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“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來?！睙o疑，一個能準(zhǔn)確把握住風(fēng)口的人，會成為“先富起來”的一群人之一。風(fēng)口難遇，但也不是無跡可尋。每個新風(fēng)口的產(chǎn)生都離不開城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而所有城市的發(fā)展目標(biāo)，都離不開一個詞——智慧城市。自2014年起，中國國際高新技術(shù)成果交易會（下稱：高交會）特設(shè)6號館-智慧城市專館（現(xiàn)更名為智慧城市展），由國家信息中心與國際數(shù)據(jù)集團(tuán)聯(lián)合承辦，同期開展亞太智慧城市發(fā)展論壇、亞太智慧城市***閉門會議、智慧城市項目對接會、亞太智慧城市評選等多維活動，旨在***展示新型智慧城市當(dāng)今全球前瞻的人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)、***研發(fā)成果和成功智慧城市建設(shè)案...

學(xué)業(yè)測評學(xué)業(yè)測評是由學(xué)科任課教師在每次考試結(jié)束后，導(dǎo)入學(xué)生的成績到學(xué)業(yè)測評功能模塊中，云平臺可以統(tǒng)計和分析學(xué)生在學(xué)業(yè)成績的總體情況，為學(xué)生個人在各個科目中的考試情況，為教師提供各個年級和班級的成績對比分析，為教務(wù)處提供全校學(xué)生、班級、年級的成績統(tǒng)計分析。智慧家校云校通空間是學(xué)生、教師、家長、管理者、教育機(jī)構(gòu)等多個主體之間的交流、分享、溝通、反思、表達(dá)、傳承等活動的載體，是一個實現(xiàn)信息發(fā)布和互動、資訊和資源訂閱、推送分享、留言評論、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動、自主學(xué)習(xí)、在線作業(yè)互動平臺。數(shù)字教育局公共服務(wù)平臺所有教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用等，都應(yīng)分權(quán)限、分類別的以模塊的形式展現(xiàn)在個人空間。智慧終端一卡通智慧一...

但大多為“按需、逐個、**”的建設(shè)，另外由于**進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，**終形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”：(1)硬件資源（比如服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)資源等）不能共享，當(dāng)本身資源剩余的時候，無法分配給其他應(yīng)用系統(tǒng)，而當(dāng)本身資源不足時，也無法從其他服務(wù)器獲取資源；(2)每個系統(tǒng)都有**的安全、管理標(biāo)準(zhǔn)，增加運(yùn)維管理難度，造成管理混亂；(3)各自有**的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)無法共享與交換，無法形成有效的統(tǒng)計報表；(4)**的展現(xiàn)層，信息分散，用戶獲取信息要在不同的系統(tǒng)間穿梭往返，“人找事”，增加了使用難度；(5)地區(qū)內(nèi)的質(zhì)量資源無法...

數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化、智能化的新時代缺口在金融、家居、醫(yī)療、出行、能源、機(jī)器人等行業(yè)已經(jīng)打開，大數(shù)據(jù)和云計算作為新興信息技術(shù)在各行業(yè)廣泛應(yīng)用。事實上，人工智能的概念自2017年起就已經(jīng)多次在**工作報告中被提及。2017年，**工作報告指出要***實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快新材料、新能源、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群；2018年，**工作報告強(qiáng)調(diào)要做大做強(qiáng)新興產(chǎn)業(yè)集群，實施大數(shù)據(jù)發(fā)展行動，加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用，在醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、文化、體育等多領(lǐng)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”。（**委員、廣東省委書記李希，廣東省委副書記、廣東省**、...

平臺設(shè)計科學(xué)、***、智能、靈活、簡明、實用。采用規(guī)范化的評價流程、多元化的評價主體，以自評、組評、師評、互評、家長評等方式，結(jié)合定量評價和定性評價、形成性評價和終結(jié)性評價對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評價。平臺還提供學(xué)業(yè)成績、體質(zhì)健康、榮譽(yù)申報以及實踐活動等個性化的模塊，對學(xué)校、教師、學(xué)生及家長等多方數(shù)據(jù)進(jìn)行實時的采集和記錄，遵循過程與結(jié)果并重的原則，**終形成涵蓋學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的學(xué)生綜合素質(zhì)報告單。體質(zhì)測評依照教育部提出的《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》文件，并且與國家體制健康數(shù)據(jù)上報平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步對接，科學(xué)有效地記錄、分析、統(tǒng)計學(xué)生的體質(zhì)健康情況。系統(tǒng)提供不...

