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包括按摩療法、針灸療法、拔罐療法和傳統(tǒng)運動療法等；輔助用具是指為了補償、矯正或增強殘疾人已缺失的畸形的或功能減弱的身體部分或身體部位，使用假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等幫助殘疾人在可能范圍內(nèi)較大限度地恢復或代償功能而單獨生活。智力殘疾康復的基本方法是根據(jù)智力殘疾兒童身心發(fā)展特點和智力殘疾成年人的特殊需要，采用經(jīng)過特別設(shè)計的康復訓練內(nèi)容、評估標準和康復服務，使其在運動、感知、認知、生活自理、言語交往和社會適應性等能力方面得到不同程度的提高，以實現(xiàn)回歸社會的目的。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實。海勃灣區(qū)健康咨詢以客為尊康復是指綜合應用醫(yī)學、教育、...

近年來，在國家政策的大力支持下，我國兒童康復在診療技術(shù)推廣、醫(yī)學教育、人才培養(yǎng)、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步，社會各界對兒童康復的重視程度逐步提升，我國兒童康復事業(yè)進入快速發(fā)展時期。由第四章第二節(jié)供需趨勢可以明了的看出，2015-2018年上半年，我國兒童康復市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續(xù)提高，我國兒童的康復就診率和就診規(guī)格也會提升，這對我國兒童康復行業(yè)的各機構(gòu)提出了更為嚴苛的要求。康復咨詢師的工作不只只是像心理健康咨詢師那樣。紅山區(qū)健康咨詢創(chuàng)造輝煌康復咨詢（rehabilitation counseling） 心理咨詢之一。為使殘疾者重新恢復某些...

在單獨建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，我國兒童康復保障制度將不斷完善，建立健全的服務體系，建設(shè)一批適應我國國情的兒童康復人才培訓基地，培育出一批一專多能的兒童康復骨干力量，為開展優(yōu)越的綜合康復服務，實現(xiàn)兒童相關(guān)疾病的早期發(fā)現(xiàn)與管理，滿足不同特殊需求兒童的康復需求，倡導現(xiàn)代兒童大健康管理模式，為兒童進行長期健康監(jiān)護、提供健康和康復指導、疾病預防、日常保健、緊急預警、康復醫(yī)治，提高兒童健康意識，將兒童康復提升至兒童大健康。新故相推，日生不滯；九層之臺，起于累土。面對巨大的兒童康復需求，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，順應我國國情，中國兒童康復界的同仁們需要團結(jié)社會各界，繼續(xù)為加快我國兒童康復事業(yè)發(fā)展，提高我國...

20世紀80年代我國一所兒童康復機構(gòu)——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構(gòu)已紛紛建立；從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究，發(fā)展至兒童康復及相關(guān)領(lǐng)域共同參與、多學科參與；從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術(shù)的應用；從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結(jié)合模式的單獨開展，是各級有關(guān)機構(gòu)、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結(jié)果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關(guān)人員會”成立，這對活躍我國兒童康復學術(shù)氛圍，團結(jié)廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關(guān)人員，促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了普遍的影響?？祻妥稍兡康氖菐椭厥庑枨笕?..

視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復，基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復發(fā)、工療以學習一定的生產(chǎn)技能、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓練。 目前開展兒童康復的機構(gòu)主要包含衛(wèi)生部門、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復機構(gòu)、兒童醫(yī)院康復科/兒?？?、特教機構(gòu)等，其中衛(wèi)生、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復服務的主要提供者，為50%以上的重癥患兒提供康復服務。當前兒童康復機構(gòu)面臨的困難包含業(yè)務模式不夠清晰、業(yè)務領(lǐng)域不夠完整，而且同時需...

康復是指綜合地、協(xié)調(diào)地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者（包括先天性殘）已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡較大可能地得到恢復和重建，使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟上的能力得到盡可能的恢復，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會（WHO）?？祻筒恢会槍膊《抑塾谡麄€人、從生理上、心理上，社會上及經(jīng)濟能力進行單獨康復，它包括醫(yī)學康復（利用醫(yī)學手段促進康復）、教育康復（通過特殊教育和培訓促進康復）、職業(yè)康復（恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會），及社會康復（在社會層次上采取與社會生活有關(guān)的措施，促使殘疾人能重返社會），其之后目標提高殘疾人生活素質(zhì)，恢復單獨生活、學習和工作的能...

