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智慧教育的優(yōu)勢(shì)在于可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化。個(gè)性化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，為其提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)服務(wù)。差異化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，為其提供差異化的教學(xué)內(nèi)容和方式。協(xié)同化教育可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。高效化教育可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總之，智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。它可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的多面發(fā)展。HarmonyXR利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化，大力提高教育的現(xiàn)...

數(shù)字教育是信息化環(huán)境開(kāi)展的基于各種數(shù)字技術(shù)的新型教育形態(tài)。智慧教育是數(shù)字教育的進(jìn)一步發(fā)展，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)也屬于數(shù)字教育的范哮，是數(shù)字教育的高級(jí)發(fā)展階段。二者的關(guān)系不是非此即彼、互相替代，智慧教育是整合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)信息技術(shù)的增強(qiáng)型數(shù)字教育(Enhancede-Education)。智慧教育在發(fā)展目標(biāo)、技術(shù)作用、應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)、建設(shè)模式、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、科研方式、管理模式、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想等方面與傳統(tǒng)數(shù)字教育表現(xiàn)出諸多的不同，總體呈現(xiàn)智能化、融合化.泛在化、個(gè)性化與開(kāi)放協(xié)同的特征與發(fā)展趨勢(shì)。HarmonyXR以AI技術(shù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，積...

智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過(guò)程。而教育管理、教育教學(xué)和教育科研等各個(gè)教育領(lǐng)域，都是按照國(guó)家“三通二平臺(tái)”的要求所建設(shè)的，比如說(shuō)一系列的“辦公管理、德育、教學(xué)、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)技術(shù)，研發(fā)、運(yùn)營(yíng)適合師生、家長(zhǎng)等用戶(hù)終身學(xué)習(xí)使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。智慧教育說(shuō)這么多，歸根結(jié)底俱體到父母身上，要看父母如何利用自己的智慧去教育孩子。HarmonyXR用全息投影的方式，將老師及相關(guān)課件以立體效果呈現(xiàn)在遠(yuǎn)程課堂的...

智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過(guò)程。而教育管理、教育教學(xué)和教育科研等各個(gè)教育領(lǐng)域，都是按照國(guó)家“三通二平臺(tái)”的要求所建設(shè)的，比如說(shuō)一系列的“辦公管理、德育、教學(xué)、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)技術(shù)，研發(fā)、運(yùn)營(yíng)適合師生、家長(zhǎng)等用戶(hù)終身學(xué)習(xí)使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。HarmonyXR利用5G高速網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大算力，廣和通5G系列模組應(yīng)用于智慧教育終端設(shè)備。陜西個(gè)性化智慧教育項(xiàng)目智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育與科技相...

智慧教育的教育特征，智慧教育是技術(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無(wú)縫整合共享、無(wú)處不在的開(kāi)放按需學(xué)習(xí)、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評(píng)價(jià)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價(jià)值追求。課堂是教育改變的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)。如果說(shuō)信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合”基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”。智慧教音需要廣大師生具備較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力，合理、有效、創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)促進(jìn)課前、課中與課后教與學(xué)活動(dòng)的全程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)...

智慧教育未來(lái)趨勢(shì)？在教育生態(tài)、技術(shù)賦能的智慧教育時(shí)代下，針對(duì)不同個(gè)體，多樣的教學(xué)方式和方案的成效依賴(lài)對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)表現(xiàn)和階段性成果的多維度數(shù)據(jù)采集，例如語(yǔ)言識(shí)別、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、課程瀏覽和完成記錄等。如何利用5G、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)，形成準(zhǔn)備的分析，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)、學(xué)習(xí)模式和評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變，反哺未來(lái)教育方案和模式的不斷迭代和更新，將成為未來(lái)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)與方向。首先，持續(xù)推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)。構(gòu)建“連接+算力+能力”的新型基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不達(dá)、算力無(wú)所不在、智能無(wú)所不及，讓教育服務(wù)像水、電一樣，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)接入、即取即用”，助力教育數(shù)字基座建設(shè)，確保快速接入、穩(wěn)定可靠，實(shí)現(xiàn)高...