南側(cè)的專科門診樓和信息服務(wù)大廳，將通過南北長近300米的醫(yī)技樓連接起來，不用到室外，就可以穿梭在各樓之間?！爸腔坩t(yī)院”的智慧在哪里？作為城市發(fā)展的重要依托，“智慧城市”的建設(shè)少不了“智慧醫(yī)院”的助力，但如何讓醫(yī)院更具“智慧”，讓患者的就診過程更加舒適、便捷成為“智慧醫(yī)院”建設(shè)迫切需要解決的問題。走進(jìn)新天壇醫(yī)院施工場地，深入接觸“智慧醫(yī)院”的智慧，不難發(fā)現(xiàn)，它有四大智慧秘訣。首先，“智慧醫(yī)院”的智慧體現(xiàn)在建筑的全過程。進(jìn)入天壇醫(yī)院新院，水泥墻面每隔一段就貼有一個二維碼，用手機(jī)掃描一下，這段建筑的樓層、材料、驗收時間等信息都“跳”了出來?！袄枚S碼技術(shù)，施工人員、檢驗人員可以隨時了解工程...

智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境***感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園＝1個數(shù)據(jù)中心＋智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施＋智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)＋智慧性資源智慧校園解決方案1概述智慧校園建設(shè)背景依據(jù)2018年4月教育部關(guān)于發(fā)布《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）的通知》：為深入貫徹落實，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》把教育信息化建設(shè)列為重要內(nèi)容，并列為“教育信...

動態(tài)了解教師全方面的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)資料。為學(xué)校對人才的培養(yǎng)、使用和綜合評估及職稱評定提供準(zhǔn)確依據(jù)。教師綜合評估平臺教師綜合評估管理平臺從教師的育人、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)獲獎及課堂教學(xué)等考核項出發(fā)，通過靈活預(yù)設(shè)評價項，支持領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評教等多維度評價方式，以教師個人發(fā)展為立足點，建設(shè)的一款促進(jìn)教師間交流分享的***校園成長平臺。遠(yuǎn)程教研培訓(xùn)系統(tǒng)教師遠(yuǎn)程教研培訓(xùn)系統(tǒng)，主要為方便教師的日常教研培訓(xùn)活動，而研發(fā)的一款管理系統(tǒng)；通過信息化手段，打破傳統(tǒng)的教研工作方式，使教研工作可以不受時間、地域的影響，隨時隨地根據(jù)工作需要開展。教研小組的教研工作，教師之間的互相學(xué)...

北京智慧城市與物聯(lián)網(wǎng)博覽會時間：2020年06月30日-7月2日地點：北京亦創(chuàng)國際會展中心（中國智造2025展示中心）CEE肖梵-百森國際新聞推廣4天前052020中國智慧城市安防暨網(wǎng)絡(luò)安全博覽會時間：2020年4月16日-18日地點：上海新國際博覽中心大會主題：智能共筑、慧創(chuàng)未來小土豆會展快訊2019年12月18日029關(guān)于召開“第十屆中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與智慧城市發(fā)展年會”的通知由中國通信工業(yè)協(xié)會物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用分會主辦主辦，中國工程院，中國科學(xué)院，中國社會科學(xué)院，中國信息通信研究院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用郭文源會展快訊2019年11月26日0702020第五屆中國國際智能建筑展覽會聚焦智能時代**智慧風(fēng)向...

平臺設(shè)計科學(xué)、***、智能、靈活、簡明、實用。采用規(guī)范化的評價流程、多元化的評價主體，以自評、組評、師評、互評、家長評等方式，結(jié)合定量評價和定性評價、形成性評價和終結(jié)性評價對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評價。平臺還提供學(xué)業(yè)成績、體質(zhì)健康、榮譽(yù)申報以及實踐活動等個性化的模塊，對學(xué)校、教師、學(xué)生及家長等多方數(shù)據(jù)進(jìn)行實時的采集和記錄，遵循過程與結(jié)果并重的原則，**終形成涵蓋學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的學(xué)生綜合素質(zhì)報告單。體質(zhì)測評依照教育部提出的《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》文件，并且與國家體制健康數(shù)據(jù)上報平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步對接，科學(xué)有效地記錄、分析、統(tǒng)計學(xué)生的體質(zhì)健康情況。系統(tǒng)提供不...

