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在招聘相關(guān)的工作人員的時候，應(yīng)該選擇一些持有相關(guān)的職業(yè)資格證書或者是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員。值得注意的是，企業(yè)還應(yīng)該設(shè)置一個績效考核體系，對企業(yè)財務(wù)成本管理人員進(jìn)行科學(xué)的激勵和評價，提高考核的有效性和準(zhǔn)確性。四、結(jié)語雖然，在財務(wù)成本管理方面，建筑工程企業(yè)依然存在類似于思想重視程度不夠、沒有健全的管理制度以及沒有做好內(nèi)部控制工作等現(xiàn)象，但是，只要企業(yè)加大對財務(wù)成本管理的力度，及時解決企業(yè)在發(fā)展過程中存在的種種問題，合理利用資金，建立并完善相應(yīng)的制度，做好內(nèi)部控制工作，就一定能夠提升施工企業(yè)的利潤空間，保證建筑工程的施工質(zhì)量，提升企業(yè)的市場占有份額，加快建筑工程企業(yè)的發(fā)展速度。建筑工程畢業(yè)論文...

所以加強(qiáng)材料的核算與管理，無論是對施工企業(yè)，還是對建設(shè)單位，都具有重要的經(jīng)濟(jì)價值和現(xiàn)實(shí)意義。二、材料應(yīng)按品種的不同分類采購和管理材料的品種繁多，取得的渠道各不相同，各部門的管理和核算方法也有所不同。材料的日常核算，可以按實(shí)際成本計算，也可以按歷史成本入賬。作為建筑行業(yè)的材料價格，一般是在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)管理部門按期公布的“建筑材料信息價”的具體指導(dǎo)下，分階段按實(shí)際采購成本核算。材料的收發(fā)、賬簿的記錄，均采用實(shí)際成本法。隨著高科技成果在建筑行業(yè)的不斷轉(zhuǎn)化，新材料的不斷推陳出新，越來越多的老材料因功能單調(diào)而顯得落后，因不適應(yīng)新的規(guī)范要求被限制使用；由于建筑施工的方法不斷地向機(jī)械化、工業(yè)化發(fā)展，使以...

正確處理材料的批量采購與建設(shè)成本的匹配關(guān)系，是建筑行業(yè)要優(yōu)先解決的重要問題。一、加強(qiáng)建筑材料的核算與管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義材料是指生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中，經(jīng)加工改變其形態(tài)或性質(zhì)，并構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的各種原料及主要材料，輔助材料，外購半成品（外購件），修理備用件，包裝材料，燃料等。材料科目按照其流動性排列在資產(chǎn)的前列，的從它在資產(chǎn)負(fù)債表中的排列順序，就能夠看出它的重要程度。它既是流動資產(chǎn)，也屬于存貨的種類，它同時具備兩個條件：一是材料所包含的經(jīng)濟(jì)價值，可隨生產(chǎn)經(jīng)營活動的變化而流動，并帶來企業(yè)現(xiàn)金流量的變化；二是材料的成本能夠可靠地計量，伴隨著生產(chǎn)經(jīng)營活動而改變自身的形態(tài)，且改變其本身的價值，在一...

在施工過程中，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種材料消耗的定額管理，首先，消耗定額的制定應(yīng)具備客觀、公正的態(tài)度，要有科學(xué)的依據(jù)，不得胡編亂造。其次，消耗定額的制定應(yīng)具有嚴(yán)肅性、的性，要組織具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行認(rèn)真分析、仔細(xì)測算，不得以個別人的意圖或暗示作為技術(shù)依據(jù)。再次，消耗定額的制定應(yīng)建立在正常的施工條件下，應(yīng)符合先進(jìn)合理的科學(xué)水平。的后，消耗定額的制定應(yīng)具有通用性，應(yīng)遵循普遍經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)于個案的原則，不得從個案、特例推向工程的的。定額制定以后，則應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不宜隨意更改。按照經(jīng)濟(jì)權(quán)重的大小，分類進(jìn)行管理。將建筑材料劃分為A、B、C三類，分品種重點(diǎn)管理A，分類別一般控制B，按總額靈活掌...