智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要多方面的支持，包括學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生等。有關(guān)部門(mén)需要加大對(duì)教育信息化的投入，制定相關(guān)政策和規(guī)劃，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。學(xué)校需要建設(shè)完善的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)教師的教育信息化能力，推廣教育信息化應(yīng)用。教師需要不斷提高自己的教育信息化能力，積極參與教育信息化應(yīng)用和教學(xué)改變。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的教育信息化學(xué)習(xí)情況，積極參與家?；?dòng)。學(xué)生需要積極參與教育信息化學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)技能，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。隨著5G技術(shù)的日漸成熟及其在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，HarmonyXR技術(shù)賦能教育創(chuàng)新的成效將進(jìn)一步凸顯。重慶完善智慧教育意義智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育教學(xué)過(guò)程數(shù)字化...

人踏步前進(jìn)的科技正在創(chuàng)造一個(gè)新的、更小的、更平坦的世界，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國(guó)家公民，而是適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來(lái)，在世界大學(xué)的努力推動(dòng)下，OER(OpenEducationalResource)運(yùn)動(dòng)和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運(yùn)動(dòng)席卷全球，教育資源迅速傳遞到世界各個(gè)角落。智慧教育秉承“開(kāi)放共享”理念，通過(guò)多種途徑(自建、引進(jìn)、購(gòu)買(mǎi)、交換)實(shí)現(xiàn)全球教育資源的無(wú)縫整合與無(wú)障礙流通，使得世界冬地的學(xué)生和社會(huì)公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程、教...

教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的過(guò)程。顧明遠(yuǎn)教授指出，教育現(xiàn)代化包括教育思想的現(xiàn)代化、教育制度的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化、教育設(shè)備和手段的現(xiàn)代化、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，呈現(xiàn)出教育的民主性和公平性、終身性和全時(shí)空性、生產(chǎn)性和社會(huì)性、個(gè)性性和創(chuàng)造性、多樣性和差異性、信息化和創(chuàng)新性、國(guó)際性和開(kāi)放性、科學(xué)性和法制性等基本特征。智慧教育是適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展需要的高度發(fā)達(dá)的教育形態(tài)，具備公平性、終身性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、...

智慧教育的應(yīng)用場(chǎng)景：1、智慧課堂，智能課堂可以通過(guò)虛擬課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的實(shí)時(shí)反饋。通過(guò)虛擬課堂，學(xué)生讓學(xué)生感覺(jué)更親切，接受度更高。還可以根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定個(gè)性化的對(duì)話(huà)指導(dǎo)，自動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的課堂狀態(tài)，包括學(xué)生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實(shí)現(xiàn)抬頭率、看手機(jī)率、專(zhuān)注度、離席率等指標(biāo)的智能統(tǒng)計(jì)。2、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦和內(nèi)容難度控制；根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑的動(dòng)態(tài)規(guī)劃；智能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。3、智能搜索和批改，智能搜索和批改都是OCR文本識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。4、智能語(yǔ)音指令，智慧教育系統(tǒng)可以通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)識(shí)...

隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無(wú)線(xiàn)通信等新一代信息技術(shù)發(fā)展，教育信息系統(tǒng)的感知化、智能化，泛在化能力進(jìn)一步增強(qiáng)，在原來(lái)的遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)上，基本實(shí)現(xiàn)了智慧教學(xué)、智慧管理、智慧評(píng)價(jià)、智慧科研、智慧服務(wù)等功能，并因之為智慧教育。智慧教育，非一日之功。聰明不等于有智慧，但有智慧一定聰明。據(jù)說(shuō)當(dāng)年尼克松訪(fǎng)華時(shí)，對(duì)周總的評(píng)價(jià)是，只有象中國(guó)這樣的文明古國(guó)才能培育出這樣有智慧的人?？梢?jiàn)具有智慧，文史等各方面的知織淵博才行。HarmonyXR研究5G+人工智能協(xié)同設(shè)計(jì)對(duì)區(qū)域教育管理的科學(xué)支持作用，升級(jí)區(qū)域教育大腦和管理平臺(tái)。河北推動(dòng)智慧教育意義智慧教育現(xiàn)在是一個(gè)專(zhuān)有名詞，并不是字面上的開(kāi)發(fā)人的智慧的教育，而是指利用網(wǎng)...

