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有些心理咨詢室別具一格，它們相當(dāng)于變得心理咨詢室又多了什么呢？VR情境體驗(yàn)區(qū)：可模擬真實(shí)環(huán)境，來訪者可多點(diǎn)自由體驗(yàn)?？膳鋫洌篤R-9D虛擬身心訓(xùn)練平臺(tái)、心理VR訓(xùn)練系統(tǒng)、VR虛擬心理情境現(xiàn)實(shí)、體感智能互動(dòng)訓(xùn)練儀、本體繪畫療愈訓(xùn)練儀等。感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)：可針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)...

心理測評(píng)室較應(yīng)該用到的當(dāng)屬心理測評(píng)管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)是單位結(jié)合較前沿的科研成果研發(fā)的一套專業(yè)心理測評(píng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的每一個(gè)量表都經(jīng)過了領(lǐng)域內(nèi)合作**的反復(fù)論證，確保了量表測評(píng)結(jié)果的高度正確。第二應(yīng)該用到的當(dāng)屬心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)利用經(jīng)典心理測量、心理咨詢技...

心理測評(píng)系統(tǒng)主要功能:方便的數(shù)據(jù)輸入功能:系統(tǒng)提供三種紙筆測試結(jié)果輸入功能。用戶的測試，既可在該軟件本身直接輸入，方便個(gè)別如補(bǔ)測、漏測或重測的數(shù)據(jù)輸入；也可以使用光標(biāo)閱卷機(jī)輸入，還可以使用外部的文本文件的格式輸入，方便大規(guī)模紙筆測試時(shí)的數(shù)據(jù)輸入;科學(xué)的測試結(jié)果...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能：同一心理實(shí)驗(yàn)下的不同實(shí)驗(yàn)變量組合可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組內(nèi)和組間統(tǒng)計(jì)分析，可將結(jié)果導(dǎo)出至統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行深層次的分析研究。該功能為實(shí)驗(yàn)心理課程的學(xué)習(xí)提供了很好的功能性支持，可以將所做的心理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為結(jié)果進(jìn)行論文撰寫。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)...

目前，國家層面大力提倡素質(zhì)教育，各個(gè)學(xué)校也紛紛響應(yīng)，開展興趣才藝班、冬夏令營、戶外拓展等多種形式的素質(zhì)教育。然而校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，身處其中的兒童學(xué)習(xí)壓力日益增長，所引發(fā)的心理健康問題也層出不窮，使教育工作者和關(guān)心教育的人們深感擔(dān)憂。兒童心理健康已成為教育領(lǐng)域迫...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)是在實(shí)驗(yàn)室控制條件下進(jìn)行研究工作的心理學(xué)。與其他心理學(xué)相比不同，它更多地是研究心理學(xué)的一種方法學(xué)。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)將心理學(xué)作為一門自然科學(xué)處理，假定它可以采用實(shí)驗(yàn)方法。該分支更注重的是研究方法。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的建立使心理學(xué)擺脫了哲學(xué)心理學(xué)的階...

多功能身心減壓調(diào)養(yǎng)太空艙是當(dāng)前對(duì)生物心理、物理理療技術(shù)融合度較高的心理咨詢產(chǎn)品。豪華音樂放松太空艙，全自動(dòng)95度—170度零重力坐臥自由調(diào)整，多功能控制鍵盤。高級(jí)能量調(diào)節(jié)頭艙，全自動(dòng)一鍵操控60度張合，形成半封閉“孤島效應(yīng)”。系統(tǒng)主機(jī)硬件：7寸~10寸高清觸摸...

心理測評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的重要性：心理測評(píng)系統(tǒng)是心理老師開展工作的專業(yè)工具。對(duì)于中小學(xué)來說，學(xué)校的心理咨詢室擔(dān)負(fù)著對(duì)本校心理健康教育工作的組織實(shí)施、檢查監(jiān)督、評(píng)估評(píng)價(jià)等工作，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等工作。中小學(xué)生處在心理高速發(fā)...

情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中的情緒心理學(xué)是什么意思？情緒心理學(xué)，是研究情緒的科學(xué)，包括快樂與悲傷、期望與失望以及愛戀與淡漠、憤怒與恐懼、憂郁與焦慮等情感變化的奧秘。情緒可以發(fā)動(dòng)、干涉、組織或被破壞認(rèn)知過程和行為；認(rèn)知對(duì)事物的評(píng)價(jià)則可以發(fā)動(dòng)、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗(yàn)。...

