2021年12月，在胡榮華培訓學校區(qū)五環(huán)總部舉辦了兩場“橋牌之星”贏墩橋牌校際聯(lián)賽，來自楊浦小學、**小學、復旦實驗中學、鞍山實驗中學等學校的80位小選手參加了本次比賽。賽前，沈劍秋老師與王一聞老師向各位同學講解了比賽的規(guī)則和要點，本次比賽完全復刻了正式比賽的場景，使用機發(fā)牌與電子錄入器，讓小牌手感受到正式比賽的氛圍，為今后比賽打下基礎。舉辦校際聯(lián)賽旨在為小牌手們提供了線下實戰(zhàn)和交流的機會，同時也能從中選拔出***苗子作為智力運動培訓基地的儲備人才。比賽期間，小牌手們認真的記錄自己手持牌的情況，攻防也頗為謹慎，教室里時不時能聽見孩子們對于打成定約的歡呼與互相鼓勵。**終，車宸安-陳敏濤、于洋-傅之騫等四組同學榮獲各組別***，沈老師與王老師與各參賽選手合影并送上獎品與獎狀。上海國際象棋培訓，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。黃浦少兒智力培訓機構(gòu)

打橋牌對提高少兒的邏輯思維能力、心理素質(zhì)、大局觀等都有很好的幫助。3、打橋牌的大局觀念橋牌的“橋”字，已經(jīng)預示了團結(jié)協(xié)作在這項運動中的重要性。橋牌不是單人項目，就要求伙伴之間為了完成目標保持高度的默契和配合，需要有大局觀念，可以培養(yǎng)一個人的團隊協(xié)作精神。同時，打橋牌也可以增強人與人之間的溝通能力，多交朋友，促進人際關系的和諧。4、打橋牌可以陶冶情操，使人身心愉悅不像其他運動項目那樣的激烈和熱情，橋牌運動要求參與者無論是處于有利的形勢還是遭遇失誤，都要做到喜怒不形于色，整個過程都是在默默地進行。但是看似平靜的表面卻蘊藏著同樣激情的比拼和一招招制敵妙算，這樣的過程可以將人鍛煉的處事不驚、臨危不亂，具備完善的性格。一旦牌手在經(jīng)過精密計算和判斷、在默契的配合之后，以某種打法完成了有難度的“定約”，這種時候帶來的快樂和興奮是不言而喻的。樂坊兒童橋牌培訓機構(gòu)上海象棋培訓機構(gòu)哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。

下棋就是潛移默化、日積月累的事情。只有不斷學習，才能厚積薄發(fā)！下象棋可以培養(yǎng)一個人的大局觀念。善下棋者，有時候為了贏得全局勝利，會主動放棄局部利益（棄子），但如果計算不精密很可能“賠了夫人又折兵”。更有些貪圖小利者見有便宜就撈，目光短淺，缺乏遠大發(fā)展眼光和志向，無大局觀念，結(jié)果等到大勢已去，被動挨打狀態(tài)時，才明白是被人牽著鼻子走，是多么的難堪。如果平時做事也是如此，分辨不清陷阱與機遇，那將一事無成！

假期往往是很多孩子懶惰的開始，很多小孩認為到了假期，就是應該輕輕松松，啥事不干，這樣子久而久之就會形成拖沓的習慣，所以假期學棋，既可以養(yǎng)成好的行為習慣，也可以通過每次下棋加深孩子對時間觀念的理解。寒假是漲棋黃金期，也是超越自己，超越對手的較好時間段?；A不牢固、下棋總是輸?shù)暮⒆涌梢栽诤偌訌姾透淖?，成為更好的自己。下棋厲害的同學也可以在寒假的學習中更進一步，假期集訓是幫助孩子快速提高、實現(xiàn)高效漲棋的一個重要且有效的途徑，是特別容易拉開水平差距的關鍵期。在假期集訓中投入的時間和努力程度都會**影響孩子的棋力水平。橋牌培訓課程輔導，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。

橋牌至少需四個人打，每打一副牌分兩個階段：一是叫牌，即每人根據(jù)自己手里的牌向其他三人傳遞信息；二是打牌，圍繞叫牌的結(jié)果展開競爭。以上這個過程，就是在逐步培育、提升一個人的理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力、控制能力、合作能力等，并且這些能力在每打一副牌中都將得到充分體現(xiàn)。例如：要準確理解叫牌過程中各方所傳遞的信息；要根據(jù)叫牌信息以及打牌過程中的出牌信號，去分析、判斷其他各方手中的持牌情況；要針對牌型分布變化，及時拿出應變方略；要善于控制自己的情緒，無論持有什么牌，不沖動、不氣妥；要全力配合同伴，盡可能準確地向同伴提供信息，讓同伴了解自己手中的牌情，出同伴希望看到的牌張等等?？偟膩碚f，如果你不置身其中，是很難感受到橋牌的能量和魅力的。圍棋培訓小班哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。六師附小附近少兒象棋培訓中心

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少兒學習下象棋有什么好處？一、培養(yǎng)心靜能力：通過下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽課、做作業(yè)時三心二意。二、培養(yǎng)認真程度：通過下棋糾正孩子學習中敷衍、馬虎、粗心大意的習慣。三、培養(yǎng)邏輯性思維：通過下棋學會舉一反三的思考及邏輯推理和準確判斷。四、培養(yǎng)記憶能力：通過復盤、背記定式等記憶訓練后，可以顯著提高記憶能力。五、培養(yǎng)計算能力：通過下棋進行趣味性計算訓練，能提高計算能力。六、培養(yǎng)競爭意識：通過對弈，尤其是比賽，可以培養(yǎng)孩子的競爭意識。七、培養(yǎng)抗挫折意識：通過對弈，培養(yǎng)孩子正確面對失敗，增強承受挫折的能力。八、培養(yǎng)良好的心態(tài)：可以培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)，讓孩子學會自控。黃浦少兒智力培訓機構(gòu)