智慧教育的應(yīng)用范圍非常廣，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)前教育中，智慧教育可以通過(guò)數(shù)字化教具和游戲化教學(xué)等方式，提高幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力；在基礎(chǔ)教育中，智慧教育可以通過(guò)在線(xiàn)課堂和個(gè)性化教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣；在職業(yè)教育中，智慧教育可以通過(guò)虛擬仿真和實(shí)踐教學(xué)等方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)；在高等教育中，智慧教育可以通過(guò)MOOC和在線(xiàn)學(xué)位等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，智慧教育是一種創(chuàng)新的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更加便捷、高效、個(gè)性化的教育服務(wù)，推動(dòng)教育現(xiàn)代化和信息化發(fā)展。基于5G技術(shù)，HarmonyXR...

智慧教育(SmartEducation)的概念早是由IBM提出的。2008年，IBM拋出“智慧地球(SmartPlanet)”智慧城市(SmartCity)”等概念，并描述了智慧教育的五大路標(biāo):學(xué)生的技術(shù)沉浸，個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)路徑，掌握面向新經(jīng)濟(jì)的知識(shí)技能，系統(tǒng)、文化、資源的全球整合，為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起關(guān)鍵作用。但事實(shí)上，國(guó)內(nèi)將Smart翻譯成“智慧”是有疑問(wèn)的，更準(zhǔn)確的中譯應(yīng)基“機(jī)智”“靈巧”或”聰明”為了把“Smart”圓說(shuō)成“智慧”我借用了錢(qián)學(xué)森先生關(guān)于“大成智慧”的理念。這一概念是錢(qián)學(xué)森先生于1997年提出的，其實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵內(nèi)涵包含四個(gè)要點(diǎn):微觀與宏觀相結(jié)合，形象思維與...

隨著信息化不斷發(fā)展，知識(shí)獲取方式和傳授方式發(fā)生了革性變化，教育領(lǐng)域的數(shù)字化隨之日漸加速。報(bào)告提出，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)，“數(shù)字中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)應(yīng)用于我國(guó)各領(lǐng)域建設(shè)，并取得決定性進(jìn)展和成效?！丁笆奈濉睌?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》提出“深入推進(jìn)智慧教育”，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展?！督逃?022年工作要點(diǎn)》提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云計(jì)算、人工智能等新一代的信息技術(shù)，來(lái)打造的物聯(lián)化、智能化、感知...

智慧教育的應(yīng)用場(chǎng)景：1、智慧課堂，智能課堂可以通過(guò)虛擬課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的實(shí)時(shí)反饋。通過(guò)虛擬課堂，學(xué)生讓學(xué)生感覺(jué)更親切，接受度更高。還可以根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定個(gè)性化的對(duì)話(huà)指導(dǎo)，自動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的課堂狀態(tài)，包括學(xué)生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實(shí)現(xiàn)抬頭率、看手機(jī)率、專(zhuān)注度、離席率等指標(biāo)的智能統(tǒng)計(jì)。2、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦和內(nèi)容難度控制；根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑的動(dòng)態(tài)規(guī)劃；智能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。3、智能搜索和批改，智能搜索和批改都是OCR文本識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。4、智能語(yǔ)音指令，智慧教育系統(tǒng)可以通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)識(shí)...

智慧教育的應(yīng)用范圍非常廣，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)前教育中，智慧教育可以通過(guò)數(shù)字化教具和游戲化教學(xué)等方式，提高幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力；在基礎(chǔ)教育中，智慧教育可以通過(guò)在線(xiàn)課堂和個(gè)性化教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣；在職業(yè)教育中，智慧教育可以通過(guò)虛擬仿真和實(shí)踐教學(xué)等方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)；在高等教育中，智慧教育可以通過(guò)MOOC和在線(xiàn)學(xué)位等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，智慧教育是一種創(chuàng)新的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更加便捷、高效、個(gè)性化的教育服務(wù)，推動(dòng)教育現(xiàn)代化和信息化發(fā)展。HarmonyXR利用高科技技術(shù)...