《全國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015－2020年）》明確了7個(gè)方面的具體目標(biāo)，提出了全方面推進(jìn)嚴(yán)重精神障礙救治救助、逐步開展常見精神障礙防治、積極開展心理健康促進(jìn)、提高精神衛(wèi)生服務(wù)能力、完善精神衛(wèi)生信息系統(tǒng)和開展精神衛(wèi)生宣傳教育等6項(xiàng)策略與措施?！兑?guī)劃》要求各地將...

情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中情緒心理學(xué)的構(gòu)成要素有什么？主觀體驗(yàn)：情緒的主觀體驗(yàn)是人的一種自我覺察,即大腦的一種感受狀態(tài)。人有許多主觀感受,如喜怒哀樂愛懼恨等。人們對(duì)不同事物的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的感受。人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)事物都會(huì)產(chǎn)生一定的態(tài)度,如對(duì)朋友遭遇的同情,對(duì)敵...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)行業(yè)不敢明碼標(biāo)價(jià)，是因?yàn)榍酪?guī)則和行業(yè)限制的原因。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有什么渠道規(guī)則與行業(yè)限制？心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)從屬于教育裝備行業(yè)，如果說心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有渠道規(guī)則的話，那就是教育裝備行業(yè)的渠道規(guī)則。教育裝備行業(yè)很大程度上都是各地代理商在運(yùn)作，生產(chǎn)...

心理輔導(dǎo)的對(duì)象不僅是少數(shù)有心理問題的學(xué)生，還應(yīng)包括全體學(xué)生，注重發(fā)展性的心理輔導(dǎo)教育與心理問題的矯治相結(jié)合?！吨行W(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》指出心理輔導(dǎo)室的功能為“開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。關(guān)注全體學(xué)生的心理健康水平，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，開展面向全體學(xué)生的心理健康教育...

在教育培訓(xùn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)篇中，我們將以圓夢(mèng)教育為例，從以下幾點(diǎn)開始：根據(jù)教育培訓(xùn)行業(yè)的特點(diǎn)，精選服務(wù)，建立VIP服務(wù)。當(dāng)前為“疫病防控常態(tài)化”期間，各地疫病時(shí)有反彈，做好防護(hù)工作非常重要。培訓(xùn)行業(yè)人員密度大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)這些特點(diǎn)，我們首先...

情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中情緒心理學(xué)的構(gòu)成要素有什么？主觀體驗(yàn)：情緒的主觀體驗(yàn)是人的一種自我覺察,即大腦的一種感受狀態(tài)。人有許多主觀感受,如喜怒哀樂愛懼恨等。人們對(duì)不同事物的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的感受。人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)事物都會(huì)產(chǎn)生一定的態(tài)度,如對(duì)朋友遭遇的同情,對(duì)敵...

如何選擇優(yōu)良的心理測評(píng)系統(tǒng)？心理測評(píng)是指通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段，將人的某些心理素質(zhì)特征數(shù)量化，來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的先進(jìn)測量方法。心理測評(píng)在教育、咨詢、醫(yī)療、人力資源等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。由于目前心理測評(píng)系統(tǒng)使用的重要性，需要選...

心理沙盤室的建立主要用于開展個(gè)人或團(tuán)體心理沙盤游戲，對(duì)于不善表達(dá)的人員可通過沙盤了解其內(nèi)心活動(dòng)。同時(shí)，通過團(tuán)體沙盤游戲可以促進(jìn)團(tuán)體和諧、增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。配置的設(shè)備有心理沙盤，豐富的沙具可以滿足用戶不同人物原型的使用需求，為來訪者創(chuàng)造一個(gè)自由與受保護(hù)的空間，使其...

認(rèn)知心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中認(rèn)知心理學(xué)常見的誤區(qū)有：思想意識(shí)的極端化。不是白就是黑,絕無中間過渡部分。這種走極端的錯(cuò)誤想法是源于一種要求十全十美的至善論觀點(diǎn)造成的。它使你對(duì)自己任何小的失誤或不完善，都能產(chǎn)生極大失望和恐慌。一遇挫折，就有徹底失敗的感覺，進(jìn)而覺得自身已...

心理測評(píng)室較應(yīng)該用到的當(dāng)屬心理測評(píng)管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)是單位結(jié)合較前沿的科研成果研發(fā)的一套專業(yè)心理測評(píng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的每一個(gè)量表都經(jīng)過了領(lǐng)域內(nèi)合作**的反復(fù)論證，確保了量表測評(píng)結(jié)果的高度正確。第二應(yīng)該用到的當(dāng)屬心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)利用經(jīng)典心理測量、心理咨詢技...

