打橋牌對提高少兒的邏輯思維能力、心理素質(zhì)、大局觀等都有很好的幫助。3、打橋牌的大局觀念橋牌的“橋”字，已經(jīng)預示了團結(jié)協(xié)作在這項運動中的重要性。橋牌不是單人項目，就要求伙伴之間為了完成目標保持高度的默契和配合，需要有大局觀念，可以培養(yǎng)一個人的團隊協(xié)作精神。同時，打橋牌也可以增強人與人之間的溝通能力，多交朋友，促進人際關(guān)系的和諧。4、打橋牌可以陶冶情操，使人身心愉悅不像其他運動項目那樣的激烈和熱情，橋牌運動要求參與者無論是處于有利的形勢還是遭遇失誤，都要做到喜怒不形于色，整個過程都是在默默地進行。但是看似平靜的表面卻蘊藏著同樣激情的比拼和一招招制敵妙算，這樣的過程可以將人鍛煉的處事不驚、臨危不亂，具備完善的性格。一旦牌手在經(jīng)過精密計算和判斷、在默契的配合之后，以某種打法完成了有難度的“定約”，這種時候帶來的快樂和興奮是不言而喻的。寶山兒童象棋培訓，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。楊浦少兒橋牌培訓學校

學習橋牌的好處有如下幾項：1、打橋牌的樂趣在于少靠運氣、多憑智慧而嬴牌。雖然有時運氣會處于上風，但對于長期而言，能力更為重要2、橋牌可以陶冶性情，啟發(fā)智慧，磨煉判斷力，促進合作友誼。3、橋牌的活動類似于簽訂、執(zhí)行合同的全過程。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分。4、橋牌的趣味性還在于打橋牌時運氣的成分不可避免，有時對手還會對你實施心理戰(zhàn)術(shù)。如果*就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學者。5、橋牌是一種高雅、文明的游戲。羽山少兒象棋培訓橋牌培訓課程輔導，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。

中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，源遠流長。象棋的體育競技性、趣味性、特有的雅俗共賞娛樂性，使這項活動一直深受大家喜愛。同時，此項活動有助于啟迪孩子的智慧，淬煉思維品質(zhì)，增強他們面對困難和挫折的勇氣，促進他們身心健康發(fā)展，在當今校園也很受歡迎。興趣是比較好的老師，要學好棋，首先要對它有興趣，學的高興了，才會繼續(xù)學下去。小小的棋盤，縱橫之間，所蘊含的是幾千年的中華文化之道，是仁和義，是禮和智，是我們的文化基石。棋盤雖小，但下棋帶給同學們的樂趣卻絲毫不減。

讓孩子參加暑假班可以充實孩子的暑假時間，暑假是孩子們放松和休息的時間，但是長時間的休閑可能導致孩子變得懶散和無所事事。報暑假班可以讓孩子有一個有計劃和有目標的暑假，充實他們的時間，提高他們的學習效率和興趣。暑假是產(chǎn)生效果比較好的黃金期。假是積累效果的關(guān)鍵期?？梢跃S持興趣的保鮮期。參加暑假班不僅能讓孩子們學到新的知識。更重要的是還可以遠離游戲預防近視！參加暑假班可以讓孩子在一個新的環(huán)境中學習和交流，與不同的老師和同學互動。這可以幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。少兒象棋培訓，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。

橋牌至少需四個人打，每打一副牌分兩個階段：一是叫牌，即每人根據(jù)自己手里的牌向其他三人傳遞信息；二是打牌，圍繞叫牌的結(jié)果展開競爭。以上這個過程，就是在逐步培育、提升一個人的理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力、控制能力、合作能力等，并且這些能力在每打一副牌中都將得到充分體現(xiàn)。例如：要準確理解叫牌過程中各方所傳遞的信息；要根據(jù)叫牌信息以及打牌過程中的出牌信號，去分析、判斷其他各方手中的持牌情況；要針對牌型分布變化，及時拿出應變方略；要善于控制自己的情緒，無論持有什么牌，不沖動、不氣妥；要全力配合同伴，盡可能準確地向同伴提供信息，讓同伴了解自己手中的牌情，出同伴希望看到的牌張等等。總的來說，如果你不置身其中，是很難感受到橋牌的能量和魅力的。少兒暑期橋牌培訓報名，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。浦東少兒橋牌培訓課程

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圍棋作為一項公認的高雅智力運動，逐漸成為幼兒才藝培養(yǎng)的一大熱點，許多家長將學圍棋的焦點集中在開發(fā)智力方面。作為中國傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，圍棋的內(nèi)涵其實遠不止智力訓練。“千古無同局”，道出了圍棋的魅力所在。下圍棋的過程，其實是一個縝密的邏輯推理過程，每落一子都需要結(jié)合棋盤上的局勢分析，把已落子的棋和未落子的棋結(jié)合起來，形成全局的合力。下圍棋非常講究禮儀，**對局要求落子無悔、觀棋不語、坐姿端正，對培養(yǎng)孩子的定性是一項非常合適的活動。圍棋的比較高境界是入神，下圍棋可以培養(yǎng)專注力，局后復盤對記憶力方面則有著獨特的訓練功效。楊浦少兒橋牌培訓學校