智慧教育環(huán)境不是一個(gè)割裂的教育空間，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校、家庭、社區(qū)、博物館、圖書(shū)館、公園等各種場(chǎng)所連接起來(lái)的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需求無(wú)處不在、學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等信息技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)的學(xué)習(xí)提供了無(wú)限的可能。學(xué)習(xí)不應(yīng)該固定在教室和學(xué)校，而應(yīng)回歸社會(huì)和生活，發(fā)生在任何有學(xué)習(xí)需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)將走向泛在學(xué)習(xí)。泛在學(xué)習(xí)不是以某個(gè)個(gè)體(如傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的教師)為關(guān)鍵的運(yùn)轉(zhuǎn)，而是點(diǎn)到點(diǎn)的.平面化的學(xué)習(xí)互聯(lián)?！胺涸凇卑齻€(gè)方面的內(nèi)涵，即無(wú)處不在的學(xué)習(xí)資源、無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和無(wú)處不在的學(xué)習(xí)伙伴，形成一個(gè)技術(shù)完全融入“學(xué)習(xí)”的和諧教育信息生態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的前行，Har...

隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經(jīng)步入一個(gè)全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等產(chǎn)生巨大的沖擊，從而推動(dòng)教育形式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革。智慧教育正在帶領(lǐng)全球教育信息化的發(fā)展方向，成為技術(shù)變革教育時(shí)代發(fā)展的主旋律。數(shù)字教育是什么？數(shù)字教育是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)，大力開(kāi)發(fā)教育資源，科學(xué)配置教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，以培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。隨著20世紀(jì)90年代末期全球數(shù)字化浪潮的興起，教育信息化建設(shè)隨之進(jìn)入數(shù)字教育階段。該階段包括對(duì)現(xiàn)代信息社...

智慧教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦及內(nèi)容難度調(diào)控；可根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；還可智能查找學(xué)習(xí)漏洞。智能搜題和批改都是OCR文字識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。智能語(yǔ)音指令，通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，APP能自動(dòng)識(shí)別出學(xué)生的指令，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)翻頁(yè)、查詢(xún)搜索、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)等指令功能；能配合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，自動(dòng)且流暢的進(jìn)行朗讀播報(bào)；還能夠?qū)⒗蠋熣f(shuō)的話(huà)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字，直接顯示在屏幕上，方便學(xué)生快速并清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)5G科技改變傳統(tǒng)教育模式，HarmonyXR為學(xué)生帶來(lái)數(shù)字化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，將學(xué)習(xí)內(nèi)容具象，提高教育高質(zhì)量發(fā)展。江西健全智慧教育平臺(tái)從生態(tài)觀的視角出發(fā)，...

智慧教育與數(shù)字教育的主要區(qū)別：數(shù)字化教育的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境資源和現(xiàn)代教學(xué)資源的數(shù)字化共享，同時(shí)優(yōu)化教育過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者的信息能力和素養(yǎng)。因此，數(shù)字化教育的重要之處在于使學(xué)習(xí)者具備運(yùn)用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息效益、信息協(xié)作和信息免疫的能力。智慧教育的關(guān)鍵特征如下：一是基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)實(shí)現(xiàn)資源的互聯(lián)和人的互動(dòng)協(xié)作；二是基于智能推送選擇的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活方式；三是基于大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)干預(yù)和管理服務(wù)。因此,智慧教育的重點(diǎn)在于各級(jí)各類(lèi)教育應(yīng)用系統(tǒng)（平臺(tái)）的智能提升與整合、教育大數(shù)據(jù)的建立與挖掘，同時(shí)通過(guò)構(gòu)建智能匯聚、共享泛...

智慧教育是一種基于信息技術(shù)的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的全過(guò)程數(shù)字化、信息化、智能化，從而提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。智慧教育的關(guān)鍵是數(shù)字化教育資源，包括數(shù)字化教材、數(shù)字化教學(xué)工具、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)等。數(shù)字化教材是將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材數(shù)字化，使學(xué)生可以通過(guò)電子設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；數(shù)字化教學(xué)工具是指各種教學(xué)軟件、教學(xué)游戲等，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)；數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)是指各種在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓學(xué)生在家里或者任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。HarmonyXR將5G與AR/VR、云計(jì)算等技術(shù)的融合應(yīng)用，為學(xué)校提供具備管理、安全等能力的應(yīng)用使能平臺(tái)。重慶個(gè)性化智慧教育...