南側(cè)的?？崎T診樓和信息服務(wù)大廳，將通過南北長近300米的醫(yī)技樓連接起來，不用到室外，就可以穿梭在各樓之間?！爸腔坩t(yī)院”的智慧在哪里？作為城市發(fā)展的重要依托，“智慧城市”的建設(shè)少不了“智慧醫(yī)院”的助力，但如何讓醫(yī)院更具“智慧”，讓患者的就診過程更加舒適、便捷成為“智慧醫(yī)院”建設(shè)迫切需要解決的問題。走進(jìn)新天壇醫(yī)院施工場地，深入接觸“智慧醫(yī)院”的智慧，不難發(fā)現(xiàn)，它有四大智慧秘訣。首先，“智慧醫(yī)院”的智慧體現(xiàn)在建筑的全過程。進(jìn)入天壇醫(yī)院新院，水泥墻面每隔一段就貼有一個二維碼，用手機(jī)掃描一下，這段建筑的樓層、材料、驗收時間等信息都“跳”了出來?！袄枚S碼技術(shù)，施工人員、檢驗人員可以隨時了解工程...

本平臺有多種標(biāo)準(zhǔn)接口，使各數(shù)據(jù)中心之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換、共享與整合。實現(xiàn)上下貫通、左右銜接、互聯(lián)互通、信息共享、互有側(cè)重、互為支撐、安全暢通的智慧校園應(yīng)用平臺。大數(shù)據(jù)報表中心提供一站式大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品及解決方案，綜合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)算法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、輸出，使之對老師、學(xué)生、管理者的工作、學(xué)習(xí)提供支撐作用可以幫助用戶快速搭建大數(shù)據(jù)分析平臺，敏捷制作專屬分析報告，并為用戶提供靈活的交互式分析操作，在業(yè)務(wù)協(xié)作過程中快速釋放數(shù)據(jù)價值。大數(shù)據(jù)報表平臺邏輯架構(gòu)圖移動智慧校園智慧校園移動平臺，是一個集校園服務(wù)云平臺、學(xué)生智能學(xué)習(xí)終端、家長手機(jī)客戶端于一體的綜合...

alameta安防網(wǎng)訊錢包里可以不放現(xiàn)金，帶上手機(jī)便可在城市暢行無阻；車輛違法繳罰、公積金查詢、查稅辦稅、看病掛號都不用再去窗口排隊，手機(jī)上就能輕松搞定；看似“虛擬”的信用評分，正在帶來越來越多的實惠和便利……一連串實打?qū)嵉母＠?，都是智慧城市帶來的。智慧城市有哪些指?biāo)？全國哪些城市“**智慧”？前不久，中國智慧城市發(fā)展年會上發(fā)布了第六屆《中國智慧城市發(fā)展水平評估報告》，從智慧基礎(chǔ)設(shè)施、智慧治理、智慧民生、智慧經(jīng)濟(jì)、智慧人群、保障體系6大層面，對全國201個采樣城市進(jìn)行***評估。評估結(jié)果顯示，2016年全國智慧城市評估平均得分44．30分，深圳以80．57分“領(lǐng)跑”。在現(xiàn)代信息技術(shù)的驅(qū)...

為班級提供一個更豐富的教學(xué)成果展示窗口，為教務(wù)提供更智能更高效的管理手段，為學(xué)校提供了更快捷更質(zhì)量的信息發(fā)布渠道。智慧管控系統(tǒng)設(shè)備管控設(shè)備管控主要包括了對**MCU設(shè)備，教室端的終端、錄播、互動錄播一體機(jī)的在線狀態(tài)監(jiān)控、版本查詢、遠(yuǎn)程操作等；包括了對監(jiān)控設(shè)備的管理和配置；包括了對觸控一體機(jī)的遠(yuǎn)程監(jiān)控、信息發(fā)布、文件傳輸、遠(yuǎn)程維護(hù)、數(shù)據(jù)查詢等。音視頻超融合該模塊滿足了日常教學(xué)、教研、課堂等應(yīng)用之外，還對校園監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用進(jìn)行了整合?？梢栽诠芾斫缑鎸Σ煌谋O(jiān)控鏡頭進(jìn)行實時的圖像抓取，遠(yuǎn)程查看各個監(jiān)控點的實時狀態(tài)（主要包括學(xué)校大門、校園周屆、校園主要道路、教學(xué)樓道等），并可以有效的控制監(jiān)控鏡頭...

