問題...

放松室布置：一般實(shí)用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米?；九渲冒ㄓ校篴.一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；b.一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；c.一套投影、音像設(shè)備；d.一臺柜式空調(diào)；e.窗口安裝護(hù)欄桿；f.數(shù)張可折疊的椅子、坐墊和數(shù)個(gè)抱...

情緒可以發(fā)動、干涉、組織或被破壞認(rèn)知過程和行為；認(rèn)知對事物的評價(jià)則可以發(fā)動、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗(yàn)。情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)教你如何調(diào)節(jié)情緒：認(rèn)知改變:認(rèn)知調(diào)節(jié)是通過改變認(rèn)識而進(jìn)行的情緒調(diào)節(jié)的努力。情緒的產(chǎn)生需要個(gè)體對知覺到的情境賦予意義，并評估自己應(yīng)付和管理該...

《全國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015－2020年）》提出，為確保相關(guān)任務(wù)落實(shí)，要健全省、市、縣三級精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)。“十三五”期間，重點(diǎn)加強(qiáng)縣級精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)和精神障礙社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力建設(shè)。要采取有效措施，鼓勵有條件的地區(qū)和高校舉辦精神醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，開展基層...

心理測評系統(tǒng)都有哪些功能？專業(yè)海量的心理測評：系統(tǒng)包含近200套心理量表，涵蓋心理健康、情緒、個(gè)性、社會和學(xué)習(xí)適應(yīng)性、壓力狀態(tài)、職業(yè)、家庭、人際關(guān)系、精神科臨床等多個(gè)方面，可對個(gè)體心理素質(zhì)進(jìn)行普遍考查，便于充分了解個(gè)體整體心理素質(zhì)；心理危機(jī)預(yù)警功能：系統(tǒng)可自動...

應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的研究范圍包括：運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，研究和解決工業(yè)、社會、醫(yī)學(xué)、運(yùn)動等領(lǐng)域的心理學(xué)問題。研究方向有管理心理學(xué)、人事心理學(xué)、勞動心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、工程心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、社會心理過程、群體與大眾心理、中國人（包括各民族）...

什么是心理測評？心理測評是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過多次問題的確定和大樣本測量，將人的某些心理特征數(shù)量化，而確定出的一種評估人的人格、能力、心理健康等心理特性和行為的科學(xué)測量方法。心理測評通常用來衡量個(gè)體或團(tuán)體心理因素水平，以及個(gè)體或團(tuán)體心...

心理測評系統(tǒng)，簡單地理解，就是將紙質(zhì)的，相關(guān)的心理測試項(xiàng)目，通過編程，采用電腦自行運(yùn)算整個(gè)測試項(xiàng)目當(dāng)中各小項(xiàng)選擇分值，通過加權(quán)平衡運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的分析結(jié)果。過去這個(gè)工作，是由測試人員來完成。測試項(xiàng)目大體分為三類。第1類是個(gè)體測試分析，第二類是群體測試分析，第...

心理測評系統(tǒng)有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能：心理測評系統(tǒng)可以提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，心理咨詢師可以對心理測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和分值計(jì)算，同時(shí)提供了較大值、較小值、平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)心理健康狀態(tài)的動態(tài)監(jiān)控，提升問題的應(yīng)激反應(yīng)的能力與適應(yīng)，提供了有效的幫...

可利用情緒宣泄設(shè)備，通過簡單的打、砸、吼、摔、涂鴉等宣泄方式，消除自身的不良情緒與各種壓力，恢復(fù)愉悅的心情，進(jìn)而以陽光的心態(tài)去面對生活、工作和學(xué)習(xí)。情緒宣泄室是學(xué)校心理咨詢室布置的重要組成部分之好的情緒宣泄設(shè)備可幫助心理老師提高工作效率和咨詢效果，是建設(shè)情緒宣...