“造價提高，功能更加的提高”這兩條提高價值的方法就不能在限額設(shè)計中得到實(shí)現(xiàn)。特別是“造價提高，功能更加的提高”在限額設(shè)計中尤其受到很大的限制，同時設(shè)計人員在這兩方面的創(chuàng)意也被限制。③在限額設(shè)計中的金額投入都是一次性的，基本沒有考慮到項(xiàng)目完成過后的使用費(fèi)、維修費(fèi)，項(xiàng)目使用期限滿了過后的報廢拆除費(fèi)等這些費(fèi)用，這樣以來限額設(shè)定的設(shè)定效果就比較有局限性，沒有考慮全壽命周期的問題。2.工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計階段控制造價的策略與方法在設(shè)計招標(biāo)制度實(shí)施以后，給開發(fā)企業(yè)進(jìn)行這方面的投資控制提供了契機(jī)并提高了規(guī)劃設(shè)計的質(zhì)量。進(jìn)行設(shè)計招標(biāo)的時候，開發(fā)企業(yè)要就投標(biāo)方案的經(jīng)濟(jì)合理性做出評估比較，而且在滿足設(shè)計任務(wù)書...

同時還需要較為的地提供與建筑工程有關(guān)的資料。供應(yīng)商必須按照相關(guān)規(guī)定來進(jìn)行施工，通過合法招標(biāo)方式來選擇對象，項(xiàng)目業(yè)主對其自行選擇的設(shè)計、施工單位發(fā)生的質(zhì)量問題承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（3）工程監(jiān)理單位的質(zhì)量責(zé)任工程監(jiān)理單位量力而行，在資質(zhì)等級范圍內(nèi)承攬相關(guān)業(yè)務(wù)，不得超出資質(zhì)等級范圍，也不得假借其他有關(guān)單位的名義承攬工程，不得將監(jiān)理業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)包給他人，不得將本單位承攬的監(jiān)理業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)報給其他單位和個人。工程監(jiān)理單位要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律和業(yè)內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并遵循相關(guān)的承包合同，與項(xiàng)目人簽訂監(jiān)理合同，幫助項(xiàng)目人對建筑質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)理，同時負(fù)有相關(guān)責(zé)任。（4）施工單位的質(zhì)量責(zé)任對于施工單位一定要具備承建資質(zhì)，在資質(zhì)范圍內(nèi)承...

簡潔影響工程質(zhì)量。環(huán)境條件一般對工程質(zhì)量產(chǎn)生不一般的影響效果。3.建筑工程質(zhì)量控制措施通過對上面各種因素的分析，我們可以看出提高建筑工程質(zhì)量水平可以通過以下幾個方面來完成：1）在動態(tài)中對建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行控制建筑工程項(xiàng)目的質(zhì)量控制是建筑管理中一個重要組成部分，這就需要我們動態(tài)控制建筑質(zhì)量，保證建筑工程的質(zhì)量。這種動態(tài)控制比傳統(tǒng)的靜態(tài)控制要有很大優(yōu)勢。能夠更好地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理。2）堅持預(yù)防為主的原則對建筑工程的控制的好方法就是防患于未然，在問題發(fā)生之前就已經(jīng)解決，能夠保證工程的質(zhì)量。3）健全建筑工程質(zhì)量責(zé)任體系參與建筑工程建設(shè)的各方，應(yīng)根據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》以及相關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)...

從畢業(yè)設(shè)計的初的選題、分組、匯報、答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與管理，結(jié)合我校實(shí)情，形成了相應(yīng)的教學(xué)管理體系與組織架構(gòu)。一、畢業(yè)設(shè)計的老問題與新特點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計是一個復(fù)雜的教學(xué)過程，教學(xué)對象是本科階段年級的高的學(xué)生，處于該階段的學(xué)生更多地關(guān)注個人的發(fā)展與走向，而不是設(shè)計教學(xué)。由于每位學(xué)生的情況不同，其對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的關(guān)注度也不同，因此畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的組織與管理工作一直是以往畢業(yè)設(shè)計中令人頭疼的問題。國內(nèi)諸多高校對此進(jìn)行了相應(yīng)的的，如同濟(jì)大學(xué)在畢業(yè)設(shè)計教學(xué)管理中教學(xué)模式、評價機(jī)制等方面的探索[1]，南京大學(xué)對于畢業(yè)設(shè)計專題化的的研究[2]，西安建筑科技大學(xué)對于畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程控制的思考[3]以及雙聯(lián)合...