對(duì)于智慧教育而言，技術(shù)不再是無(wú)足輕重，其角色已經(jīng)發(fā)生“質(zhì)變”躍升為整個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵性物種。信息技術(shù)的合理導(dǎo)入和應(yīng)用加速了整個(gè)教育系統(tǒng)的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)進(jìn)化，帶動(dòng)著教育現(xiàn)代化事業(yè)不斷向前發(fā)展。智慧教育不是隔空建樓，而是對(duì)現(xiàn)有數(shù)字教育系統(tǒng)的升級(jí)改造。經(jīng)過(guò)近十年的教育信息化發(fā)展，我國(guó)的數(shù)字教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字教育資源管理信息化水平、師生信息技術(shù)素養(yǎng)等方面都有了明顯提升。然而，我國(guó)的數(shù)字教育仍面臨一些瓶頸派待突破，比如信息系統(tǒng)維護(hù)難、數(shù)據(jù)與資源共享難、管理效率低下、決策科學(xué)化水平不足、技術(shù)與教學(xué)整合層次較低等。HarmonyXR打造的5G互動(dòng)教學(xué)、5G遠(yuǎn)程全息投影教學(xué)、5G...

智慧教育環(huán)境不是一個(gè)割裂的教育空間，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校、家庭、社區(qū)、博物館、圖書(shū)館、公園等各種場(chǎng)所連接起來(lái)的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需求無(wú)處不在、學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等信息技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)的學(xué)習(xí)提供了無(wú)限的可能。學(xué)習(xí)不應(yīng)該固定在教室和學(xué)校，而應(yīng)回歸社會(huì)和生活，發(fā)生在任何有學(xué)習(xí)需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)將走向泛在學(xué)習(xí)。泛在學(xué)習(xí)不是以某個(gè)個(gè)體(如傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的教師)為關(guān)鍵的運(yùn)轉(zhuǎn)，而是點(diǎn)到點(diǎn)的.平面化的學(xué)習(xí)互聯(lián)?！胺涸凇卑齻€(gè)方面的內(nèi)涵，即無(wú)處不在的學(xué)習(xí)資源、無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和無(wú)處不在的學(xué)習(xí)伙伴，形成一個(gè)技術(shù)完全融入“學(xué)習(xí)”的和諧教育信息生態(tài)。HarmonyXR結(jié)合AR，...

智慧教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦及內(nèi)容難度調(diào)控；可根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；還可智能查找學(xué)習(xí)漏洞。智能搜題和批改都是OCR文字識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。智能語(yǔ)音指令，通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，APP能自動(dòng)識(shí)別出學(xué)生的指令，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)翻頁(yè)、查詢(xún)搜索、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)等指令功能；能配合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，自動(dòng)且流暢的進(jìn)行朗讀播報(bào)；還能夠?qū)⒗蠋熣f(shuō)的話(huà)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字，直接顯示在屏幕上，方便學(xué)生快速并清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。HarmonyXR利用5G網(wǎng)絡(luò)與AI技術(shù)的應(yīng)用，打通了家校共育的信息隔閡。廣西5G智慧教育作用智慧教育的特點(diǎn)在于結(jié)合新科技和傳統(tǒng)教學(xué)方法，以家長(zhǎng)為中心...

智慧教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦及內(nèi)容難度調(diào)控；可根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；還可智能查找學(xué)習(xí)漏洞。智能搜題和批改都是OCR文字識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。智能語(yǔ)音指令，通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，APP能自動(dòng)識(shí)別出學(xué)生的指令，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)翻頁(yè)、查詢(xún)搜索、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)等指令功能；能配合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，自動(dòng)且流暢的進(jìn)行朗讀播報(bào)；還能夠?qū)⒗蠋熣f(shuō)的話(huà)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字，直接顯示在屏幕上，方便學(xué)生快速并清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。隨著5G技術(shù)的日漸成熟及其在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，HarmonyXR技術(shù)賦能教育創(chuàng)新的成效將進(jìn)一步凸顯。推薦智慧教育內(nèi)容廣義的智慧教育就是在教育領(lǐng)域深入...