視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復，基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復發(fā)、工療以學習一定的生產(chǎn)技能、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓練。 目前開展兒童康復的機構(gòu)主要包含衛(wèi)生部門、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復機構(gòu)、兒童醫(yī)院康復科/兒保科、特教機構(gòu)等，其中衛(wèi)生、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復服務的主要提供者，為50%以上的重癥患兒提供康復服務。當前兒童康復機構(gòu)面臨的困難包含業(yè)務模式不夠清晰、業(yè)務領(lǐng)域不夠完整，而且同時需...

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包括按摩療法、針灸療法、拔罐療法和傳統(tǒng)運動療法等；輔助用具是指為了補償、矯正或增強殘疾人已缺失的畸形的或功能減弱的身體部分或身體部位，使用假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等幫助殘疾人在可能范圍內(nèi)較大限度地恢復或代償功能而單獨生活。智力殘疾康復的基本方法是根據(jù)智力殘疾兒童身心發(fā)展特點和智力殘疾成年人的特殊需要，采用經(jīng)過特別設(shè)計的康復訓練內(nèi)容、評估標準和康復服務，使其在運動、感知、認知、生活自理、言語交往和社會適應性等能力方面得到不同程度的提高，以實現(xiàn)回歸社會的目的。康復咨詢坐在辦公室里，每一個星期和你固定時間見一次面。山西健康咨詢承諾守信康復咨詢師非常清楚社會、文化、家庭、現(xiàn)有的醫(yī)療和科技條...

視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復，基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復發(fā)、工療以學習一定的生產(chǎn)技能、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓練。 目前開展兒童康復的機構(gòu)主要包含衛(wèi)生部門、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復機構(gòu)、兒童醫(yī)院康復科/兒?？?、特教機構(gòu)等，其中衛(wèi)生、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復服務的主要提供者，為50%以上的重癥患兒提供康復服務。當前兒童康復機構(gòu)面臨的困難包含業(yè)務模式不夠清晰、業(yè)務領(lǐng)域不夠完整，而且同時需...

肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復，其基本方法包括物理療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理醫(yī)治、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力、電、光、、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法，該療法對循環(huán)障礙有較好效果；作業(yè)療法是針對病人的功能障礙，從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練，以恢復其單獨生活能力的方法；言語矯治是指對由于大腦損傷或神經(jīng)肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治，使病人恢復交流功能的方法；心理醫(yī)治是一種心理調(diào)停或干預，以求達到改變?nèi)藗兊男袨?、思想或情感的方法；中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎(chǔ)的獨特手...

20世紀80年代我國一所兒童康復機構(gòu)——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構(gòu)已紛紛建立；從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究，發(fā)展至兒童康復及相關(guān)領(lǐng)域共同參與、多學科參與；從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術(shù)的應用；從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結(jié)合模式的單獨開展，是各級有關(guān)機構(gòu)、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結(jié)果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關(guān)人員會”成立，這對活躍我國兒童康復學術(shù)氛圍，團結(jié)廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關(guān)人員，促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了普遍的影響。康復咨詢師的工作不只只是像心...

美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論，這一理論認為人有五種需要①生理需要，包括食、渴、性、睡眠。②安全需要，包括對自身的安全和財產(chǎn)安全方面的需要，如要求社會安全，生命和財產(chǎn)有保障，有較好的居信環(huán)境，老有所養(yǎng)。③社交需要，包括對愛情，友誼，集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要，包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面，由自尊產(chǎn)生對自我的評價，個人才能的發(fā)揮，個人的成就動機等。受人尊敬產(chǎn)生對名譽、地位的追求以及對權(quán)利的欲望等。⑤自我實現(xiàn)的需要，這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要，是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次，首先是生理需要，而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現(xiàn)需要。殘...

