估計(jì)每一個(gè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員,都明目張膽或在心里悄悄問過教練:這個(gè)套路我閉著眼睛都能打出來了,為什么還要再練呢?估計(jì)被問到的教練也是挺崩潰的,這個(gè)套路你們教練我都練了幾百遍了,教你們的時(shí)候不是還要一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解出來?是的,你雖然練過了,但是畫虎畫皮難畫骨,真正...
少兒武術(shù)是根據(jù)少兒的心理生理和年齡的特點(diǎn),在吸取中國武術(shù)各拳種套路之長的基礎(chǔ)上形成的以少兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂挽等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。少兒武術(shù)套路對(duì)于塑造學(xué)員身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性以及速度力量和爆發(fā)力都有很大的幫助。少兒武術(shù)注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)...
青少兒中國武術(shù)教育之目的武術(shù)教育的目的在于孩子享受身體破繭的過程,在于精神力量的積淀與薄發(fā),在于信念的養(yǎng)成與理想的萌生,我們更關(guān)注于孩子十年、二十年后的成功。中國兒中國武術(shù)教育之吃苦吃苦是一種能力,它使身體撐得住疼痛與苦累,它使心里扛的住挫折與磨難...
很多家長認(rèn)為自己的孩子到了叛逆期,都感覺“無可救藥”了,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),孩子未來發(fā)展的道路還很長,三百六十行,行行出狀元。學(xué)習(xí)武術(shù)是根除孩子壞習(xí)慣的有效途徑,學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子有個(gè)好身體,還能學(xué)到什么呢?知禮,武術(shù)練習(xí)者把“禮”也作為訓(xùn)練內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)“...
青少兒武術(shù)培訓(xùn)會(huì)有什么好處?(1)能促進(jìn)孩子身體發(fā)育,培養(yǎng)正確的身姿,提高速度、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、柔韌、反應(yīng)等素質(zhì)。(2)發(fā)展時(shí)空知覺和節(jié)奏感,以及肌肉的控制能力、想象力、意志力、形象和運(yùn)動(dòng)記憶力、模仿能力。(3)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格、在武術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)...
武度武術(shù)根據(jù)青少兒不同年齡段體能特點(diǎn)和不同心理成長需求,結(jié)合中國武術(shù)段位制內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn),按照循序漸進(jìn)地原則,分階段針對(duì)性地開設(shè)課程,技能培訓(xùn)與武德文化素質(zhì)培養(yǎng)雙管齊下,兼顧專業(yè)與趣味。體系性的課程設(shè)計(jì),輔以個(gè)性化指導(dǎo),各個(gè)方位提升習(xí)武者的學(xué)習(xí)效果。武度在每個(gè)教學(xué)...
中華武術(shù)在長期的發(fā)展中,繼承和發(fā)揚(yáng)著中華民族“重禮儀、講武德”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,基于祖先的遺訓(xùn),習(xí)練武術(shù)者一般在初練基本功階段就嚴(yán)格要求學(xué)生做到“尊師重道”、“講禮守信”、“寬以待人,嚴(yán)于律已,抑惡揚(yáng)善”等武德,因此,“武德教育”在習(xí)武中占相當(dāng)重要地...
很多家長認(rèn)為自己的孩子到了叛逆期,都感覺“無可救藥”了,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),孩子未來發(fā)展的道路還很長,三百六十行,行行出狀元。學(xué)習(xí)武術(shù)是根除孩子壞習(xí)慣的有效途徑,學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子有個(gè)好身體。學(xué)習(xí)武術(shù)不是一朝一夕的事情,古人云:“名師方能得真?zhèn)鳎馔絼谕?..
現(xiàn)在很多學(xué)員甚至家長所追求的多是——-數(shù)量!我要學(xué)多少個(gè)套路,參加過多少比賽,拿下多少獎(jiǎng)牌,才算這一年的學(xué)費(fèi)沒有白交?武術(shù)是教育,教育是什么?教育是投資!投資是什么?時(shí)間!我們回頭看看,有多少人“死”在了路上。很多人無論學(xué)什么都一樣!放棄的速度和他們沖動(dòng)的選擇...
此前關(guān)于健身與腦部健康的大多數(shù)研究都集中在成人、青春期前或青春期的青少年。本次研究則揭示了有氧運(yùn)動(dòng)能力與學(xué)齡前兒童的學(xué)業(yè)成績、認(rèn)知能力之間存在正相關(guān)。另一方面,在**健身上升為國家戰(zhàn)略的大背景下,兒童和青少年的體育教育越來越受到重視。絕大多數(shù)家長選...