廣義的智慧教育就是在教育領(lǐng)域深入地利用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教育資源,促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)新成果的共享,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。智慧教育是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要?jiǎng)恿?。狹義的“智慧教育”是指物聯(lián)網(wǎng),云計(jì)算,無(wú)線(xiàn)通信等新一代信息技術(shù)所打造的物聯(lián)化,智能化,感官化,泛在化的新型教育形態(tài)和教育模式。智慧的教學(xué)模式是整個(gè)智慧教育系統(tǒng)的關(guān)鍵組成。未來(lái)，教育信息化將在教育云平臺(tái)上展示。隨著教育信息平臺(tái)的發(fā)展和應(yīng)用，根據(jù)教育部十二五規(guī)劃，教育信息化將升級(jí)為現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)絡(luò)，新一代教育網(wǎng)絡(luò)將不可避免地成為未來(lái)教育信息化的基礎(chǔ)。HarmonyXR繼續(xù)加強(qiáng)5G教育應(yīng)用探索，探索5G教育...

在基礎(chǔ)教育方面，智慧教育可以為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。在高等教育方面，智慧教育可以為學(xué)生提供更加深入和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)技能。在職業(yè)教育方面，智慧教育可以為學(xué)生提供更加實(shí)用和切實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求。總之，智慧教育是一種新型的教育模式，可以幫助教育教學(xué)更加智能化、個(gè)性化、多面化和協(xié)同化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的多面發(fā)展。HarmonyXR利用高科技技術(shù)開(kāi)展共享校園應(yīng)用，在校園內(nèi)的科研環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境間基于5G等技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源共享。河北助力智慧教育產(chǎn)業(yè)對(duì)于智慧教育而言，技術(shù)不再是無(wú)足輕重，...

智慧教育的應(yīng)用場(chǎng)景：1、智慧課堂，智能課堂可以通過(guò)虛擬課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的實(shí)時(shí)反饋。通過(guò)虛擬課堂，學(xué)生讓學(xué)生感覺(jué)更親切，接受度更高。還可以根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定個(gè)性化的對(duì)話(huà)指導(dǎo)，自動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的課堂狀態(tài)，包括學(xué)生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實(shí)現(xiàn)抬頭率、看手機(jī)率、專(zhuān)注度、離席率等指標(biāo)的智能統(tǒng)計(jì)。2、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦和內(nèi)容難度控制；根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定個(gè)性化計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑的動(dòng)態(tài)規(guī)劃；智能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。3、智能搜索和批改，智能搜索和批改都是OCR文本識(shí)別和手寫(xiě)識(shí)別的應(yīng)用。4、智能語(yǔ)音指令，智慧教育系統(tǒng)可以通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)識(shí)...

人踏步前進(jìn)的科技正在創(chuàng)造一個(gè)新的、更小的、更平坦的世界，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國(guó)家公民，而是適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來(lái)，在世界大學(xué)的努力推動(dòng)下，OER(OpenEducationalResource)運(yùn)動(dòng)和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運(yùn)動(dòng)席卷全球，教育資源迅速傳遞到世界各個(gè)角落。智慧教育秉承“開(kāi)放共享”理念，通過(guò)多種途徑(自建、引進(jìn)、購(gòu)買(mǎi)、交換)實(shí)現(xiàn)全球教育資源的無(wú)縫整合與無(wú)障礙流通，使得世界冬地的學(xué)生和社會(huì)公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程、教...

什么是智慧教育？智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域多方面深入地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過(guò)程。智慧教育是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無(wú)線(xiàn)通信等新一代信息技術(shù)所打造的一種物聯(lián)化、智能化、感知化、多媒體化的新型教育形態(tài)和教育模式。智慧教育的基本特征是開(kāi)放、交互、協(xié)助、共享，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)來(lái)改變傳統(tǒng)模式。智慧課堂可以通過(guò)虛擬教室來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)方式實(shí)時(shí)反饋，通過(guò)虛擬教室以對(duì)話(huà)的方式會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)更親切且接受度高。還可根據(jù)學(xué)生以往學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)來(lái)制定個(gè)性化對(duì)話(huà)輔導(dǎo)，通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂狀態(tài)進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)，包括學(xué)生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實(shí)現(xiàn)抬頭率、看手機(jī)率、專(zhuān)注度、離席率等...