美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論，這一理論認為人有五種需要①生理需要，包括食、渴、性、睡眠。②安全需要，包括對自身的安全和財產(chǎn)安全方面的需要，如要求社會安全，生命和財產(chǎn)有保障，有較好的居信環(huán)境，老有所養(yǎng)。③社交需要，包括對愛情，友誼，集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要，包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面，由自尊產(chǎn)生對自我的評價，個人才能的發(fā)揮，個人的成就動機等。受人尊敬產(chǎn)生對名譽、地位的追求以及對權(quán)利的欲望等。⑤自我實現(xiàn)的需要，這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要，是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次，首先是生理需要，而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現(xiàn)需要。殘...

包括按摩療法、針灸療法、拔罐療法和傳統(tǒng)運動療法等；輔助用具是指為了補償、矯正或增強殘疾人已缺失的畸形的或功能減弱的身體部分或身體部位，使用假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等幫助殘疾人在可能范圍內(nèi)較大限度地恢復或代償功能而單獨生活。智力殘疾康復的基本方法是根據(jù)智力殘疾兒童身心發(fā)展特點和智力殘疾成年人的特殊需要，采用經(jīng)過特別設(shè)計的康復訓練內(nèi)容、評估標準和康復服務，使其在運動、感知、認知、生活自理、言語交往和社會適應性等能力方面得到不同程度的提高，以實現(xiàn)回歸社會的目的?？祻妥稍冞吘壔?、歧視、單獨生存方面的障礙、工作求職方面的障礙?；陆】底稍儍r目表在單獨建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，我國兒童...

康復咨詢（rehabilitation counseling） 心理咨詢之一。為使殘疾者重新恢復某些因心身障礙而喪失的功能所進行的咨詢活動。任務是使殘疾者確立自身的主體性和價值感，培養(yǎng)堅強的意志，去除焦慮不安狀態(tài)，能夠更好地適應社會。 包括身體機能康復咨詢與心理康復咨詢兩種。后者的目的是幫助殘疾者承認已有的心身障礙，在精神上保持良好狀態(tài)。軀體障礙往往會繼發(fā)生情況緒障礙和心理上的苦惱，因此能否客觀地接受自身的殘疾，直接關(guān)系到殘疾軀體的功能恢復速度與狀態(tài)。一般而言，接受殘疾在心理上要經(jīng)過以下過程：爭執(zhí)——否認——混亂——罪責感——努力解決——接受。它將隨著老年人、殘疾者以及陷入自我疏離感的人增加而...

包括按摩療法、針灸療法、拔罐療法和傳統(tǒng)運動療法等；輔助用具是指為了補償、矯正或增強殘疾人已缺失的畸形的或功能減弱的身體部分或身體部位，使用假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等幫助殘疾人在可能范圍內(nèi)較大限度地恢復或代償功能而單獨生活。智力殘疾康復的基本方法是根據(jù)智力殘疾兒童身心發(fā)展特點和智力殘疾成年人的特殊需要，采用經(jīng)過特別設(shè)計的康復訓練內(nèi)容、評估標準和康復服務，使其在運動、感知、認知、生活自理、言語交往和社會適應性等能力方面得到不同程度的提高，以實現(xiàn)回歸社會的目的。一般的心理健康咨詢師會針對抑郁和焦慮對個體進行服務或者說醫(yī)治。青山區(qū)健康咨詢價錢康復咨詢師非常清楚社會、文化、家庭、現(xiàn)有的醫(yī)療和...

康復是指綜合地、協(xié)調(diào)地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者（包括先天性殘）已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡較大可能地得到恢復和重建，使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟上的能力得到盡可能的恢復，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會（WHO）?？祻筒恢会槍膊《抑塾谡麄€人、從生理上、心理上，社會上及經(jīng)濟能力進行單獨康復，它包括醫(yī)學康復（利用醫(yī)學手段促進康復）、教育康復（通過特殊教育和培訓促進康復）、職業(yè)康復（恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會），及社會康復（在社會層次上采取與社會生活有關(guān)的措施，促使殘疾人能重返社會），其之后目標提高殘疾人生活素質(zhì)，恢復單獨生活、學習和工作的能...