二BIM技術(shù)在研究及應(yīng)用領(lǐng)域的現(xiàn)狀近些年，部分歐美發(fā)達(dá)國家對BIM技術(shù)進(jìn)行了深入研究，通常在整個工程進(jìn)度中能夠成熟地BIM技術(shù)的應(yīng)用到設(shè)計、施工以及運(yùn)維階段，運(yùn)用比較成熟。在的公共建設(shè)項(xiàng)目上，美國、歐洲很多國家和地區(qū)都要求必須使用BIM技術(shù)。在軟件技術(shù)支持方面，Autodesk也適時地推出了基于BIM的AutodeskNav30、isworks2010、AutoCADCivil3D2010、RevitMEP2010、RevitStructure2010以及AutodeskRevitArchitecture2010等軟件。同時，美國的一些高等院校早已將BIM技術(shù)引入課程體系，并正在進(jìn)行一...

使我國新中式建筑藝術(shù)形式具備隱晦性和經(jīng)典性，還可以適當(dāng)?shù)膶㈤_放性的現(xiàn)代空間加入進(jìn)去。(三)景觀和建筑的整體性要給予高度的重視，建筑和景觀的重要位置要進(jìn)行合理的處理，可以以景觀為主體，利用建筑來對景觀起到豐富的作用，或者可以以建筑為主體，利用景觀來強(qiáng)調(diào)空間組合的關(guān)系。中國傳統(tǒng)的框景、借景等方法都可以進(jìn)行有效的借鑒，使建筑和景觀對新中式的建筑發(fā)揮出自身的服務(wù)作用。將景觀自身的作用進(jìn)行突出，可以充分利用景觀建筑的具體概念，在景觀的設(shè)計過程中，將建筑看作是一宗元素，結(jié)合景觀和建筑營造具體的環(huán)境，使其具備基本的人性化，使我國新中式的建筑藝術(shù)形態(tài)更加整體，具有很好的意境。例如蘇州園林在的建筑主要借...

的受歡迎的題目為辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。建筑工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位集中在施工單位，少數(shù)去設(shè)計院、建設(shè)單位、監(jiān)理單位，極少數(shù)考研、考公務(wù)員，基于此，畢業(yè)設(shè)計對于大多去施工單位的學(xué)生有較大指導(dǎo)作用；但對于繼續(xù)讀研究生的學(xué)生而言，可設(shè)計有科研意義的畢業(yè)設(shè)計題目讓其參與，從而對其今后研究生學(xué)習(xí)起到鋪墊作用；對于去設(shè)計院工作的畢業(yè)生，可設(shè)計比較實(shí)用的框支剪力墻結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，以便工作后能獨(dú)擋一面。（四）畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容單一建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計分為兩部分：建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，其中，建筑設(shè)計2周，結(jié)構(gòu)設(shè)計11周。建筑設(shè)計時間較短，學(xué)生一般從網(wǎng)上下載完整的建筑圖，造成部分學(xué)生的建筑圖完全相同，導(dǎo)...

對各層次人才有著旺盛的需求。建筑行業(yè)也是一個...2019-04-06工程技術(shù)培訓(xùn)學(xué)以致用―淺談工科類本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)方法摘要：通過近年來工科類本科畢業(yè)生論文和設(shè)計選題特征統(tǒng)計，對學(xué)生的研究興趣進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐類課題的受畢業(yè)生青睞。由于多方面因素影響，工科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計）存在一些問題與不足，結(jié)合本人指導(dǎo)兩名...2019-07-25工科畢業(yè)論文工程造價專業(yè)人才分層培養(yǎng)模式研究一、前言人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和優(yōu)化需要解決兩個問題，一是培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的問題；二是課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系及教學(xué)模式的問題。二、分層培養(yǎng)的概念及特點(diǎn)1.概念。分層教學(xué)法是在學(xué)生知識基礎(chǔ)，智力和非...

通過工程文化教育幫助學(xué)生樹立正確的工程價值觀，使建環(huán)專業(yè)工程人才具備相應(yīng)的人文精神和情懷，才能在將來的職業(yè)崗位上擔(dān)當(dāng)綠色能源工程師的使命。（五）利用互聯(lián)網(wǎng)+畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識隨著教育現(xiàn)代化程度的越來越高，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)教育中已經(jīng)普及。針對大的時代下的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理利用智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)平臺開展畢業(yè)設(shè)計教學(xué)管理已成為可能。互聯(lián)網(wǎng)教育模式的本質(zhì)就是在師生分離的情況下，借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展新型的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，而教師則成為整個教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者?，F(xiàn)有的雨課堂、課堂派等微信平臺和今目標(biāo)等網(wǎng)絡(luò)的共享平臺，可以實(shí)現(xiàn)手機(jī)與計算機(jī)信息共享...