習(xí)武的目的不是爭強(qiáng)好勝,而是強(qiáng)大內(nèi)心,懂得做人的道理習(xí)武的目的不是讓人爭強(qiáng)好勝,而是強(qiáng)大自己內(nèi)心世界,懂得做人的道理,這是武術(shù)的內(nèi)涵——武術(shù)文化。武術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、理解,以及自身文化修養(yǎng)是分不開的。不可否認(rèn),江湖習(xí)氣也是武術(shù)文化之中的一個(gè)重要組...
現(xiàn)在的孩子吃穿住行奧數(shù),思維等等,新時(shí)代的課程什么都不缺,缺的是每年體測那百分之五十的不達(dá)標(biāo),缺的是魄力和膽量,缺的是氣質(zhì)和精神,缺的是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的不了解。我們這一代人帶給孩子的影響究竟是什么?是成長的路上沒有苦、沒有坎,還是為孩子已經(jīng)鋪好了路,讓他可以前...
武度“度”文化溫度:作為一家以人為本的武術(shù)教育機(jī)構(gòu),武度致力于打造一個(gè)有溫度的習(xí)武和育人平臺(tái),給生命以溫暖和光亮。高度:武度把武術(shù)培訓(xùn)上升至“教育”的維度,用教育的理念和思維組織開展武術(shù)技能培訓(xùn)和武術(shù)文化和精神的傳承,喚醒現(xiàn)代人對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)文化的興趣和關(guān)注,開...
“讓讀書的人去運(yùn)動(dòng),讓運(yùn)動(dòng)的人去讀書?!蔽湫g(shù)不僅培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和耐挫抗壓能力,更能引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。多年以后孩子長大了,擁有一項(xiàng)武術(shù)特長時(shí),一定會(huì)感激時(shí)刻鞭策他的父母,這時(shí)候才會(huì)真正理解練武術(shù)...
他們是**閃光的少年,是**漂亮的實(shí)力派!武度武術(shù)拳王爭霸賽裁判組和親歷現(xiàn)場的觀眾,無不被各組選手的表現(xiàn)深深地觸動(dòng)——甚至可以說是震撼了:男女生對(duì)抗賽,女生毫不遜色,并不會(huì)因?yàn)閷?duì)方是男生,就會(huì)怯懦,也不會(huì)覺得自己是弱勢一方,所以矯情玻璃心。這些習(xí)武少年們,從小...
一直有朋友問,武度武術(shù)為什么叫“武度”呀?是“武術(shù)的國度”的意思嗎?每聽到大家的猜測和解讀,我都覺得有必要好好聊一下。所以,***就來講講我心目中的“度”文化吧:深度:武術(shù)文化是研究人的精神和人體質(zhì)的文化,是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此武度主張深度學(xué)習(xí),拒絕淺嘗...
扎實(shí)的基本功和基本技術(shù)是運(yùn)動(dòng)員演練水平高低的重要體現(xiàn)。因此,少兒武術(shù)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)基本功與提高演練水平上,從宏觀上明確了少兒武術(shù)發(fā)展主體方向,既有利于少兒的身心健康,又符合少兒體育鍛煉的科學(xué)方法。少兒武術(shù)訓(xùn)練的階段基本分為初學(xué)期、套路習(xí)練期、競賽期。初...
武度武術(shù):尊師重道,禮義廉恥。跪拜、致意、擁抱、握手、鞠躬、抱拳,訓(xùn)練場是師徒,生活中如父子。賽場上是對(duì)手,賽場下是朋友。原來,陪伴你、支持你、幫助你的人,雖然沒有和你一起站在峰頂,卻始終在你背后不離不棄。武術(shù)團(tuán)隊(duì)所蘊(yùn)含的信任、理解、溝通、付出、**、責(zé)任將鍛...
中華武術(shù)是中國的傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目之一,隨著家長的愈加認(rèn)可,不少家長為了能夠讓孩子提高自我防護(hù)能力,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)體質(zhì),少得病而選擇學(xué)習(xí)武術(shù)。學(xué)武術(shù)對(duì)少年兒童有什么幫助呢?武度武術(shù)培訓(xùn)專門針對(duì)3至16歲的青少兒研發(fā)了一套適合他們的課程體系,從身體和心里兩方面培養(yǎng)...
孩子為什么會(huì)對(duì)訓(xùn)練失去興趣?原因不外乎經(jīng)常曠課、遲到、早退。請(qǐng)假等理由,這***姥姥(姥爺)過生日、回老家看爺爺、出去旅游啦、感冒啦、發(fā)燒啦、肚子疼磕著了碰著了......這些理由聽起來都那么正當(dāng),讓教練無法拒絕,而結(jié)果呢?曠一節(jié)課不要緊,有的課差尚幾節(jié),孩子...