本平臺有多種標(biāo)準(zhǔn)接口，使各數(shù)據(jù)中心之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換、共享與整合。實現(xiàn)上下貫通、左右銜接、互聯(lián)互通、信息共享、互有側(cè)重、互為支撐、安全暢通的智慧校園應(yīng)用平臺。大數(shù)據(jù)報表中心提供一站式大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品及解決方案，綜合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)算法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、輸出，使之對老師、學(xué)生、管理者的工作、學(xué)習(xí)提供支撐作用可以幫助用戶快速搭建大數(shù)據(jù)分析平臺，敏捷制作專屬分析報告，并為用戶提供靈活的交互式分析操作，在業(yè)務(wù)協(xié)作過程中快速釋放數(shù)據(jù)價值。大數(shù)據(jù)報表平臺邏輯架構(gòu)圖移動智慧校園智慧校園移動平臺，是一個集校園服務(wù)云平臺、學(xué)生智能學(xué)習(xí)終端、家長手機(jī)客戶端于一體的綜合...

centre）：采用強(qiáng)弱電一體化、軟硬件一體化、本地異地云一體化技術(shù)、構(gòu)建用戶云控能源中心，實現(xiàn)控、管、維一體化。舒適（comforl）：通過強(qiáng)大的能效預(yù)感知算法及自適應(yīng)人工智能控制，提供客戶舒適度。安全（security）：所有產(chǎn)品均通過國家強(qiáng)制性安全認(rèn)證與質(zhì)量檢測，確保設(shè)備運(yùn)行安全。智慧校園節(jié)能系統(tǒng)客戶價值9A運(yùn)維一體節(jié)能無縫對接：無縫對接各種設(shè)備，提高設(shè)備通訊效率，實現(xiàn)系統(tǒng)只能物聯(lián)云端管控：云端托管控制技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控調(diào)節(jié)，保證設(shè)備正常運(yùn)行**維護(hù)：行業(yè)**遠(yuǎn)程服務(wù)，制定設(shè)備運(yùn)行方案，提高設(shè)備用能效率可視操作：可視軟件操作設(shè)計，自動生成數(shù)據(jù)報表，監(jiān)管企業(yè)能源消費(fèi)遠(yuǎn)程運(yùn)維：互聯(lián)網(wǎng)...

二、設(shè)計目標(biāo)通過力控數(shù)字孿生工廠解決方案可實現(xiàn)以下目標(biāo)：l實現(xiàn)可視化數(shù)字孿生工廠。對整個園區(qū)、建筑物、生產(chǎn)車間、生產(chǎn)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備等進(jìn)行三維建模，實現(xiàn)物理園區(qū)到三維虛擬園區(qū)的數(shù)字化、監(jiān)控可視化的轉(zhuǎn)變。l實現(xiàn)生產(chǎn)監(jiān)控的一體化、精細(xì)化管理。設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)及參數(shù)實時采集，并自動、統(tǒng)一匯總到系統(tǒng)平臺；通過仿真軟件中模型狀態(tài)的實時更新，使模擬數(shù)據(jù)同真實設(shè)備狀態(tài)保持一致，實現(xiàn)車間設(shè)備真實運(yùn)行情況的實時同步監(jiān)控。l實現(xiàn)告警可視化管理與定位。平臺集成的監(jiān)控子系統(tǒng)，可以設(shè)定監(jiān)控屬性預(yù)警閾值以及預(yù)警等級，同時開放接收第三方系統(tǒng)推送的預(yù)警接口，實現(xiàn)不同等級的預(yù)警展示，并用不同顏色進(jìn)行提醒。點擊預(yù)警對象時，可以...

――東方中原觸摸一體機(jī)助力武漢理工大學(xué)打造新型互動教學(xué)方案【alameta裝備網(wǎng)】教育信息化是當(dāng)代世界教育發(fā)展的趨勢，是教育教學(xué)**的突破口，同時也是教育現(xiàn)代化的必然要求。高校是傳授知識、創(chuàng)造知識的殿堂，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等在深刻地改變?nèi)祟惿鐣姆椒矫婷妫叩冉逃仨氝m應(yīng)、借助信息化來助力自身的發(fā)展，并培養(yǎng)適應(yīng)時代要求、**社會發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。高等教育領(lǐng)域是國家教育信息化工作的重點，建設(shè)多媒體互動教室，是學(xué)校深化教育教學(xué)**，豐富教育教學(xué)資源，提升學(xué)校課程建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)條件的重要舉措。在教育信息化解決方案上，多媒體顯示應(yīng)用和交互式教學(xué)領(lǐng)域...