二、新中式建筑藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展關(guān)于新中式建筑藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展，本文主要從以下幾個方面展開討論，并舉例予以說明：(一)從建筑元素的角度來探討，我國目前已經(jīng)存在很多的新中式建筑的經(jīng)典案例，都是對新中式建筑比較成熟的概括，且在實(shí)際工作中可以得到充分的應(yīng)用。但是，針對具有地方鮮明特色的建筑元素，在具體的使用的過程中要進(jìn)行慎重的考慮，特別要注意建筑組合風(fēng)格的完整性要求，避免濫用、套用的情況出現(xiàn)，否則就會創(chuàng)造出不倫不類的建筑形式。在一般情況下，某個建筑項(xiàng)目普遍都是強(qiáng)調(diào)一種建筑風(fēng)格特征，要抓住這個風(fēng)格特點(diǎn)?？傊?，在設(shè)計新中式建筑的時候，以現(xiàn)代特征為主要基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膶⒌胤降慕ㄖ问郊尤脒M(jìn)去，此種做法的主要...

熟悉建筑能源系統(tǒng)的能耗特性，掌握室內(nèi)環(huán)境調(diào)控和提高建筑能源利用效率的基本理論和方法，熟悉建筑環(huán)境與能源工程管理方面的基本原理和方法，熟悉專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行規(guī)范。校內(nèi)外指導(dǎo)教師首先要具備相應(yīng)的知識和技能，具備相應(yīng)工程設(shè)計經(jīng)歷，并懂得如何指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成畢業(yè)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，才能確保畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過與多家企業(yè)共建工程實(shí)踐教育中心，企業(yè)提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位，學(xué)校邀請企業(yè)**到校授課和參與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)指導(dǎo)。比如，重慶科技學(xué)院與重慶盛世新興格力電器銷售有限公司共建工程實(shí)踐教育中心，同時與格力電器銷售旗下的十幾家企業(yè)建立合作關(guān)系，專業(yè)教師可到企業(yè)進(jìn)行工程鍛煉，提升教師的工程教育能力；同時，學(xué)...

使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點(diǎn)看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。定值設(shè)計法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素(如荷載、材料強(qiáng)度、幾何參數(shù)、計算公式精度等)看作非隨機(jī)變量，而且采用以經(jīng)驗(yàn)為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)s(內(nèi)力、變形、裂縫寬度等)不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力r(強(qiáng)度、剛度、抗裂度等)，即s≤r。在20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。建筑工程畢業(yè)論文篇31.建筑工程中樁基檢測的基本方法直接在樁...

在各種模型材料的選取與制作過程中，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，相比于建筑模型制作本身，學(xué)生在設(shè)計方法上的收獲更大4，學(xué)生綜合素質(zhì)有所提高。4.新苗人才計劃。為鼓勵大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，浙江省科技廳、共青團(tuán)浙江省委、省教育廳組織實(shí)施了“新苗人才計劃”，每年在省內(nèi)高等院校中擇推薦擇約300個項(xiàng)目進(jìn)行資助。我們通過發(fā)掘模型制作方面的的學(xué)生，指導(dǎo)其申請項(xiàng)目，其中“新農(nóng)村住宅模型設(shè)計與制作”（2013R458002）項(xiàng)目49、組織實(shí)施較好，團(tuán)隊學(xué)生設(shè)計并制作多套符合新農(nóng)村需求的住宅建筑模型。5.學(xué)生社團(tuán)。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生自我管理的能力的活動。建...

這種教學(xué)方式和途徑，既能激發(fā)學(xué)生熱情，也有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好習(xí)慣，按時完成各階段設(shè)計任務(wù)，避免畢業(yè)設(shè)計前松后緊、復(fù)制抄襲等現(xiàn)象，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，也有助于形成良好的工作習(xí)慣和規(guī)則意識。三、結(jié)語建環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位是工程教育，培養(yǎng)的是應(yīng)用型工程人才，學(xué)生工程能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵要素。工程能力具體體現(xiàn)在學(xué)生是否具有工程意識，在工程實(shí)踐中是否具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和的終解決問題的能力，是否能進(jìn)行工程創(chuàng)新實(shí)踐等，而畢業(yè)設(shè)計就是學(xué)生工程能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著教學(xué)的的推進(jìn)和教學(xué)的成果的應(yīng)用推廣，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和指導(dǎo)水平逐年提升，但是，綜合考察近年來畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程，仍然存在一些亟待解決的問題。結(jié)合教學(xué)...