武度武術(shù)教育課程傾心打造“三館一營”,打造服務(wù)生態(tài)三館:武度武術(shù)館連鎖品牌(線下店)度小五青少兒武術(shù)館:專注3~16歲的青少兒的武術(shù)教育 ; 度小五青年武術(shù)館:專注16歲以上青年的武術(shù)教育; 李黎明太極館:專注少數(shù)客戶群體的太極拳培訓(xùn); ...
很多人認(rèn)為,只有具備武術(shù)天賦的、將來走職業(yè)運(yùn)動(dòng)員道路的人,才需要從小培養(yǎng)職業(yè)武術(shù)的能力。那是因?yàn)樗麄兒雎粤艘粋€(gè)至關(guān)重要的因素,在訓(xùn)練的過程中孩子到底有多努力?家長到底有多重視?武術(shù)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù),更重要和更高層次的是汗水與熱情的比拼。每...
青少年武術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的好處有哪些?.學(xué)習(xí)武術(shù)可以強(qiáng)健孩子體魄好身體是一切行為的前提,孩子學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體,還可以培養(yǎng)孩子的忍耐力、增強(qiáng)意志力。不僅如此,反復(fù)練習(xí)成套的武術(shù)動(dòng)作,可以提高孩子的記憶力、注意力,對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)很有幫助。文化學(xué)習(xí)為靜...
當(dāng)初為什么要學(xué)武術(shù)? 初高中在練武術(shù),為了考上一個(gè)好的大學(xué)。到了大學(xué),我還在練武術(shù),為了一個(gè)好的成績。即使我很疲憊,我很辛苦,但還是在堅(jiān)持。內(nèi)心覺得縱使再累再苦,還有很多讓我堅(jiān)持下去的理由。也正是這些理由,讓我我嘴上說著再累,也無法放棄武術(shù)。有人說:這是一個(gè)“...
青少年武術(shù)培訓(xùn)高級(jí)訂制專屬私教的優(yōu)勢:有保障的安全系數(shù)。一對(duì)一的訓(xùn)練,教練親自擔(dān)任陪練,保護(hù)學(xué)員在訓(xùn)練中避免不必要的身體傷害,放心大膽的進(jìn)行搏擊實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。因?yàn)榻叹毮苤圃觳煌臅r(shí)機(jī),模擬真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)場景,控制出擊的力量,這種模擬真實(shí)格斗場面與時(shí)機(jī)的練習(xí)...
當(dāng)初為什么要學(xué)武術(shù)? 初高中在練武術(shù),為了考上一個(gè)好的大學(xué)。到了大學(xué),我還在練武術(shù),為了一個(gè)好的成績。即使我很疲憊,我很辛苦,但還是在堅(jiān)持。內(nèi)心覺得縱使再累再苦,還有很多讓我堅(jiān)持下去的理由。也正是這些理由,讓我我嘴上說著再累,也無法放棄武術(shù)。有人說:這是一個(gè)“...
武術(shù)作為民族傳統(tǒng)體育學(xué)科的重要內(nèi)容,從鍛煉方法到技擊原理,都蘊(yùn)藏著豐富的文化背景和民族風(fēng)格,是表現(xiàn)中華民族精神和民族文化的體育項(xiàng)目,其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和方法,既保留了民族傳統(tǒng)文化特色,又展現(xiàn)了具有現(xiàn)代體育的精神文明。武術(shù)的娛樂性、趣味性、健身性、防衛(wèi)性、對(duì)...
學(xué)習(xí)青少兒武術(shù)有什么用?磨練堅(jiān)韌意志品德,強(qiáng)壯體魄,輕松實(shí)現(xiàn)防身自衛(wèi);樹立自信心,培養(yǎng)樂觀向上的人生心態(tài)。提升精氣神,給您一個(gè)有朝氣的小朋友。繼承中國傳統(tǒng)美德,以武術(shù)傳統(tǒng)武德及禮儀開始,循序漸進(jìn),通過諄諄引導(dǎo)學(xué)習(xí)和鍛煉,使兒童心理得以健康發(fā)展。強(qiáng)健體魄:好體魄...
很多家長認(rèn)為自己的孩子到了叛逆期,都感覺“無可救藥”了,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),孩子未來發(fā)展的道路還很長,三百六十行,行行出狀元。學(xué)習(xí)武術(shù)是根除孩子壞習(xí)慣的有效途徑,學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子有個(gè)好身體,還能學(xué)到什么呢?知禮,武術(shù)練習(xí)者把“禮”也作為訓(xùn)練內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)“...
青少兒武術(shù)是根據(jù)幼兒的心理、生理和年齡特點(diǎn),在吸取中國武術(shù)各拳種套路之長的基礎(chǔ)上形成的,是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的中國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。...