二、設(shè)計目標(biāo)通過力控數(shù)字孿生工廠解決方案可實現(xiàn)以下目標(biāo)：l實現(xiàn)可視化數(shù)字孿生工廠。對整個園區(qū)、建筑物、生產(chǎn)車間、生產(chǎn)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備等進(jìn)行三維建模，實現(xiàn)物理園區(qū)到三維虛擬園區(qū)的數(shù)字化、監(jiān)控可視化的轉(zhuǎn)變。l實現(xiàn)生產(chǎn)監(jiān)控的一體化、精細(xì)化管理。設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)及參數(shù)實時采集，并自動、統(tǒng)一匯總到系統(tǒng)平臺；通過仿真軟件中模型狀態(tài)的實時更新，使模擬數(shù)據(jù)同真實設(shè)備狀態(tài)保持一致，實現(xiàn)車間設(shè)備真實運(yùn)行情況的實時同步監(jiān)控。l實現(xiàn)告警可視化管理與定位。平臺集成的監(jiān)控子系統(tǒng)，可以設(shè)定監(jiān)控屬性預(yù)警閾值以及預(yù)警等級，同時開放接收第三方系統(tǒng)推送的預(yù)警接口，實現(xiàn)不同等級的預(yù)警展示，并用不同顏色進(jìn)行提醒。點擊預(yù)警對象時，可以...

智慧校園節(jié)能系統(tǒng)智慧校園節(jié)能系統(tǒng)平臺采用智能物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程運(yùn)維等技術(shù)應(yīng)用到智慧校園節(jié)能系統(tǒng)管理的實際中。***提升能源的利用效率和智能化水平，構(gòu)建智慧校園節(jié)能系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、邊緣計算，反向控制、數(shù)據(jù)分析、策略優(yōu)化、策略下發(fā)和能源預(yù)測等功能，通過節(jié)能策略的執(zhí)行和控制，大數(shù)據(jù)挖掘建模，**團(tuán)隊遠(yuǎn)程分析指導(dǎo)，實現(xiàn)能源控制、管理、運(yùn)維一體化平臺。智慧校園節(jié)能系統(tǒng)技術(shù)支撐體系（制作圖表展示）產(chǎn)品：云中心、本地云控平臺、邊緣計算網(wǎng)關(guān)、智能傳感終端技術(shù)：云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)**：300+**技術(shù)軟件：400+軟件產(chǎn)品（平臺級、嵌入式）硬件：200+硬件產(chǎn)品（控...

centre）：采用強(qiáng)弱電一體化、軟硬件一體化、本地異地云一體化技術(shù)、構(gòu)建用戶云控能源中心，實現(xiàn)控、管、維一體化。舒適（comforl）：通過強(qiáng)大的能效預(yù)感知算法及自適應(yīng)人工智能控制，提供客戶舒適度。安全（security）：所有產(chǎn)品均通過國家強(qiáng)制性安全認(rèn)證與質(zhì)量檢測，確保設(shè)備運(yùn)行安全。智慧校園節(jié)能系統(tǒng)客戶價值9A運(yùn)維一體節(jié)能無縫對接：無縫對接各種設(shè)備，提高設(shè)備通訊效率，實現(xiàn)系統(tǒng)只能物聯(lián)云端管控：云端托管控制技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控調(diào)節(jié)，保證設(shè)備正常運(yùn)行**維護(hù)：行業(yè)**遠(yuǎn)程服務(wù)，制定設(shè)備運(yùn)行方案，提高設(shè)備用能效率可視操作：可視軟件操作設(shè)計，自動生成數(shù)據(jù)報表，監(jiān)管企業(yè)能源消費(fèi)遠(yuǎn)程運(yùn)維：互聯(lián)網(wǎng)...