應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)主要運(yùn)用在什么方面？應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的主要應(yīng)用于咨詢、培訓(xùn)、研究。咨詢具體來講就是心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理救治師、企業(yè)心理顧問、人力資源咨詢顧問之類的應(yīng)用心理學(xué)職務(wù)，都依賴的是此種技能，咨詢技能強(qiáng)調(diào)的是解決短期或長期客戶問題的能力，“...

心理測評(píng)系統(tǒng)如何使用？一般心理測評(píng)系統(tǒng)都會(huì)包含幾個(gè)大的基本版塊，如部門管理、管理員管理、用戶管理、量表管理、測評(píng)報(bào)告管理、檔案管理、預(yù)警管理等。使用時(shí)先添加部門信息然后可以給每個(gè)部門設(shè)置單獨(dú)的管理員設(shè)置完部門后就可以給部門里添加用戶資料了。添加的過程中可以為每...

心理自助是指人們借助某些專業(yè)心理器材，進(jìn)行有意識(shí)的調(diào)自我節(jié)情緒、改善心理問題從而獲得心理提升的行為和活動(dòng)，心理自助設(shè)備就是這類心理產(chǎn)品。常見的心理自助設(shè)備有心理健康自助儀、心靈驛站等。心理健康自助儀以尊重個(gè)體自主、照顧個(gè)體隱私等原則，為來訪者提供了豐富的心理學(xué)...

在教育培訓(xùn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)篇中，我們將以圓夢(mèng)教育為例，從以下幾點(diǎn)開始：根據(jù)教育培訓(xùn)行業(yè)的特點(diǎn)，精選服務(wù)，建立VIP服務(wù)。當(dāng)前為“疫病防控常態(tài)化”期間，各地疫病時(shí)有反彈，做好防護(hù)工作非常重要。培訓(xùn)行業(yè)人員密度大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)這些特點(diǎn)，我們首先...

心理測評(píng)系統(tǒng)有人性化的界面：結(jié)合CIS 與B\S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測評(píng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和單機(jī)的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢(shì)，將數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析分開進(jìn)行，既滿足在心理咨詢室、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體測評(píng)，又能確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。既可團(tuán)體測評(píng)建檔也可個(gè)別咨詢?cè)\斷。令使用者操作簡捷...

“心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”是通過整合當(dāng)前主流心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)、通過長期的心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐及運(yùn)用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)研發(fā)的用來填補(bǔ)高校、高職心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要缺口，而推出的一款平臺(tái)性工具軟件。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)實(shí)踐與研究中對(duì)該系統(tǒng)平臺(tái)不斷進(jìn)行完善和擴(kuò)充，力促提高國內(nèi)和實(shí)...

觀器識(shí)心，全校初次進(jìn)行心理學(xué)儀器的科普展，這些儀器不拘泥于傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法，而是將心理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，打造一種沉浸式的心理學(xué)儀器體驗(yàn)過程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的真實(shí)感受。例如棒框儀，是探究當(dāng)個(gè)體在外在線索（視野線索）與內(nèi)存線索（身體的垂直知覺）發(fā)生矛盾時(shí)，...

職業(yè)能力傾向測試系統(tǒng)是選賢任能的一種科學(xué) 方法和手段，它綜合利用心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、測量學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種學(xué)科和技術(shù),通過嚴(yán)密的測評(píng)過程和客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人的知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向、發(fā)展?jié)撃艿人刭|(zhì)進(jìn)行綜合測評(píng)，為企事業(yè)單位招聘、選拔、培...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中，應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)其應(yīng)用的領(lǐng)域可具體細(xì)分為：環(huán)境心理學(xué)：環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說的環(huán)境主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空...

有的心理量表也用于學(xué)校學(xué)生心理健康普查，可以大范圍有效地評(píng)估出現(xiàn)階段心理狀態(tài)不穩(wěn)定或者心理狀態(tài)不好的同學(xué)。常用的量表為SCL-90癥狀自評(píng)量表、UPI心理健康結(jié)果測評(píng)等。心理量表可以用于自評(píng)，也可以用于他評(píng)，即在使用量表時(shí)，可以是你自己做題，也可以是他人（往往...

心理輔導(dǎo)室的裝備要給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境，避免對(duì)學(xué)生造成身心傷害?！吨行W(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》指出心理輔導(dǎo)室“內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主，合理運(yùn)用色彩、燈光和裝飾物，光線適中，自然光、燈光強(qiáng)度合理。個(gè)別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私...