康復是指綜合應用醫(yī)學、教育、社會、職業(yè)等多種措施，對傷病后可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的功能障礙進行以功能訓練為主的干預，實現(xiàn)改善患者功能、較大限度地提高生活自理能力、回歸社會的目標?？祻歪t(yī)學是一個運用多種手段促進殘疾人及患者康復的醫(yī)學學科，研究有關(guān)功能障礙的預防、評定和處理（醫(yī)治、訓練）等問題，康復醫(yī)學與臨床，保健，預防共同組成單獨醫(yī)學體系。 康復醫(yī)療市場雖然潛力巨大，但由于康復醫(yī)療服務能力不足，我國綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科及康復?？漆t(yī)院、康復床位數(shù)嚴重不足，導致系統(tǒng)、完備的康復醫(yī)療供給體系長期處于未定形狀態(tài)。康復咨詢也是我們工作的重要組成部分，但不是全貌。海勃灣區(qū)健康咨詢要多少錢20世紀80年代我國一所兒...

肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復，其基本方法包括物理療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理醫(yī)治、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力、電、光、、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法，該療法對循環(huán)障礙有較好效果；作業(yè)療法是針對病人的功能障礙，從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練，以恢復其單獨生活能力的方法；言語矯治是指對由于大腦損傷或神經(jīng)肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治，使病人恢復交流功能的方法；心理醫(yī)治是一種心理調(diào)?；蚋深A，以求達到改變?nèi)藗兊男袨椤⑺枷牖蚯楦械姆椒?；中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎(chǔ)的獨特手...

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復教育和訓練的有關(guān)知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎(chǔ)、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期，康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治，2003年美國開始設(shè)立兒童康復相關(guān)從業(yè)證管理制度。20世紀80年代，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領(lǐng)下，兒童康復被引入我國，開始了以腦性癱瘓(以下...

康復咨詢（Vocational Rehabilitation Counseling）研究生，這個專業(yè)在國內(nèi)可能聽說的很少，在美國已經(jīng)有較長的歷史了。簡單說來就是為殘障人士以及家庭，提供職業(yè)咨詢和心理咨詢，目的是幫助特殊需求人士以及家庭在人生不同階段中更好地適應社會環(huán)境、實現(xiàn)人生價值以及享受人生?？祻妥稍儙煹墓ぷ鞑恢恢皇窍裥睦斫】底稍儙熌菢?，坐在辦公室里，每一個星期和你固定時間見一次面，然后開口問“現(xiàn)在你想聊什么？”這當然也是我們工作的重要組成部分，但不是全貌?？祻妥稍儙煼浅Ｇ宄鐣?、文化、現(xiàn)有的醫(yī)療和科技條件等等諸多方面對殘障個體帶來的限制。額濟納旗健康咨詢答疑解惑康復咨詢師非常清楚社會、文化...

在單獨建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，我國兒童康復保障制度將不斷完善，建立健全的服務體系，建設(shè)一批適應我國國情的兒童康復人才培訓基地，培育出一批一專多能的兒童康復骨干力量，為開展優(yōu)越的綜合康復服務，實現(xiàn)兒童相關(guān)疾病的早期發(fā)現(xiàn)與管理，滿足不同特殊需求兒童的康復需求，倡導現(xiàn)代兒童大健康管理模式，為兒童進行長期健康監(jiān)護、提供健康和康復指導、疾病預防、日常保健、緊急預警、康復醫(yī)治，提高兒童健康意識，將兒童康復提升至兒童大健康。新故相推，日生不滯；九層之臺，起于累土。面對巨大的兒童康復需求，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，順應我國國情，中國兒童康復界的同仁們需要團結(jié)社會各界，繼續(xù)為加快我國兒童康復事業(yè)發(fā)展，提高我國...

在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導下，各綜合醫(yī)院和兒童康復機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童康復醫(yī)學的醫(yī)療條件和技術(shù)。我國兒童康復行業(yè)的供給和需求量差額將在中國的倡議下減小，這對中國兒童的身心健康是巨大的利好。由于兒童康復專業(yè)隊伍數(shù)量及相關(guān)技術(shù)的短缺,或康復醫(yī)療條件設(shè)施的不足，部分二三級醫(yī)院及二級康復?？漆t(yī)院尚不能提供兒童康復服務或滿足兒童康復的需求。我國仍然存在較為明顯的地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、不同系統(tǒng)間兒童康復服務質(zhì)量與數(shù)量的差別。目前我國兒童康復以集中式康復為主要途徑,主要采用門診與住院康復兩種模式,康復服務對象及病種較為普遍,?？菩约疤厣詢和祻蜋C構(gòu)和設(shè)施亦不斷增多,但社區(qū)康復尚未普及?？祻妥稍冏谵k公室里，每一個...