本平臺有多種標(biāo)準(zhǔn)接口，使各數(shù)據(jù)中心之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換、共享與整合。實現(xiàn)上下貫通、左右銜接、互聯(lián)互通、信息共享、互有側(cè)重、互為支撐、安全暢通的智慧校園應(yīng)用平臺。大數(shù)據(jù)報表中心提供一站式大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品及解決方案，綜合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)算法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、輸出，使之對老師、學(xué)生、管理者的工作、學(xué)習(xí)提供支撐作用可以幫助用戶快速搭建大數(shù)據(jù)分析平臺，敏捷制作專屬分析報告，并為用戶提供靈活的交互式分析操作，在業(yè)務(wù)協(xié)作過程中快速釋放數(shù)據(jù)價值。大數(shù)據(jù)報表平臺邏輯架構(gòu)圖移動智慧校園智慧校園移動平臺，是一個集校園服務(wù)云平臺、學(xué)生智能學(xué)習(xí)終端、家長手機(jī)客戶端于一體的綜合...

centre）：采用強(qiáng)弱電一體化、軟硬件一體化、本地異地云一體化技術(shù)、構(gòu)建用戶云控能源中心，實現(xiàn)控、管、維一體化。舒適（comforl）：通過強(qiáng)大的能效預(yù)感知算法及自適應(yīng)人工智能控制，提供客戶舒適度。安全（security）：所有產(chǎn)品均通過國家強(qiáng)制性安全認(rèn)證與質(zhì)量檢測，確保設(shè)備運(yùn)行安全。智慧校園節(jié)能系統(tǒng)客戶價值9A運(yùn)維一體節(jié)能無縫對接：無縫對接各種設(shè)備，提高設(shè)備通訊效率，實現(xiàn)系統(tǒng)只能物聯(lián)云端管控：云端托管控制技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控調(diào)節(jié)，保證設(shè)備正常運(yùn)行**維護(hù)：行業(yè)**遠(yuǎn)程服務(wù)，制定設(shè)備運(yùn)行方案，提高設(shè)備用能效率可視操作：可視軟件操作設(shè)計，自動生成數(shù)據(jù)報表，監(jiān)管企業(yè)能源消費(fèi)遠(yuǎn)程運(yùn)維：互聯(lián)網(wǎng)...

老師無法了解學(xué)生興趣科目、有效管理學(xué)生考勤等。發(fā)送藍(lán)牙短信Cassia藍(lán)牙短信功能，可以讓家長或者老師無論在何時、何地都可以給手環(huán)發(fā)送消息，學(xué)校可根據(jù)學(xué)校的上課時間自主規(guī)定手環(huán)可收到消息的時間段。學(xué)生實時運(yùn)動數(shù)據(jù)分析通過掃描手環(huán)發(fā)送的廣播數(shù)據(jù)，收集學(xué)生實時的心率、步數(shù)、卡路里消耗等數(shù)據(jù)，上傳到管理平臺后實時推送給前端顯示頁面，讓老師或者學(xué)生家長實時了解學(xué)生的運(yùn)動情況。學(xué)生進(jìn)出校管理通過Cassia藍(lán)牙進(jìn)出校解決方案，實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)出校的無感知管理，當(dāng)學(xué)生佩戴手環(huán)或?；者M(jìn)出校門口時，可準(zhǔn)確記錄學(xué)生進(jìn)出校的時間點，學(xué)生在非指定時間內(nèi)進(jìn)出校門時，可在管理平臺自動記錄學(xué)生遲到、早退情況，并可通知...

智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境***感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園＝1個數(shù)據(jù)中心＋智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施＋智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)＋智慧性資源智慧校園解決方案1概述智慧校園建設(shè)背景依據(jù)2018年4月教育部關(guān)于發(fā)布《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）的通知》：為深入貫徹落實，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》把教育信息化建設(shè)列為重要內(nèi)容，并列為“教育信...

以社會化為補(bǔ)充：基于傳統(tǒng)方式與互聯(lián)網(wǎng)+方式，建立面向社會的信息發(fā)布渠道，接受社會投訴、監(jiān)督與評價。以智能化為手段：基于GIS、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，并與傳統(tǒng)方式等相結(jié)合，實現(xiàn)河湖管理的查詢分析、上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)處置、公眾參與四個方面內(nèi)容。四、系統(tǒng)總體技術(shù)架構(gòu)系統(tǒng)從支撐層、數(shù)據(jù)層、平臺層、組件層和業(yè)務(wù)應(yīng)用層五個層次進(jìn)行組織設(shè)計，如圖所示。系統(tǒng)實現(xiàn)區(qū)塊與流域信息的自動關(guān)聯(lián)、匹配，并在已實現(xiàn)匹配關(guān)聯(lián)的區(qū)塊上實現(xiàn)一張圖、數(shù)據(jù)管理、業(yè)務(wù)受理、聯(lián)動監(jiān)測、移動APP、考核評估、公眾反饋、系統(tǒng)維護(hù)的功能。五、系統(tǒng)功能平臺軟件系統(tǒng)功能包括：一張圖平臺、數(shù)據(jù)管理平臺、業(yè)務(wù)受理平臺、聯(lián)動監(jiān)測平臺...