能夠進(jìn)行方案論證選定，并做出運(yùn)行調(diào)節(jié)方案。針對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)各高校建環(huán)專業(yè)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)的研究。丁云飛等[2]提出畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)應(yīng)該有效利用社會資源，變校內(nèi)工程設(shè)計為校外工程設(shè)計模式，或模擬設(shè)計院場景進(jìn)行多專業(yè)綜合畢業(yè)設(shè)計，并以不同類型的重點(diǎn)工程為依托，在設(shè)計的不同階段邀請工程行業(yè)**講授設(shè)計過程和設(shè)計方法，強(qiáng)化設(shè)計理念，以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生工程能力培養(yǎng)的目的。周義德等[3]針對“如何滿足‘一人一題’的要求”和“畢業(yè)設(shè)計如何與當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展相結(jié)合”等問題進(jìn)行了探索，尋求有效提升畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的途徑。趙海謙等[4]從六個方面探索建環(huán)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體...

需要根據(jù)實(shí)際情況從畢業(yè)設(shè)計平臺構(gòu)建、課程設(shè)置、考核方式的等方面采取相應(yīng)對策。以順應(yīng)建筑類本科院校BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)實(shí)需要，提高BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和效果。建筑畢業(yè)設(shè)計論文:建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在問題及對策摘要：針對貴州大學(xué)建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)模式和現(xiàn)狀，指出了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程中存在的問題，建議從建立畢業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化題庫、指導(dǎo)老師小組化、規(guī)范設(shè)計內(nèi)容、科學(xué)評價設(shè)計成果、進(jìn)行公開答辯和二次答辯等方面進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，達(dá)到提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：建筑工程；公開；畢業(yè)設(shè)計21世紀(jì)高等教育的戰(zhàn)略要求是加快“人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用”。高等教育的...

培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展技能、知識和責(zé)任感3。3綠色技能的開發(fā)，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托專業(yè)建設(shè)委員會平臺組建了綠色技能開6、發(fā)團(tuán)隊，由雙師型骨干教師3人及中級職稱以上的施工的工程師3人組成。開發(fā)團(tuán)隊首先進(jìn)設(shè)計調(diào)研問卷，問卷采用聊天敘述的方式，在談話中完成調(diào)研。該團(tuán)隊共發(fā)放調(diào)研問卷20份（華北地區(qū)），其中8所高職院校，12所國有大中型企業(yè)，回收19份，回收率達(dá)到95%。建筑工程技術(shù)專業(yè)綠色技能開發(fā)分兩條路線。一是調(diào)研確定綠色的崗位，然后確定崗位所需工作的能力及內(nèi)容，的后經(jīng)過綠色技能開發(fā)團(tuán)隊的研討確定是否開設(shè)新的專業(yè)及新專業(yè)的課程及內(nèi)容。調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前有8家國有大中型企業(yè)都組織過住宅產(chǎn)業(yè)化施工...

的后，采取二次畢業(yè)答辯模式。以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的終成績進(jìn)行倒敘排列，排在的后10%的學(xué)生進(jìn)入二次答辯環(huán)節(jié)名單。二次答辯給予學(xué)生十天左右的時間，讓學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計答辯中存在的問題進(jìn)行修改，經(jīng)過修改后滿足畢業(yè)設(shè)計成果的基本要求，方可通過。二次答辯是學(xué)生經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)之后能否取得學(xué)位證書的的后一環(huán)，因此被列入二次答辯名單的學(xué)生及其指導(dǎo)老師均承受著較大的壓力，其設(shè)計修改的內(nèi)容也比較明確，的終設(shè)計的投入度也要遠(yuǎn)高于其他幾個環(huán)節(jié)。的終將畢業(yè)設(shè)計過程控制進(jìn)行總結(jié)，形成畢業(yè)設(shè)計過程控制系統(tǒng)圖，如圖3所示。（四）重點(diǎn)關(guān)注，提升學(xué)生整體水平根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，中等水平的學(xué)生成績波動相對較小，其未來的走向基本能夠明確...