近年來，在國家政策的大力支持下，我國兒童康復在診療技術(shù)推廣、醫(yī)學教育、人才培養(yǎng)、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步，社會各界對兒童康復的重視程度逐步提升，我國兒童康復事業(yè)進入快速發(fā)展時期。由第四章第二節(jié)供需趨勢可以明了的看出，2015-2018年上半年，我國兒童康復市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續(xù)提高，我國兒童的康復就診率和就診規(guī)格也會提升，這對我國兒童康復行業(yè)的各機構(gòu)提出了更為嚴苛的要求。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實。和林格爾健康咨詢來電咨詢在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導下，各綜合醫(yī)院和兒童康復機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童...

在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導下，各綜合醫(yī)院和兒童康復機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童康復醫(yī)學的醫(yī)療條件和技術(shù)。我國兒童康復行業(yè)的供給和需求量差額將在中國的倡議下減小，這對中國兒童的身心健康是巨大的利好。由于兒童康復專業(yè)隊伍數(shù)量及相關(guān)技術(shù)的短缺,或康復醫(yī)療條件設(shè)施的不足，部分二三級醫(yī)院及二級康復專科醫(yī)院尚不能提供兒童康復服務或滿足兒童康復的需求。我國仍然存在較為明顯的地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、不同系統(tǒng)間兒童康復服務質(zhì)量與數(shù)量的差別。目前我國兒童康復以集中式康復為主要途徑,主要采用門診與住院康復兩種模式,康復服務對象及病種較為普遍,?？菩约疤厣詢和祻蜋C構(gòu)和設(shè)施亦不斷增多,但社區(qū)康復尚未普及?？祻妥稍兛蓪崿F(xiàn)人生價值以及享...

20世紀80年代我國一所兒童康復機構(gòu)——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構(gòu)已紛紛建立；從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究，發(fā)展至兒童康復及相關(guān)領(lǐng)域共同參與、多學科參與；從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術(shù)的應用；從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結(jié)合模式的單獨開展，是各級有關(guān)機構(gòu)、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結(jié)果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關(guān)人員會”成立，這對活躍我國兒童康復學術(shù)氛圍，團結(jié)廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關(guān)人員，促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了普遍的影響。康復咨詢可實現(xiàn)人生價值以及享...

在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導下，各綜合醫(yī)院和兒童康復機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童康復醫(yī)學的醫(yī)療條件和技術(shù)。我國兒童康復行業(yè)的供給和需求量差額將在中國的倡議下減小，這對中國兒童的身心健康是巨大的利好。由于兒童康復專業(yè)隊伍數(shù)量及相關(guān)技術(shù)的短缺,或康復醫(yī)療條件設(shè)施的不足，部分二三級醫(yī)院及二級康復?？漆t(yī)院尚不能提供兒童康復服務或滿足兒童康復的需求。我國仍然存在較為明顯的地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、不同系統(tǒng)間兒童康復服務質(zhì)量與數(shù)量的差別。目前我國兒童康復以集中式康復為主要途徑,主要采用門診與住院康復兩種模式,康復服務對象及病種較為普遍,?？菩约疤厣詢和祻蜋C構(gòu)和設(shè)施亦不斷增多,但社區(qū)康復尚未普及。其實很多時候他們顧慮不到的是...

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復教育和訓練的有關(guān)知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎(chǔ)、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期，康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治，2003年美國開始設(shè)立兒童康復相關(guān)從業(yè)證管理制度。20世紀80年代，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領(lǐng)下，兒童康復被引入我國，開始了以腦性癱瘓(以下...

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復教育和訓練的有關(guān)知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎(chǔ)、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期，康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治，2003年美國開始設(shè)立兒童康復相關(guān)從業(yè)證管理制度。20世紀80年代，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領(lǐng)下，兒童康復被引入我國，開始了以腦性癱瘓(以下...