一、背景概述以為指導(dǎo)，按照***落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的要求，堅持可持續(xù)發(fā)展和以人為本的理念，堅持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，以**為主導(dǎo)，相關(guān)職能部門為主體，切實加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，確保環(huán)境安全。二、建設(shè)目標(biāo)根據(jù)*****辦公廳、***辦公廳印發(fā)《關(guān)于***推行河長制的意見》中要求各地加快推進(jìn);河長制;管理信息系統(tǒng)建設(shè)的精神。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一維護(hù)的原則，建設(shè)五水共治智慧河長信息管理系統(tǒng)平臺，開發(fā)完成基于移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧河長手機(jī)APP，實現(xiàn)河長制信息公開、河道水質(zhì)公開、污染源分布、投訴建議、河長巡查日志、督查督辦、統(tǒng)計報表等功能，強(qiáng)化河道監(jiān)控、動態(tài)管理、信...

自動讀取生產(chǎn)現(xiàn)場實時回傳的檢測數(shù)據(jù)，并實時顯示在三維場景的設(shè)備工位、傳感器上方，實時監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，對于超出預(yù)設(shè)值的情況，系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)警提醒。4、設(shè)備管理功能。系統(tǒng)能夠及時采集并列出設(shè)備的故障報警信息，點擊報警信息能自動定位到具體的設(shè)備，并在報警設(shè)備處顯示醒目的報警標(biāo)簽，同時，可以快速查看設(shè)備的詳細(xì)報警及故障情況。5、資產(chǎn)可視化。實現(xiàn)所有**設(shè)備和聯(lián)體設(shè)備的三維建模，可以快速搜索、定位目標(biāo)設(shè)備，從而查看設(shè)備的安裝應(yīng)用信息、歸屬信息等。6、設(shè)備實時聯(lián)動可視化管理。實現(xiàn)運(yùn)行設(shè)備數(shù)據(jù)的實時采集，并自動上傳到平臺上，確保系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)行情況保持同步，真實反映工廠設(shè)備的真正運(yùn)行情況。...

智慧校園＝1個數(shù)據(jù)中心＋智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施＋智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)＋智慧性資源表1智慧校園的智慧表現(xiàn)智慧校園建設(shè)目標(biāo)智慧校園是利用物聯(lián)網(wǎng)和云計算，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)、科研、校園生活和管理的數(shù)據(jù)采集、智能處理、為管理者和各個角色按需提供智能化的數(shù)據(jù)分析、教學(xué)、學(xué)習(xí)的智能化服務(wù)環(huán)境。智慧校園包括：智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧服務(wù)、智慧管理等內(nèi)容。通過以用戶為中心，以需求驅(qū)動為目標(biāo)，智能化的滿足校園網(wǎng)絡(luò)用戶的個性化需求和功能服務(wù)。從學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)***展、教育**發(fā)展的實際需求出發(fā)，結(jié)合智能一卡通、電子班牌、電子閱覽室等物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，通過統(tǒng)一用戶中心的數(shù)據(jù)同步及單點登錄，為教育管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、...

綜合信息門戶使學(xué)生、教師和管理部門能夠通過統(tǒng)一渠道訪問其所需要的個性化信息。這些都可以極大提高信息的通暢性和交互性。智慧管理OA辦公管理教育OA管理系統(tǒng)，是為配合學(xué)校內(nèi)部辦公自動化的實施而研發(fā)的一套穩(wěn)定、安全、靈活、實用的辦公自動化管理系統(tǒng)。OA辦公管理系統(tǒng)由我的桌面、辦公應(yīng)用、事務(wù)管理、個人辦公、系統(tǒng)設(shè)置、后臺配置六個功能模塊構(gòu)成，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公、個人日常事務(wù)管理等，解決學(xué)校各部門之間溝通有效性，實現(xiàn)校園“無紙化，零電話”的高效率辦公。成績分析成績分析系統(tǒng)可以提供強(qiáng)大的成績管理和對成績數(shù)據(jù)處理的強(qiáng)大分析功能，也方便學(xué)生家長在線查詢，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。具備“增長率”計算功能，...