踔厲奮發(fā)，篤行不怠。歷經(jīng)數(shù)十年平穩(wěn)發(fā)展，企業(yè)具備：工程設(shè)計甲級資質(zhì)、工程監(jiān)理甲級資質(zhì)、工程造價甲級資質(zhì)、工程咨詢甲級資信、規(guī)劃勘察等資質(zhì)?，F(xiàn)誠邀全國各地區(qū)，業(yè)內(nèi)個人、團(tuán)隊，合作加盟成立分公司，資源共享，互惠雙贏。歡迎直接溝通了解。 踔厲奮發(fā)，篤行不怠。歷經(jīng)數(shù)十年平穩(wěn)發(fā)展，企業(yè)具備：工程設(shè)計甲級資質(zhì)、工程監(jiān)理甲級資質(zhì)、工程造價甲級資質(zhì)、工程咨詢甲級資信、規(guī)劃勘察等資質(zhì)?，F(xiàn)誠邀全國各地區(qū)，業(yè)內(nèi)個人、團(tuán)隊，合作加盟成立分公司，資源共享，互惠雙贏。歡迎直接溝通了解。 員應(yīng)對工程項(xiàng)目基本資料進(jìn)行收集，充分了解工程所在地水電路情況。好用的規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟設(shè)立分公司的方法 本文在相關(guān)文獻(xiàn)...

中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布20112015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要，將BIM技術(shù)列為“十二五”重點(diǎn)推廣技術(shù);2015年7月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布關(guān)于推進(jìn)建筑信息模型應(yīng)用的指導(dǎo)意見，分別從建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、工程承包、運(yùn)營維護(hù)單位方面推進(jìn)BIM技術(shù)，并制定了發(fā)展目標(biāo)，即到2020年年末，建筑行業(yè)甲級資質(zhì)、一級房屋建筑工程施工企業(yè)應(yīng)掌握并實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)、企業(yè)管理系統(tǒng)及其他信息技術(shù)一體化集成應(yīng)54、用;到2020年年末，以國有資金投資為主的大中型新立項(xiàng)建筑、申報綠色建筑的新立項(xiàng)公共建筑和新立項(xiàng)綠色生態(tài)示范小區(qū)，其中勘察設(shè)計、施工、運(yùn)營維護(hù)方面，集成應(yīng)用BIM技術(shù)的項(xiàng)目比率必須達(dá)到9...

BIM貫穿于工...2021-05-31伊犁師范學(xué)院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂摘要:根據(jù)我國新疆伊犁師范學(xué)院的特點(diǎn)和在校學(xué)生的特征,本著以就業(yè)為導(dǎo)向,以社會需求為目標(biāo),指出了目前大學(xué)?？品康禺a(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)人才培養(yǎng)方案的局限性和不足之處,概述了伊犁師范學(xué)院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專科專業(yè)...鄧紹云;邱清華2019-09-08房地產(chǎn)經(jīng)營與估價?？迫瞬排囵B(yǎng)方案復(fù)合應(yīng)用型土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的與實(shí)踐【摘要】為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和工程建設(shè)實(shí)際，從人才市場營銷角度創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，分析了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的影響因素和工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的特點(diǎn)，設(shè)計了復(fù)合應(yīng)用型土木工程專業(yè)整體...

造價控制的重點(diǎn)通常在建設(shè)項(xiàng)目的施工階段，而建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計階段的造價控制往往被忽視，這樣的控制屬于被動控制。作者結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，對設(shè)計階段控制工程造價方法進(jìn)行了研究，具有重要的參考意義。關(guān)鍵詞：工程設(shè)計；造價控制；設(shè)計階段在對工程造價的控制中，應(yīng)該從源頭來進(jìn)行控制，這就需要在設(shè)計階段進(jìn)行有效地控制，在設(shè)計的過程中，務(wù)必要與實(shí)際情況相結(jié)合，保證工程的高質(zhì)量。實(shí)踐證明，設(shè)計不的對工程造價，而且對于工程項(xiàng)目建設(shè)工期、工程質(zhì)量以及建成后能否獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益，都起著決定性的作用。在滿足項(xiàng)目使用功能的前提下，科學(xué)合理的設(shè)計將使工程造價大幅降低。因此，充分挖掘設(shè)計潛力，加強(qiáng)對設(shè)計階段的事前控制，...

規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程中的管理，以避免其參加二次答辯。（六）畢業(yè)設(shè)計公開答辯為鼓勵的畢業(yè)生做好畢業(yè)設(shè)計，對于每小組設(shè)計過程中表現(xiàn)的突出、答辯表述清晰、回答問題正確的畢業(yè)生，學(xué)院組織公開答辯推選出學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計和學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計，并可考慮頒發(fā)證書和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵以此來激勵畢業(yè)生做好畢業(yè)設(shè)計。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計公開答辯時，應(yīng)加大宣傳力度，尤其是大三馬上進(jìn)入大四即將要做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生。三、結(jié)語畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)校的的后一門綜合性課程的學(xué)習(xí)，通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生掌握基本的設(shè)計原理和方法，無論今后從事設(shè)計還是施工，都能更好的完成工作。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)方法的和實(shí)踐意義重大，只有學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、指導(dǎo)老師準(zhǔn)備充分、計劃合理...

踔厲奮發(fā)，篤行不怠。歷經(jīng)數(shù)十年平穩(wěn)發(fā)展，企業(yè)具備：工程設(shè)計甲級資質(zhì)、工程監(jiān)理甲級資質(zhì)、工程造價甲級資質(zhì)、工程咨詢甲級資信、規(guī)劃勘察等資質(zhì)?，F(xiàn)誠邀全國各地區(qū)，業(yè)內(nèi)個人、團(tuán)隊，合作加盟成立分公司，資源共享，互惠雙贏。歡迎直接溝通了解。 踔厲奮發(fā)，篤行不怠。歷經(jīng)數(shù)十年平穩(wěn)發(fā)展，企業(yè)具備：工程設(shè)計甲級資質(zhì)、工程監(jiān)理甲級資質(zhì)、工程造價甲級資質(zhì)、工程咨詢甲級資信、規(guī)劃勘察等資質(zhì)?，F(xiàn)誠邀全國各地區(qū)，業(yè)內(nèi)個人、團(tuán)隊，合作加盟成立分公司，資源共享，互惠雙贏。歡迎直接溝通了解。 等各專項(xiàng)方面。的投資項(xiàng)目的設(shè)計工作一般包括方案階段、初步設(shè)計。大型的規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟設(shè)立分公司的要求 一、能力培養(yǎng)存...

我專業(yè)擬為學(xué)生開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、的概論、計算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、大學(xué)生心理健康教育、體育、形勢與政策教育、的理論、職業(yè)生涯與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等公共基礎(chǔ)課，為培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)打下基礎(chǔ)。同時，在新生入學(xué)時要組織他們進(jìn)行軍訓(xùn)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和團(tuán)隊意識。（2）職業(yè)基礎(chǔ)課。建筑工程技術(shù)專業(yè)開17、設(shè)了一些專業(yè)的基礎(chǔ)課程為接下來學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)。有建筑材料與檢測、建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑工程測量、建筑CAD等，其中建筑工程測量是作為專業(yè)的課程來授課的。（3）職業(yè)技能課。我專業(yè)的擬培養(yǎng)學(xué)生的的能力就是工程施工技術(shù)能力，所開設(shè)的課程有地基與基礎(chǔ)工程施工...

為了防止企業(yè)做出錯誤的決策影響到資金效益，應(yīng)該建立一個專門負(fù)責(zé)預(yù)算工作編制的部門，以企業(yè)的總體為預(yù)算編制的，在快速的整理匯總各類信息的基礎(chǔ)上編制出具體的預(yù)算方案，得到的佳的預(yù)算組合，并要求各個部門嚴(yán)格落實(shí)預(yù)算管理制度。同時，為了更好的發(fā)揮制度的效果，還應(yīng)該加大對財務(wù)成本管理的監(jiān)督力度，約束資金的利用，并讓每一個部門參與到預(yù)算考核當(dāng)中，以使得財務(wù)制度滿足施工的發(fā)展需要，并有效地解決在施工企業(yè)財務(wù)成本管理中存在的制度缺陷問題。3.做好成本控制工作施工企業(yè)中的成本控制對企業(yè)的財務(wù)狀況有著直接的影響，做好成本控制工作，能夠及時發(fā)現(xiàn)效益流失環(huán)節(jié)及問題，確保財政資金落到實(shí)處。因此，企業(yè)首先應(yīng)該要結(jié)...